苏教版必修2第三专题：历史的回声《六国论》(71张ppt)课件(共71张PPT)

1、六六国国论论苏苏 洵洵了解作者以及时代背景。 2学习运用分论点和举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 第一课时第一课时【教学目标【教学目标】 姜尚渭水钓鱼 秦琼长安卖马 苏武北海牧羊 张飞蜀都卖肉 诸葛亮隆中种菜 嬴政并吞六国 苏洵苏洵，字，字明允明允，号，号老泉老泉，宋，宋代眉山人，代眉山人，北宋著名散文家北宋著名散文家，据，据说说2727岁才发愤读书，经过十多年岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。的闭门苦读，学业大进。三字三字经经中有这样一句：中有这样一句：“苏老泉，苏老泉，二十七，始发愤，读诗书二十七，始发愤，读诗书”唐宋八大家之一，人称老苏，与唐宋八大家之一，人称老苏，与

2、儿子大苏儿子大苏( (苏轼苏轼) )、小苏、小苏( (苏辙苏辙) )并称三苏，后人有并称三苏，后人有诗称赞：诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高古，峨嵋共比高”。六国形势图六国形势图 【解题】 六国：指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。 论，古代常用的一种文体，分为两种：（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。 六国互六国互丧丧 暴暴霜露霜露 洎洎牧以谗诛牧以谗诛 如弃草如弃草芥芥 与与嬴而不助五国嬴而不助五国食之不得下食之不得下咽咽胜负之胜负之数

3、数朗读课文朗读课文snsnppjjjijiynynyyshsh容易读错的字：容易读错的字： 多音字：多音字：暴 bo 暴露 与 y 与其 p 暴晒 y 参与 为 wi 行为 燕 yn 燕子 wi 为了 yn 燕国一、本课重点文言虚词:以 1、不赂者以以赂者丧 2、秦以以攻取之外 3、以以有尺寸之地 4、举以以予人 5、以以地事秦（04年天津题） 6、至丹以以荆卿为计 1、介，因为 2、介：用凭借（一说“在”） 3、连：后项是前项的结果。而，才。4、来,表目的5、介：用，拿 6、介：用，把 7、洎牧以以谗诛 8、以以赂秦之地封天下之谋臣，以以事秦之心礼天下之奇才 9、日削月割，以以趋于亡 10、

4、犹有可以可以不赂而胜之之势 11、苟以以天下之大 7、介，因为 8、介：把，用 9、连：后项是前项的结果。以致于 （例：不宜枉自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也） 10、同现代汉语，复合虚词 11、介：凭借。 二、请指出通假字，并解释 暴秦之欲无厌 当与秦相较 为国者无使为积威之所劫哉 “厌”通“餍”，满足 “当”通“倘”，如果 “无”通“毋”，不要三、请写出下列古义今义词的古义至于至于颠覆 其实其实百倍 思厥先祖父祖父 可谓智力智力孤危 六国破亡之故事故事 后秦击赵者再再 以至，以致于 它的实际数目 泛指祖辈父辈 智谋和力量 旧事，前例 两次四、请指出词类活用，并解释 以事秦之心礼天下之奇才

5、日削月割，以趋于亡 义不赂秦 并力西向 李牧连却之 始速祸焉 盖失强援，不能独完 名作动，礼遇，以礼相待 名作状，一天天，一月月 名作动：坚持正义 名作状，向西 使动，使退却，击退 形作动，招致 形作动，保全。五、请解释下列重点实词1、六国破灭，非兵兵不利2、六国互丧，率率赂秦耶3、思厥厥先祖父4、暴暴霜露5、与与嬴不助五国也6、洎洎牧以谗诛7、处秦革灭殆殆尽之际8、胜负之数数，存亡之理理 武器 都 其 暴露，冒着 结交、亲附，交好 等到 将要，快要 命运六、请翻译两个句子 1、较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 比较

6、秦国（由于六国贿赂所得）与战斗胜利所得的地盘，它的实际数目它的实际数目要多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，它的实际数目也要多到百倍，那么秦国所最想要的，六国诸侯所最担心的，当然不在于战争。 2、为国者无使为积威之所劫哉！ 治理国家的人不要让自己被积久而成的威势所胁迫啊！ （在文中找到原文回答） 本文中心论点是什么？分论点又是什么？ 苏老泉给大宋统治者开了一张什么样的药方？ 举例论证：是指运用典型事例来证明论点的方法。 道理论证：运用讲道理的方法，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。【论证方法】 比喻论证：

7、就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。例如：用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一组比喻来论证“求知可以改进人的天性”的论点。 对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出。本文结构?第一二一二两段是总说总说，六国灭亡的原因是因为赂秦。第三四三四两段都是分说分说，第三段是说赂秦的国家因为赂秦而灭亡，第四段说不赂秦的国家因为赂秦的国家而灭亡。第五五段作者提出他的看法提出他的看法：为国者无使为积威之所劫哉！第六六段联系社会现实联系社会现实，即他所处的时代的政治社会背景。六国论改写 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国破灭，非兵不利，战不善

8、，弊在赂秦。（起（起-提出中心论点）提出中心论点） 赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也 。思厥先祖父暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地；子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝；起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。故秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，不在战矣。至于颠覆，理固宜然。古人云，以地事秦，犹抱薪救火；薪不尽，火不灭。此言得之，故曰：“弊在赂秦。” （承承-指出赂秦的后果指出赂秦的后果） 或

9、曰：“六国互丧，率赂秦耶?”曰：“不赂者不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。以赂者丧。盖失强援，不能独完。” 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也；至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜；后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。然则燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已也。(转转-进一步论证不赂者灭亡的原因进一步论证不赂者灭亡的原因) 呜呼!向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼

10、天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量也。 悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡，为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(合合-得出结论，点明写作主得出结论，点明写作主旨旨)写作主旨是什么？ 六国赂秦而灭亡，北宋贿赂契丹、西夏以求“一夕安寝” （“一切历史都是当代史”）思考一：苏洵把六国破灭的原因归在赂秦上，那么苏洵的观点、论据能站住脚吗？ 论据：韩魏楚先祖父以有尺寸之地，子孙视之不甚惜，举以予人犹抱薪救火 论据：齐与嬴而不助五国

11、；燕以荆卿为计，始速祸焉；赵良将不在疑问：燕亡的原因是荆轲刺秦吗？疑问：燕亡的原因是荆轲刺秦吗？始始速速祸焉：招致？加速？祸焉：招致？加速？看战国七雄形势图 齐燕赵三国为什么后亡？ 因为离秦国远。当年秦王采用范雎“远交远交近攻近攻”的政策。思考二第二段说，赂秦的国家对于祖辈父辈留下来的土地，“子孙视之不甚惜”，他们真的不爱惜祖先留下来的土地吗？ 割地亡国，“以地事秦，犹抱薪救火”，这个道理六国懂得吗？ 六国懂不懂得只要团结起来，就能够对抗秦国的道理？ 六国曾经合起来对付过秦国吗？ 合纵连横合纵连横 合纵：合众弱以攻一强合纵：合众弱以攻一强 连横：事一强以攻众弱连横：事一强以攻众弱 尝以十倍之地

12、，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。 他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。秦人大开关门引敌深入，九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。这样一来，纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。 两个人犯了罪，被警察抓住了，警察把他们关在互不通信息的两间牢房里。只要两个人都保持沉默，警察就拿他们没办法。但警察想了个办法，他告诉这两个囚犯，如果哪一个交待了同伙的罪行而另一个未交待，那他不但可以免罪获释，还可以得到一笔奖金，而

13、同伙不但会被加重处罚，还必须支付一笔罚款给出卖他的人。如果两个人均交待了，则两个均获轻罪，不必交罚金了。 想一想：这两个囚徒会怎样选择？ 囚徒困境思考三六国怎样才能走出“囚徒困境”？大陆如何走出“囚徒困境”？如何走出囚徒困境？ 在警察与囚徒的故事中，警察的秘密在于把囚徒分开，让他们缺乏沟通，充分地利用了囚徒之间的不信任感。那么这也提醒我们，要走出囚徒困境需要加强沟通，增加信任加强沟通，增加信任。设想一下，如果两个囚徒是亲弟兄，则他们可能不会陷入困境。六国很难走出囚徒困境，根本原因在于自私，缺乏信任。所以囚徒困境直接诉诸人性的弱点。而台湾问题要走出囚徒困境也不是没有办法，出路就在于加强两岸沟通交

14、流，在沟通交流中逐步建立信任关系，这需要高度的政治智慧。第二课时 一、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？一、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 作者是从哪两个方面加以论述的？作者是从哪两个方面加以论述的？六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦 赂秦而力亏赂秦而力亏 不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧 三、请概括这段文字列举了那些历史事实？三、请概括这段文字列举了那些历史事实？祖先创业的艰难祖先创业的艰难子孙割地之轻易子孙割地之轻易 “ “一夕安寝一夕安寝”与与“秦兵又至秦兵又至”的鲜明的鲜明对比对比继续揭示赂秦继续揭示赂秦政策的失败政策的失败 四、接着作者讲道理进行论证，四、接着作者讲道理进行论证，请概括

15、其主要内容。请概括其主要内容。地有限，欲无厌地有限，欲无厌奉之弥繁，侵之愈急奉之弥繁，侵之愈急至于颠覆 五、第二段是从哪个方面采用什么五、第二段是从哪个方面采用什么样的论证方法来论述六国破灭的原因？样的论证方法来论述六国破灭的原因？赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也采用了事实论证、道理论证采用了事实论证、道理论证 、对比、对比论证、比喻论证等论证方法，有理论证、比喻论证等论证方法，有理 有据，确凿有力地论证了中心论点有据，确凿有力地论证了中心论点。 六、第三段从哪个方面论证六国破灭的原六、第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐国和燕赵两国灭亡的原因是什么？因？齐国和燕赵两国灭亡的原因

16、是什么？不赂者以赂者丧，盖不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。失强援，不能独完。 燕：荆轲刺秦王燕：荆轲刺秦王 赵：诛杀良将赵：诛杀良将 齐：与嬴而不助五国齐：与嬴而不助五国 七、作者评价六国的灭亡，意在阐述七、作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？什么样的政治主张？为国者无使为国者无使 为积威之所劫哉为积威之所劫哉八、作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？八、作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？ 作者借评价六国的灭亡，作者借评价六国的灭亡， 意在讽谏北宋统治者要以六国意在讽谏北宋统治者要以六国 为借鉴，不要被契丹、西夏的积为借鉴，不要被契丹、西夏的积 威之所劫，一味地贿赂，

17、以求苟威之所劫，一味地贿赂，以求苟 安。要奋起抵御安。要奋起抵御, ,积极谋求不赂而积极谋求不赂而 胜之道。胜之道。 比较阅读比较阅读 将本文与苏辙的 六国论相比较，找 出其观点相同和不同 的地方。 六国六国破灭破灭，非，非兵兵不利，战不善，不利，战不善，弊弊在在赂秦。赂秦而力赂秦。赂秦而力亏亏，破灭之破灭之道道也。也。 或或曰：六国曰：六国互互丧丧，率率赂秦耶？曰：不赂秦耶？曰：不赂赂者者以赂者丧，以赂者丧，盖盖失失强援，不能独强援，不能独完完。故故曰，弊在赂秦也。曰，弊在赂秦也。破灭：灭亡破灭：灭亡 兵：兵器兵：兵器 弊：弊端弊：弊端 亏：亏损亏：亏损 道：原因道：原因 或：有人或：有人

18、互：相继互：相继 率：全、都率：全、都 者：者：国家国家 盖：因为盖：因为 完：保全完：保全 故：所以故：所以 六国相继灭亡，六国相继灭亡，不是不是兵器不锋利，兵器不锋利，仗打不好。仗打不好。 贿赂秦国，自己贿赂秦国，自己实力就亏损，实力就亏损，这是这是灭亡的原因。灭亡的原因。 秦以攻取之外，秦以攻取之外，小小则获则获邑邑，大大则则得得城城。较秦之所得，与战。较秦之所得，与战胜而得胜而得者者，其实其实百倍百倍；诸侯之所；诸侯之所亡亡，与战，与战败而亡者，败而亡者，其实其实亦百亦百倍。则秦之所大倍。则秦之所大欲欲，诸侯之所大诸侯之所大患患，固固不不在战矣。在战矣。 小：小的方面小：小的方面 邑：

19、邑镇邑：邑镇 大：大的方面大：大的方面 得：获得得：获得者：者：的东西，城池的东西，城池 其：它的其：它的 实：实际数量实：实际数量 亡：丧失亡：丧失 欲：想要欲：想要、追求、追求 患：担心的患：担心的 固：当然固：当然 思思厥先祖父厥先祖父，暴暴霜露，斩荆棘，以有霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙尺寸之地。子孙视视之之不甚不甚惜惜，举举以予人，以予人，如弃草芥。今日割五如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然城，明日割十城，然后得一夕安后得一夕安寝寝，起视，起视四境四境，而秦，而秦兵兵又至矣又至矣。 厥：其厥：其先祖父：祖辈和父辈先祖父：祖辈和父辈 暴：同暴：同“曝曝”暴露暴露 视：对待视：对待

20、举：拿起，后省略举：拿起，后省略了了“之之” 寝：睡寝：睡 四境：四周边境四境：四周边境 兵：军队兵：军队 拿拿它它来送给别人来送给别人。 然则然则诸侯之地有诸侯之地有限，限，暴暴秦之秦之欲欲无无厌厌，奉奉之之弥弥繁，侵之繁，侵之愈愈急，急，故不战而强弱胜负已故不战而强弱胜负已判判矣。矣。至于颠覆至于颠覆，理，理固固宜然宜然。古人云：。古人云：“以地以地事事秦，秦，犹犹抱薪抱薪救火，薪不尽，火不救火，薪不尽，火不灭。灭。”此言此言得得之。之。然则：既然如此然则：既然如此 暴：残暴的暴：残暴的 欲：欲望欲：欲望 厌：同厌：同“餍餍”，满足，满足 奉：送、献奉：送、献弥、愈：更加弥、愈：更加 判：

21、决定判：决定至于：到至于：到结局结局颠覆：灭亡颠覆：灭亡宜：应该宜：应该然：这样然：这样事：侍奉事：侍奉得：正确，得当得：正确，得当 齐人齐人未尝未尝赂秦，赂秦，终终继继五国五国迁灭迁灭，何哉？，何哉？与与赢而不助五国也。赢而不助五国也。五国五国既既丧，齐亦不免丧，齐亦不免矣。燕赵之君，矣。燕赵之君，始始有有远远略略，能守其土，能守其土，义义不赂秦。不赂秦。是故是故燕虽小燕虽小国而后国而后亡亡，斯斯用用兵兵之之效也。至丹以荆卿为效也。至丹以荆卿为计计，始速始速祸焉。祸焉。未尝：不曾未尝：不曾 终：终于终归终：终于终归继：随着继：随着迁灭：灭亡迁灭：灭亡与：结交、亲附与：结交、亲附既：已经既：已

22、经始：起初始：起初略：谋略略：谋略义：坚持正义义：坚持正义是故：所以是故：所以 亡：灭亡亡：灭亡斯：这斯：这 兵：战争兵：战争计：策略计：策略始：才始：才速：招致速：招致 这这是是用军事战争用军事战争的功效啊。的功效啊。 等到太子丹用派等到太子丹用派遣荆轲遣荆轲刺杀秦王刺杀秦王作作为对付秦国的策略，为对付秦国的策略， 赵尝五战于秦赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦二败而三胜。后秦击赵者击赵者再再，李牧连，李牧连却却之；之；洎洎牧以谗牧以谗诛诛，邯郸为郡，惜其用邯郸为郡，惜其用武而不武而不终终也。且燕也。且燕赵处秦赵处秦革灭殆尽革灭殆尽之之际，可谓际，可谓智力智力孤危，孤危，战败而亡，战败而亡，诚诚

23、不不得得已。已。 再：两次再：两次却：使却：使退却退却洎：及，等到洎：及，等到诛：杀诛：杀终：坚持到底终：坚持到底革灭殆尽：几乎消灭干净革灭殆尽：几乎消灭干净智力：智慧和力量智力：智慧和力量诚：实在诚：实在得：能够得：能够 赵国曾经赵国曾经与秦与秦国交战国交战五次。五次。 后来秦国后来秦国两次两次攻击攻击赵国，赵国， 等到李牧因为等到李牧因为被被诬陷而被杀害，诬陷而被杀害， 向使向使三国各三国各爱其地，齐人勿爱其地，齐人勿附于秦，刺客不附于秦，刺客不行，良将行，良将犹犹在，在，则胜负之则胜负之数数，存，存亡之亡之理理，当当与秦与秦相较，相较，或或未未易易量。量。向使：如果向使：如果犹：还犹：还

24、数：运数数：运数理：理数理：理数当：同当：同“倘倘”，如果，如果或：或许或：或许易：轻易易：轻易 呜呼！以赂秦之地呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以封天下之谋臣；以事事秦秦之心之心礼礼天下之奇才；并天下之奇才；并力力西向西向，则吾，则吾恐恐秦人食秦人食之不得下之不得下咽咽也。悲夫！也。悲夫！有如此之有如此之势势，而为秦人，而为秦人积威之所积威之所劫劫，日日削削月月割，割，以趋于亡。为国者以趋于亡。为国者无无使使为积威之所劫哉！为积威之所劫哉！ 事：侍奉事：侍奉礼：礼遇、礼待礼：礼遇、礼待西向：向西西向：向西恐：担心、恐怕恐：担心、恐怕咽：咽喉咽：咽喉势：形势势：形势劫：胁迫劫：胁迫日、月：每日，

25、每月日、月：每日，每月无：同无：同“毋毋”，不要，不要 却却被被秦国积久而秦国积久而成的威势所胁迫，成的威势所胁迫， 治理国家的人不治理国家的人不要使自己要使自己被被积久而成积久而成的威势所胁迫啊！的威势所胁迫啊！ 夫夫六国与秦皆六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，诸侯，其势弱于秦，而而犹犹有有可以可以不赂而不赂而胜之之势。胜之之势。苟苟以天以天下之大，而从六国下之大，而从六国破亡之破亡之故事故事，是是又又在六国下矣。在六国下矣。夫：发语词夫：发语词犹：仍然犹：仍然可以：能够可以：能够苟：如果苟：如果故事：旧事，成例故事：旧事，成例是：这（是：这（egeg: :是日也是日也，天朗气清，天朗气清） 如果

26、凭着如果凭着偌大偌大的天下的天下，六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦（1 1）赂秦力亏，破灭之道）赂秦力亏，破灭之道（2 2）不赂者以赂者丧）不赂者以赂者丧总总分分对比对比小邑小邑大城大城得百倍得百倍失百倍失百倍大欲大欲大患大患数量上数量上得难得难献易献易奉繁奉繁侵急侵急态度上态度上道理上道理上赂秦力亏赂秦力亏破灭之道破灭之道引用古语小结引用古语小结不赂者不赂者齐齐 与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕 以荆卿为计以荆卿为计赵赵 牧以谗诛牧以谗诛不能独完不能独完不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧弊在赂秦弊在赂秦（总分）（总分）赂秦力亏赂秦力亏不赂者以不赂者以 赂者丧赂者丧（总分）（总分）（总分）（总分）数量上

27、数量上态度上态度上道理上道理上（并（并 列）列）齐齐 与嬴与嬴燕燕 错计错计赵赵 诛牧诛牧为国者无为国者无使为积威之使为积威之所劫哉所劫哉（递（递 进）进）毋从六国毋从六国破亡之故事破亡之故事结构图结构图讽今讽今借古借古总总分分总总 对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松竹、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。比较比较合适合适知识归纳知识归纳通假字通假字（1 1）暴暴霜露，斩荆棘霜露，斩荆棘（2 2）暴秦之欲无）暴秦之欲无厌厌（3 3）为国者）为国者无无使为积威所劫哉使为积威所劫哉（4 4）当当与秦相较与秦相较“暴暴”同同“曝曝”。读。读pp

28、，晒，引申为，晒，引申为“暴露暴露”，意为，意为“冒着冒着”。“厌厌”同同“餍餍”。读。读y y n n，满足。，满足。“无无”通通“毋毋”，读，读，不，不要。，不，不要。“当当”通通“倘倘”，读，读t tngng，如果，如果六国破灭，六国破灭，非非兵不利兵不利觉今是而昨觉今是而昨非非非非有仲尼、墨翟之贤有仲尼、墨翟之贤谪戍之众，谪戍之众，非非抗于九国之师也抗于九国之师也或或曰：六国互丧曰：六国互丧一食一食或或尽粟一石尽粟一石 或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡 当与秦相较，当与秦相较，或或未易量未易量不是不是不能不能有人有人有时，偶或有时，偶或有的有的有的有的或许，也许或许，也许非非或或知

29、识归纳知识归纳一词多义一词多义错误错误没有没有大则大则得得城城此言此言得得之之诚不诚不得得已已吾吾得得兄事之兄事之当与秦当与秦相相较较狼不敢前狼不敢前, ,眈眈眈眈相相向向王侯将王侯将相相宁有种乎宁有种乎会不会不相相从许从许得到，获得得到，获得适宜，得当，引申为正确适宜，得当，引申为正确能够，可以能够，可以读读didi，必须，应当，必须，应当知识归纳知识归纳一词多义一词多义得得相相互相互相表动作只涉及一方，他表动作只涉及一方，他读读xinxin，宰相，宰相表动作只涉及一方，你表动作只涉及一方，你有如此之有如此之势势 其其势势弱于秦弱于秦 桂殿兰宫，即冈峦之体桂殿兰宫，即冈峦之体势势因摸地上刑械

30、作投击因摸地上刑械作投击势势非非兵兵不利，战不善不利，战不善而秦而秦兵兵又至矣又至矣斯用斯用兵兵之效也之效也瑜得精瑜得精兵兵五万五万 知识归纳知识归纳一词多义一词多义势势形势形势势力，力量势力，力量形状形状姿势，姿态姿势，姿态兵兵武器武器军队军队军事、战争军事、战争士兵士兵诸侯之所诸侯之所亡亡而而亡亡者者是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡广故数言欲广故数言欲亡亡河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为国者无使为积威之所劫积威之所劫丧失，丢失丧失，丢失灭亡灭亡作为作为成为成为被，介词被，介词治理治理知识归纳知识归纳

31、一词多义一词多义逃亡逃亡通通“无无”，没有，没有亡亡为为至于颠覆，理固宜至于颠覆，理固宜然然 吴广以为吴广以为然然有穴窈有穴窈然然然然视其左右，来而记之者已少视其左右，来而记之者已少知识归纳知识归纳一词多义一词多义然然如此，这样如此，这样对，正确对，正确的样子，形容词词尾的样子，形容词词尾但是但是想要，追求，动词想要，追求，动词欲望，名词欲望，名词暴露，冒着，动词暴露，冒着，动词凶暴的，形容词凶暴的，形容词暴秦之暴秦之欲欲无厌无厌 则秦之所大则秦之所大欲欲暴暴霜露，斩荆棘霜露，斩荆棘暴暴秦之欲无厌秦之欲无厌欲欲暴暴六国破六国破灭灭薪不尽，火不薪不尽，火不灭灭向向使三国各爱其地使三国各爱其地并力

32、西并力西向向以地以地事事秦秦而从六国破亡之故而从六国破亡之故事事以地事秦，以地事秦，犹犹抱薪救火抱薪救火良将良将犹犹在在灭亡灭亡熄灭熄灭如果，连词如果，连词朝着，动词朝着，动词好像，动词好像，动词副词，还副词，还知识归纳知识归纳一词多义一词多义灭灭向向事事犹犹事奉，侍奉，动词事奉，侍奉，动词事情，名词事情，名词起初，副词起初，副词才，副词才，副词终于，副词终于，副词坚持到底，名坚持到底，名动动所以，因此，连词所以，因此，连词旧，形容词旧，形容词胜利，形容词胜利，形容词战胜，形战胜，形动动燕赵之君，燕赵之君，始始有远略有远略始始速祸焉速祸焉终终继五国迁灭继五国迁灭惜其用武而不惜其用武而不终终也也

33、故故曰曰“弊在赂秦也弊在赂秦也”从六国破亡之从六国破亡之故故事事强弱强弱胜胜负已判矣负已判矣而犹有可以不赂而而犹有可以不赂而胜胜之之势之之势知识归纳知识归纳一词多义一词多义始始终终故故胜胜 其实其实百倍百倍 思厥先思厥先祖父祖父 始始速速祸焉祸焉 可谓可谓智力智力孤危孤危 而从六国破灭之而从六国破灭之故事故事 至于至于颠覆颠覆 后秦击赵者后秦击赵者再再 它的实际数量它的实际数量/ /实际上实际上祖辈和父辈祖辈和父辈/ /指父亲的父亲指父亲的父亲招致招致/ /指速度快指速度快智谋和力量智谋和力量/ /理解事物的能力理解事物的能力 前例、旧事前例、旧事/ /今指真实今指真实的或虚构的有人物有情节的事情的或虚构的有人物有情节的事情知识归纳知识归纳古今异义古今异义终究，到终究，到结局结局/ /表示另提一事表示另提一事 两次两次/ /表示又一次表示又一次 (8)(8)至于至于颠覆颠覆(9)(9)率率赂秦耶赂秦