景阳民族小学精细化管理方案

1、教学常规精细化治理实施方案为促进我校教学常规治理工作进一步制度化、标准化、精细化、科学化,适应根底教育课程改革要求,全面提升教育教学质量,扎实推进义务教育均衡开展根据?建始县教育系统形象建设工作意见?及?建始县中小学教学常规精细化治理实施意见 试行 ?,现就增强我校教学常规精细化治理制定如下方案：一、根本原那么11导向性原那么.有利于全面贯彻党的教育方针,有利于建立科学标准的教育教学工作秩序,有利于全面提升教育教学质量.2 2操作性原那么.力求从实际出发,做到内容具体,层次清楚,便于运用,便于测评.3 3开展性原那么.在实践中不断完善和充实,坚持与时俱进、因地制宜、创造性地开展教育教学活动.4

2、 4均衡性原那么.力求通过科学全面地教学常规治理,促进教育公平,促进义务教育均衡开展.二、治理内容一课程方案治理1 1、课程方案.根据课程方案开齐课程、开足课时,制订校历表、课程安排表、作息时间表及相关教学教研方案,并严格执行.2 2、课程标准.学校分管教学副校长及教务主任要全面掌握各学科课程标准,学科教师要熟练掌握本学科课程标准,相关教学资料齐全.3 3、课程资源.学校要立足学科课程,增强综合实践活动,积极开发并合理利用校内外课程资源.尤其是优课系统的应用.4 4、校本教材.教师要科学地、创造性地使用教材,利用教材指导学生进行探究、 观察、 实验操作,获取知识,培养学习水平和实践水平.学校要

3、发挥优势,彰显特色,积极编写校本教材,丰富和完善教材体系,促进学生全面开展.二教学组织治理1 1、办学思想.端正办学思想,将对学生的思想道德教育渗透到教学常规治理的全过程,建立民主科学的治理机制,营造严谨、民主、和谐的环境和条件,实现教学工作决策的民主化.2 2、组织机构.学校教学组织机构按标准设置,教学指挥系统运作畅通,教务处、教科室及教研组、年级组、备课组配备齐全,分工明确,各司其职.见教学方案3 3、标准治理.学校均衡师资配置,逐步严格实行平行分班；教学常规治理标准,检查结果及时反应；充分发挥各级教学能手、骨干教师和学科带头人的示范引领作用.三教学过程治理1 1、课前准备1 1 备课模式

4、.我校采用电子备课+ +课本+ +随笔模式： 采用集体电子备课、个人课本批注备课和教学随笔反思相结合的方式备课.2 2备课检查.采用看备课本、电子教案、课本批注与推门听课、 课前抽询相结合的方式对教师的备课进行检查.电子备课者,每位教师在集体备课的根底上,需根据个人和班级学生实际修改形成个人的意见,无修改意见的教案视为没备课.具体检查该当见教学管理细那么.2 2、课堂教学1 1教学理念先进.上课要遵循“以学定教,先学后教的教学理念,确立“以学生为中央的主体性教学观,面向全体学生,全面提升课堂教学质量.2 2 讲课精炼高效.教师精讲点拨时间一般不超过 1515 分钟.教师的课堂提问或组织学生讨论

5、的问题要明确、具体、指向性强.3 3 主体作用充分.课堂学生自主学习和合作学习交流时间不少于课堂总时间量的二分之一,学生参与面不少于三分之二.4 4 分层教学落实.课堂教学兼顾不同层次学生的需要,掌握课堂节奏,实行分层设计、分层教学、分类指导、分层练习,让大多数学生都能体验到学习的乐趣和成功的喜悦.5 5师生关系和谐.课堂教学中建立起民主、平等、尊重、合作、互动的师生关系； 公平公正对待每位学生,让学生的学习个性得到张扬,不挖苦、 不挖苦、不侮辱学生,不体罚和变相体罚学生.因教师主观造成不好影响者,学期结束考核时政治思想一栏每次扣 3 3分,情节恶劣者由上级主管部门作出相关处理.6 6实现教学

6、目标.完成教学任务,到达既定教学目标.两基落实,掌握根本的学习方法并获得积极的情感体验.学科教学应开展综合性学习、 研究性学习和社会实践活动,增强学科间整合,活动有方案、 有安排、有检查、有总结.7 7 班班通设备的应用.教师熟练治理运用“班班通设备、 常规教具、学具,学习掌握现代教育技术,使课堂教学效率不断得到提升.教学辅助手段的应用必须科学、合理、简便、实用、有效,不搞形式主义.使用设备后必须做好相关记载,设备的使用率必须到达总课时的 30%,30%,每差一个百分点扣 0.10.1 分.8 8教学行为标准.教师要衣着得体,仪表端正；教态亲切,关爱学生；使用普通话教学,教学语言准确、简练、生

7、动,富有启发性、艺术性,并有鼓励作用；板书工整、标准,条理清楚；要忠于职守,不得随意离开课堂,课堂上不接打、抽烟,无特殊情况不得坐着上课.更不得将学生赶出教室.3 3、学生作业1 1 课堂练习.强化课内练习,严格限制作业总量.作业应有利于教学目标的深化理解和掌握,以精为主,能促进知识向水平的转化.作业要有弹性,以满足不同程度学生的学习需求.课堂练习要精心设计和选择,表达代表性、 层次性、实践性,每节课中保证学生有充分的课堂练习时间,并及时反应讲评.2 2家庭作业.切实减轻学生课业负担,学生书面家庭作业实行总量限制,小学一、二年级原那么上不布置书面家庭作业；中高年级每天各科家庭作业总量不超过 1

8、 1 小时. .3 3作业批改.求学生作业要书写标准；作业批改及时,方式灵活多样,注重实效；讲评适时、全面；建立学生作业纠错制度,有书写等级评定,作业等级评定,批阅日期,批阅次数,并严格要求；作业批改符号准确,批语富有鼓励性,不得书写措词过于严厉、 伤害学生自尊和人格的评语.具体考核方法见教学治理细那么.4 4、实验教学1 1但凡装备标准化实验室的学校,必须完成?建始县中小学教育装备与应用指导意见?规定的必做教师演示实验和学生分组实验教学任务,完成率达 100%,100%,每次试验后必须做好记载,学期结束检查,扣分方法见教学治理细那么.努力做到使每个学生都有动手实验的时机.2 2教研组和任课教

9、师要依据?课程标准?和教科书的要求,按?建始县中小学教育装备与应用指导意见?在学期初制定出实验教学方案.实验操作前,任课教师要备好课,熟悉实验操作步骤和注意事项,并提前试做相关实验,做到心中有数、 操作标准.实验过程中,任课教师应对学生进行巡回指导,帮助学生进行实验,及时发现处理学生实验操作中存在的问题,指导学生填写?实验报告?并对学生?实验报告?的填写情况进行评价.实验员要提前做好仪器、药品和其它实验材料的准备工作,以保证实验教学顺利进行.实验结束后,要及时对仪器进行维护保养并收回原处保存,同时如实填写“实验记录.5 5、学生辅导1 1贯彻因材施教原那么,建立课外辅导制度,培优辅差,分类推进

10、,重点辅导学习困难学生、留守儿童2 2 每位教师要搞好后进生及优生辅导并作好相关记载,每次记载要有辅导对象、内容、辅导过程及效果记载.3 3增强课外辅导,在学校和教研组组织下开展课外集体活动,通过多种形式的课外活动,使学生的综合素质逐步提升.辅导学生获奖按评分细那么给分.详见评分细那么3 3 注重协调课堂教学和课外活动安排,保证综合实践活动在课堂和课外的一致性和整体性.6 6、学生评价1 1评价体系.逐步建立起促进学生素质全面开展的评价体系,表达评价主体的多元化和评价形式的多样化.学校不能简单地以测试成绩作为学生考评的唯一手段,更不得以测试成绩给学生排名次.2 2质量检测.教学质量检测要严密组

11、织,端正考风,严肃考纪；要认真评阅试卷,做好质量分析及试卷讲评,按?建始县期末检测质量分析实施意见?上报检测成绩统计及质量分析报告； 教师所任教学科检测成绩人平分、 及格率、优分率等指标,应到达规定标准.认真填好?学生综合素质报告册?.7 7、教学反思每位教师要认真反思自己的教学行为,并来断总结,每个月上交教务处高质量教学反思或课堂教学随笔一篇,全学期不低于 5 5 篇,要求分析透彻,改进举措具体,语言简洁准确.四教改教研治理1 1、教科室及各教研组制定标准详细操作性强的教研教改计划,要求教师积极参加,并作好记载,检查方法见考核细那么查教研组活动记载及教师个人记录2 2 、 每位教师认真搞好业

12、务学习.学期开始制定切实可行的学习方案,每次学习有较详细的学习笔记.每学期学习笔记不低于 1010次,检查时每缺一次扣 0.50.5 分,扣完为止.3 3、每学期至少阅读两本教学专著,上学期结束上交一篇高质量的读书笔记或教研论文.无那么该项不得分.4 4、每位教师要积极观课议课,每次观课后要有点评、总评.每学期观课议课不低于 1010 节,每缺 1 1 节扣 0.50.5 分.5 5、科研成果按县治理细那么执行优质课国家、省、州、县、乡、校分别记 4 4、3 3、2 2、1 1、0.80.8 分,论文等在正规专业刊物上发表按国家、省、州、县、乡分别记 4 4、3 3、2 2、1 1、0.80.8 分,论文等在正规教研部门发表按国家、省、州、县、校分别记 2 2、1 1、0.80.8、0.50.5、0.30.3 分.优质课