遗传的物质基础_1

1、会计学1遗传的物质基础遗传的物质基础_11、能够自我复制保持前后代的连续性2、能控制蛋白质的合成-控制性状3、携带巨大的遗传信息-有多样性和特异性4、结构较稳定-稳定性 5、能产生可遗传的变异-变异性作为遗传物质具备的条件（1）肺炎双球菌的类型实验二 肺炎双球菌的转化实验光滑（光滑（smooth)粗糙粗糙(rough)有多糖类的荚膜有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有毒性，可致死有毒性，可致死无毒性无毒性S型细菌型细菌R型细菌型细菌菌落菌落菌体菌体毒性毒性S型菌 R型菌分辨方法：借助于显微镜观察分辨方法：借助于显微镜观察_ 直接用肉眼观察直接用肉眼观察_有无荚膜有无荚膜菌落表面是否光滑

2、菌落表面是否光滑肺炎双球菌请同学们阅读教材请同学们阅读教材P50 ，并思考以下问题，并思考以下问题：肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？ 各看到哪些现象？各看到哪些现象？第四组的实验结果说明了什么？第四组的实验结果说明了什么？前三组实验能起到什么作用？前三组实验能起到什么作用？实验结论：实验结论： 被加热杀死的被加热杀死的S S型细菌中，含有某种型细菌中，含有某种转化因子转化因子R型活菌+ S型死菌S型活菌转化转化转化而来的性状可以遗传 R R型活细菌型活细菌 S S型活细菌型活细菌杀死的杀死的S S型细菌型细菌中的中的“转化因子转化因子” 思考:实验组小鼠一定

3、死亡吗？实验组小鼠一定死亡吗？在实验组中，小鼠体内的在实验组中，小鼠体内的R菌和菌和S菌菌数量会发生怎样的变化呢？数量会发生怎样的变化呢？在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项 B B 存在于加热杀死后的存在于加热杀死后的S型细菌中型细菌中的转因子有没有失去活性呢的转因子有没有失去活性呢?有没有没有和有和S型细菌一起被型细菌一起被”杀死杀死”?没有没有,说明转化因子比较稳定说明转化因子比较稳定,不容易变性失活不容易变性失活.转化因子是什么物质呢？你认为应该怎样设计实验，确定转化因子？多

4、糖多糖蛋白质蛋白质RNADNADNA水解物水解物RRRRRRSSDNA纯度越高，转化越有效离体细菌转化实验离体细菌转化实验S型活细菌型活细菌 科学家的实验引起了人们的注意，科学家的实验引起了人们的注意，但是，由于实验中提取出的但是，由于实验中提取出的DNADNA，纯，纯度最高时也还有度最高时也还有0.02%0.02%的蛋白质。因的蛋白质。因此，有人对此实验结论表示怀疑。此，有人对此实验结论表示怀疑。T2噬菌体噬菌体噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验T2噬菌体的成分中，噬菌体的成分中，只有只有DNA和和蛋白质蛋白质两种物质。两种物质。 T2噬菌体属于细菌噬菌体属于细菌病毒，病毒，专营寄生专

5、营寄生生生活，它的活，它的专一宿主专一宿主为大肠杆菌为大肠杆菌。电子显微镜下的大肠杆菌和噬菌体电子显微镜下的大肠杆菌和噬菌体探究4噬菌体侵染细菌的实验（1）为什么选择噬菌体作实验材料？（2）噬菌体本身只能靠电子显微镜才能观察到，它向细菌内注入什么物质是看不见摸不着的，我们怎么知道它注入什么物质呢？根据必修1的学习，你认为可以采用什么技术？ （3）我们要追踪DNA和蛋白质是否能进入细菌细胞内，可以标记什么元素呢？（4）是用两种同位素分别标记两组噬菌体还是同时标记一组噬菌体呢？为什么？（3）是用两种同位素分别标记两组噬菌体还是同时标记一组噬菌体呢？为什么？（4）知道了标记的放射性元素后，请预测实验

6、结果并做出实验结论。 由于学生对于噬菌体侵染细菌的过程还不清楚，因此先请学生观察噬菌体侵染大肠杆菌实验的Flash动画，然后在宽松、自由的学习氛围中，引导学生对实验中存在的疑问大胆提出问题、发表见解，最终达到提高学生生物科学素养和培养创新人才的目的。探究4：噬菌体侵染细菌的实验3 35 5S S噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌实实验验的的过过程程3 32 2P P噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌实实验验的的过过程程无无35S标标记蛋白质记蛋白质有有32P标标记记DNA外壳蛋白外壳蛋白质无质无35SDNA有有32P标记标记DNA分子具分子具有连续有连续性，是性，是遗传物遗传物质质亲代噬菌体寄主细菌子一代

7、噬菌体DNA蛋白质35S+-+-+32P+-+-+-14C、3H18O、14N+-+-+探究4：噬菌体侵染细菌的实验：具体实验过程如何使得噬菌体分别标记上32P和35S标记？实验过程及结果 细菌+含35S的培养基含35S的细菌 细菌+含32P的培养基含32P的细菌 噬菌体+含35S的细菌含35S蛋白质的噬菌体 噬菌体+含32P的细菌含32P DNA的噬菌体 （1）沉淀物中出现少量放射性的原因？（2）上清液中出现少量放射性的原因？肺炎双球菌离体转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的异同和联系？导与练P35 A A、B B两组实验结果为何截然不同？两组实验结果为何截然不同？细菌裂解后，在释放的T2噬菌体

8、中， B组可以检测到32P标记的DNA，但A组 却不能检测到35S标记的蛋白质。想一 想，这是为什么？A A组标记的是蛋白质，侵染时留在外组标记的是蛋白质，侵染时留在外面，产生的子代噬菌体不含放射性。面，产生的子代噬菌体不含放射性。B B组标记的是组标记的是DNADNA，侵染时进入细菌体，侵染时进入细菌体内，产生子代噬菌体含有放射性。内，产生子代噬菌体含有放射性。噬菌体侵染细菌实验实验过程及结果 细菌+含35S的培养基含35S的细菌 细菌+含32P的培养基含32P的细菌 噬菌体+含35S的细菌含35S蛋白质的噬菌体 噬菌体+含32P的细菌含32P DNA的噬菌体 含35S蛋白质的噬菌体+细菌宿

9、主细胞内没有35S，后代噬菌体蛋白质中无35S 含32P的噬菌体+细菌宿主细胞内有32P，后代噬菌体DNA中有32P(前后代具连续性)实验结论： DNA是真正的遗传物质。 DNA能自我复制，从而使前后代保持一定的连续性。DNA能控制蛋白质的生物合成。被病毒感染的烟草叶片被病毒感染的烟草叶片RNA蛋白质蛋白质4 4、分析、分析“烟草花叶病毒重建实验烟草花叶病毒重建实验”实验证明：烟草花叶病毒（实验证明：烟草花叶病毒（TMVTMV）的遗传物质是）的遗传物质是RNARNA(TMV(TMV）蛋蛋白白质质RNARNA烟草花叶病毒感烟草花叶病毒感染和重建实验染和重建实验RNA 少数少数RNA病毒只含病毒只

10、含RNA而而不含不含DNA，在这种情况下，在这种情况下，RNA是遗传物质。是遗传物质。 DNA 绝大多数生物的遗绝大多数生物的遗传物质是传物质是DNA。病毒的遗传物质是_原核生物的遗传物质是_生物的遗传物质是什么？人的遗传物质是什么？烟草花叶病毒的遗传物质是什么？噬菌体的遗传物质是什么？ 噬菌体的遗传物质是DNA思考:实验组小鼠一定死亡吗？实验组小鼠一定死亡吗？在实验组中，小鼠体内的在实验组中，小鼠体内的R菌和菌和S菌菌数量会发生怎样的变化呢？数量会发生怎样的变化呢？多糖多糖蛋白质蛋白质RNADNADNA水解物水解物RRRRRRSSDNA纯度越高，转化越有效离体细菌转化实验离体细菌转化实验S型活细菌型活细菌探究4噬菌体侵染细菌的实验（1）为什么选择噬菌体作实验材料？（2）噬菌体本身只能靠电子显微镜才能观察到，它向细菌内注入什么物质是看不见摸不着的，我们怎么知道它注入什么物质呢？根据必修1的学习，你认为可以采用什么技术？ （3）我们要追踪DNA和蛋白质是否能进入细菌细胞内，可以标记什么元素呢？（4）是用两种同位素分别标记两组噬菌体还是同时标记一组噬菌体呢？为什么？（3）是用两种同位素分别标记两组噬菌体还是同时标记一组噬菌体呢？为什么？（4）知道了标记的放射性元素后，请预测实验结果并做出实验结论。 由于学生对于噬菌体侵染细