六年级下信息技术复习教案定义过程_泰山版_第1页
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文档简介

1、.*;定义过程复习【课题】定义过程复习【课型】新授课【课时】1课时【教学目的】 1、知道过程的定义格式及定义带参数过程的格式以及定义过程的保存与调用；2、定义过程及带参数过程格式时应注意哪些方面？3、运用定义过程、定义过程嵌套调用和带参数定义过程绘制图形的操作方法。【教学重点】1、知道过程的定义格式及定义带参数过程的格式以及定义过程的保存与调用；2、定义过程及带参数过程格式时应注意哪些方面？【教学难点】运用定义过程、定义过程嵌套调用和带参数定义过程绘制图形的操作方法。【教学过程】复习任务一：根底知识1、定义过程的格式：TO 过程名 过程体完成工作的命令组 过程体END 过程尾2、定义过程应注意

2、的事项：TO与过程名之间用空格隔开；过程提可以是根本命令，也可以是重复命令；END代表过程完毕。3、定义过程保存与调用的格式：保存SAVE “过程文件名调用LOAD “过程文件名4、带参数的定义过程格式：TO 过程名：参数名过程体END5、定义带参数的定义过程注意的事项：过程名与参数名之间要用空格隔开；参数名要以冒号“：开头，它是参数的标志；过程头的参数名与过程体内的参数名要一致。6、定义带多个参数过程时应注意的事项：、一个过程可以有多个参数，参数与参数之间用空格隔开；、过程体内需用几个参数，过程头应定义几个，但参数名的顺序和过程体内参数名的顺序可以不一致；、过程头有几个参数名，调用时就必须输

3、入几个实际数，而且实际数必须与参数一一对应。复习二：根本操作方法1、过程的嵌套调用制作步骤： 第一步：编写子过程，即所绘制图形中根本图形的定义过程；第二步：编写主过程，即所绘制图形的过程，在编写过程中注意挪动小海龟的位置及调整小海龟头部所朝的方向；第三步：验证，把主过程中的过程名输入命令窗口加以验证。2、保存、调用过程的方法：第一步：定义过程；第二步：保存过程；关闭程序，翻开程序第三步：保存过程；第四步：验证过程。3、画任正多边形、奇数多角星、多边形万花筒和奇数多角星的操作步骤：第一步：写出所要绘制图形的命令格式；第二步：编写定义过程程序； 第三步：在定义好的过程名后输入相应的参数。复习三：主要图形的编写格式：1、任意多边形的带参数的格式：TO DBX :BS :BCREPEAT :BSFD :BC RT 360/:BSEND2、任意奇数多角星的带参数的格式：TO DJX :JS :BCREPEAT :JSFD :BC RT 180-180/:JSEND3、任意多边形万花筒的带参数的格式：TO DBXWHT :CS :BS :BCREPEAT :CSREPEAT :BSFD :BC RT 360/:BSRT 360/:CSEND4、任意多角星万花筒的带参数的格式：TO DJXWHT :CS :JS :B

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