现代教育技术培训记录

1、信息技术教育培训活动记录闸板口小学小学现代教育技术培训记录日期09.10.14地点1微机室 11参加人员全体教师主讲丿张树志培训内容网络资源的下载选中f复制f打开Word文档f粘贴f保存、能选中资源的下载后可能出现的异常情况的处理1、粘贴后的文件如果出现底纹，需要借助记事本进行处理。方法 是把下载的文件复制f粘贴到记事本中f再复制f再转帖到Word文档 即可。也可以直接从网络里直接粘贴到记事本当中。子,2、粘贴后的文件如果出现文字颜色发生变化时。方法是先选中文 然后右击在弹出的对话框中，点击 文字”选择黑色。3、粘贴后的文件如果出现格式发生变化，则要先 清除格式”4、粘贴后的文件如果出现文字框

2、时。方法同1三、不能选中文件的下载 进行文件” T存为”在保存类型”中选择文本文件” 这样保存的文件是记事本文件，然后在按照 1进行操作。四、教师演示通过培训全体教师基本掌握了网络文件下载的方法内容教室教学平台使用时间2011年3月地点机房参加对象全体教师培训人员王红霞培训过程记录Photoshop专业知识学习1、讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生 动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看 ps视频教程。2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽 然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以 观看这样的视频教程是很有用的。3、这个ps虽然知识点就那么

3、几个，并且我们也都会，但是怎 样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的， 所以学习这方面的知识很有用处。小结：Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个 目的。培训效果良好内容课件上传使用培训时间2011年4月地点机房参加对象全体教师培训人员王红霞培训过程记录课件上传使用培训学校网络教学管理平台上传课件（以幻灯片为例）步骤：一、在IE浏览器中的地址栏输入网址：然后收藏在浏览器中的收藏夹，以便今后使用；二、在页面“用户名”中输入自己的全称拼音，“密码”统一为

4、“000000”，然后登陆。夏晓明老师为例：“xxm”，“密码000000” ； 二、以上传六年级信息技术幻灯片 Powerpoint的制作课件为例， 步骤为：分别点击进入“学习资源-六年级-信息技术-课 件”，进入上传课件的初始界面；四、 点击右边第二栏“创建-课程”，将“学习资源标题中” 的 “课程”改为课件名“Powerpoint的制作”，选择学科“信息技术”和年级“六年级”，然后“保存”；五、 点击右边第二栏“插入课程元素-（第五项）文件夹”，点 击选择课件名 Powerpoint的制作，然后再点击插入课程兀素； 接着在“编辑节点标题”中修改“短标题”，将原来段标题“文件 夹改为课件名

5、 powerpoi nt的制作，保存；六、点击在“编辑节点标题”的“文件夹配置”，再点击“打开文件夹”；将鼠标放在右上角的“添加”选择“上传文件”，点击“浏览”，将自己电脑中想上传的课件找出来后，然后“提交”，向右拉动下面的滚动条找到关闭上传文件界面的“ X”，点击关闭；七、点击右边第一栏“编辑器”中的“发布”，然后选中发布的课 件名字，再点击发布，完成整个上传过程；八、检查上传课件，重复点击“学习资源-六年级-信息技术 -课件”，然后找到自己所上传的课件即可。培训效果良好内容教育资源库平台时间2011年5月地点机房参加对象全体教师培训人员王红霞培训过程记录一、讨论学校教育资源库平台的框架搭建

6、1、试题库分语文、数学、英语等学科的试题库建设，分学科、分年级、 分学期。（放在学校网站：资源库平台）2、素材库及课件库同试题库3、教师个人专业化发展平台建立一个教师个人新博客，可以存档教师的资料。二、校资源库使用讨论培训效果良好内容多媒体课件技术时间2011年6月地点机房参加对象全体教师培训人员王红霞培训过程记录1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍；2、多媒体课件制作软件和特点、素材的收集与加工；3、PPT2007重点讲述与PPT2003勺差别、以及与课件制作相关的新 技术的使用。4、以某个优秀的FLASH刘件为例，剖析其制作的过程，让老师从整体上对FLASH课件制作的流程有个认识，比

7、较它与 PPT制作上有 什么不同，需要掌握哪些技术，给教师明确学习方向。培训效果良好现代教育技术老师培训记录活动时间2011年9月13日活动地点多媒体教室参加人员全体教师活动内容信息技术基础知识信息： 信息是对人们的社会活动有用的各种信号的统称，它包括消息、 情报、图表、数据、信号等。信息与物质、能源是现在人类的三 大资源。信息有如下特征：1、信息必须依附于某种载体而存在。没有载体的信息是不存在 的；2、信息是可以共享的；3、信息是可以处理的；4、信息具有时效性。相同的信息可以有不同的表示形式。 例如，教师讲课的过程就是 向我们传送信息的过程，我们听到的内容就是信息，这些信息是 老师通过声波这

8、种媒介向我们传送的，每个同学都可以听课以 记。但是声波不是信息，而只是承载信息的媒介。 我国为加快国民经济信息化建设步伐，已从“三金”（即金桥、金关、金卡）工程起步建设高速公路。所谓金桥工程（简称GBN）， 即国家公用经济信息网工程，是我国国民经济信息化建设的基础 设施；所谓金卡工程，是通过计算机网络实现货币流通的电子货 币工程；所谓金关工程，是国家对外经济贸易信息网工程。信息技术：信息技术（简称IT）使人们获取、存储、传递、处理以及利用 信息的技术。常用的信息技术有：1、微电子技术；2、通信技术；3、计算机 技术；4、传感技术。其中通信技术与计算机技术相结合，形成 网络技术。计算机：计算机是

9、最常见的信息处理工具之一。主要有以下几个方面：1、科学计算是计算机最早的也是最基本的应用领域；2、数据处理；3、过程控制；4、计算机辅助教学（CAI）和计算机辅助设计（CAD）和计算 机辅助制造（CAM ）；5、嵌入式应用；6、人工智能。1946年2月15日，世界上堤一台电子计算机在美国宾西法尼亚 大学诞生，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。5000次/秒，以此为 开端，计算机开始了日新月异的发展。第一代（约1946-1957年）电子管计算机。第二代（约1958-1964年）晶体管计算机。第三代（约1965-1970年）中小规模集成电路计算机。第四代（约1971年以后）大规模集成电路计算机。一

10、直发展到个人计算机（PC机），计算机在人类生活的各个方 面发挥着越来越重要的作用。其总的发展方向：巨型化、微型化。 为了表示信息的多少，规定信息容量的基本单位为“字节（Byte, 简称B）”。一个字节有8个二进制位组成；一个二进制位为一 个 bit。一个字符用一个字节存储，一个汉字用2个字节或4个字节存储。那么5 B是多少位二进制数。5B=5*8bit =40bit另外，还规定了以下信息容量的单位千字节（KB,1KB=210B=1024B ）兆字节（MB,1MB=210KB=1024KB ）吉字节（GB,1GB=210MB=1024MB ）太字节（TB，1TB=210GB=1024GB）计算机

11、系统均由硬件系统和软件系统两部分组成，它是靠硬件和软件相互协调工作来完成任务的。 硬件是计算机的躯体，软件是 计算机的灵魂，二者相辅相成、缺一不可。平时大家所看到的机 箱和机箱内部的主机，以及显示器、键盘、鼠标、打印机、扫描 仪、磁盘等，称为硬件；存储在硬盘、磁盘上的数据或者程序， 称为软件。德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 1 月地点：多媒体教室培训目的：培训教师正确认识现代教育技术的意义。培训对象：全体教师培训内容：现代教育技术的概念、特点及发展。（1）现代教育技术的技术手段和方法现代教育技术的手段主要靠媒体传播。其主要媒体分为：视觉媒体、听觉 媒体及听视觉媒体。视觉媒体

12、主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。视 觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画面的时间可由老师自由掌握，其 表现形式灵活多样。听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音 机等其他音响设备。听觉媒体经济实用，简便易行，可以根据需要自主播放，还 可以自制、改制录音教材。视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、 激光视盘机等，视听觉媒体的特点：不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结 合，图像鲜明生动；具有丰富的表现手法。实施素质教育就要求教师解放学生， 让学生在课堂上有更多的主动探索、 合作学 习、独立获取知识的机会。 多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双 有力的

13、翅膀， 为学生提供开放性的自主学习环境和资源， 培养学生具有终身学习 的态度和能力， 成为教师进行教学模式变革的手段， 使学校变成充满活力和创意 的学习场所。 以为网络教学提高了教师的业务水平， 并使教师构建了新型的教学 模式，为教学创设了理想的环境， 为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件， 最终为实施素质教育服务。（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义 首先，现代教育技术促进了教育思想观念的改革现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、 观念，现代教育思想、 观念是以学生为主体， 教师为主导的， 教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教 学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自

14、学。 现代教育技术的应用， 使 得这种观念在教师和学生中逐渐形成。 要优化教学过程， 必须让学生真正参与到 课堂活动中去， 应用现代教育技术， 通过学生的内化， 才能使教学的最终成果得 到实现。发挥现代教育技术的作用实质上是要求现代教育技术的应用必须要以现 代教育理论为指导。 针对当前教育领域存在的只重视知识的传授， 不重能力和素 质培养，忽视学生主体的地位和作用， 教学设计受行为主义影响等问题， 进行根 本性的教育改革。因此我认为，首先要转变教育思想观念，应用现代教育技术， 并采取有力的具体措施唤醒学生的主体意识， 诱发他们的学习动机， 授予良好的 学习方法， 养成良好的学习习惯， 改变以教

15、师为主体的灌输式教育， 使教师处于 引导地位，让学生处于一种主动状态自主学习。其次，现代教育技术推动了教学模式的改革 在传统的教育教学模式中，一般均以老师为中心，以灌输式的教学方式主宰 着教学，学生属于教学中的从属地位， 被动地接受老师所传授的知识， 缺乏主动 性。若要改变传统教育的弊端，教育工作者应该按照先进的教育思想、理论、方 法，积极探讨新的教学模式。 新型教学模式要符合现代教育思想， 强调的是培养 知识和能力相结合的创造性的人才， 强调学生要学会发现知识、 自己去获取知识 和更新知识， 而不是系统化的知识本身。 现代化教育技术的应用能够促进教育模 式的改革， 增强学生的主动性与创造性，

16、 激发学生的学习兴趣， 提高学生获取知 识的能力。在信息时代由于知识急剧增长与科学的迅猛发展， 如果学生不会学习、 缺乏创造性，那么在学校学到的知识大部分会很快过时。实现教学模式的改革， 关键的是需要现代教育技术的支持，即现代教育技术是新型教学模式构建的基 础。现代教育技术在教育中的应用，将导致教学内容、教学手段、教学方法和教 学模式的深刻变革， 并最终导致教育思想、 教学观点、 教学理论乃至整个教育体 制的根本性的变革。再次，现代教育技术丰富了教育信息资源现代教育技术可以丰富教学资源，扩大信息量，特别是多媒体技术的运用。 多媒体信息量大， 可重复性强， 多媒体教学传递和展示的信息是经过教师的

17、优化 选择。运用多媒体技术进行教学，节省了老师板书、作图的时间，因此教师有更 多的时间与学生交流， 大大提高了单位时间内的有效信息量， 丰富了教育信息资 源。应用现代教育技术， 利用电子媒介可以使学生得到更多有用的信息， 与传统 的纸介质信息载体相比， 当今电子媒介有着惊人的密度。 一张光盘可以装入一部 百科全书的全部内容， 因此在信息时代，由于电子媒体计算机能存储大量的信息， 教育资源网就像是一个在线图书馆， 可以收集所需要的各种资料。 人们可以通过 网络学习某大学所讲授的课程， 可以通过因特网、 电子邮件、 电子公告牌来得到 教师发来的教材、作业和辅导材料，也可以与其他同学相互交流，参与讨

18、论。最 后，现代教育技术推动了素质教育的开展3）现代远程教育的概念，技术及发展 以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术， 运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教 学现代化的理论与实践。德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 2 月 地点：多媒体教室 培训目的： 培训本校教师了解计算机的发展及用途。培训对象：全体教师培训内容：现代计算机发展历程第一代电子管计算机 (1946-1957)1946 年 2 月 15 日，标志现代计算机诞生的 ENIAC(Electronic Numerical Int egrator and Com

19、puter) 在费城公诸于世。 ENIAC 代表了计算机发展史上的里程 碑，它通过不同部分之间的重新接线编程，还拥有并行计算能力。 ENIAC 由美 国政府和宾夕法尼亚大学合作开发，使用了 18000 个电子管， 70000 个电阻器， 有 5 百万个焊接点，耗电 160 千瓦，其运算速度为每秒 5000 次。 第一代计算 机的特点是操作指令是为特定任务而编制的，每种机器有各自不同的机器语言， 功能受到限制，速度也慢。另一个明显特征是使用真空电子管和磁鼓储存数据 .第二代晶体管计算机 (1957-1964)191948 年，晶体管发明代替了体积庞大电子管，电子设备的体积不断减小 56 年，晶体

20、管在计算机中使用，晶体管和磁芯存储器导致了第二代计算机的产 生。第二代计算机体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。 1960 年，出现了一 些成功地用在商业领域、 大学和政府部门的第二代计算机。 第二代计算机用晶体 管代替电子管，还有现代计算机的一些部件 :打印机、磁带、磁盘、内存、操作 系统等。计算机中存储的程序使得计算机有很好的适应性， 可以更有效地用于商 业用途。在这一时期出现了更高级的 COBOL 和 FORTRAN 等语言，使计算机 编程更容易。新的职业 (程序员、分析员和计算机系统专家 )和整个软件产业由此 诞生。第三代集成电路计算机 (1964-1972)1958 年德州仪器的工程

21、师 Jack Kilby 发明了集成电路 (IC) ，将三种电子元件 结合到一片小小的硅片上。 更多的元件集成到单一的半导体芯片上， 计算机变得 更小，功耗更低，速度更快。这一时期的发展还包括使用了操作系统，使得计算 机在中心程序的控制协调下可以同时运行许多不同的程序。第四代大规模集成电路计算机 (1972- 现在)大规模集成电路 (LSI) 可以在一个芯片上容纳几百个元件。到了 80 年代， 超大规模集成电路 (VLSI) 在芯片上容纳了几十万个元件，后来的 (ULSI) 将数 字扩充到百万级。可以在硬币大小的芯片上容纳如此数量的元件使得计算机的体 积和价格不断下降，而功能和可靠性不断增强。

22、 70 年代中期，计算机制造商 开始将计算机带给普通消费者， 这时的小型机带有友好界面的软件包， 供非专业 人员使用的程序和最受欢迎的字处理和电子表格程序。 1981 年， IBM 推出个 人计算机 (PC) 用于家庭、办公室和学校。 80 年代个人计算机的竞争使得价 格不断下跌，微机的拥有量不断增加，计算机继续缩小体积。与 IBM PC 竞争的 Apple Macintosh 系列于 1984 年推出， Macintosh 提供了友好的图形界面，用户可以用鼠标方便地操作。计算机的用途1 数值计算2 信息处理3 实时控制4 辅助设计5 智能模拟德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年

23、 3 月地点：多媒体教室培训目的：培训本校教师正确使用和维护计算机。培训对象：全体教师培训内容：（一）、计算机维护常识1、计算机的工作环境温度条件、湿度条件、做好防尘、电源要求、防静电工作、防止震动和噪 音、计算机的安放2、计算机日常维护主板的日常维护、 CPU 的日常维护、内存条的日常维护、显卡和声卡的日 常维护、硬盘的日常维护和使用光驱的日常维护、显示器的日常维护、键盘的日常维护、鼠标的日常维护3、硬盘的日常维护和使用时的注意事项 硬盘正在进行读、写操作时不可突然断电、注意保持环境卫生、不要自行 打开硬盘盖、做好硬盘的防震措施控制环境温度、正确拿硬盘4、光驱的日常维护 保持光驱的清洁、尽量

24、使用正版光盘、避免长时间使用光驱、养成正确使 用光驱的习惯5、显示器的日常维护不要经常性地开关显示器、做好防尘工作、防潮 （水 LCD） 、防磁场干扰、 防强光、防长烧（ LCD ）6、键盘的日常维护保持清洁、避免将液体洒到键盘上、按键要注意力度、不要带电插拔7、鼠标的日常维护 避免摔碰鼠标和强力拉拽导线、点击鼠标时不要用力过度，以免损坏弹性 开关、最好配一个专用的鼠标垫， 可以大大减少污垢通过橡皮球进入鼠标中的机 会.如果是光电鼠标的话，还可起到减振作用，保持光电检测元件。使用光电鼠标时，要注意保持感光板的清洁使其处于更好的感光状态，避 免污垢附着在以光二极管和光敏三极管上，遮挡光线接收（二

25、）、计算机故障处理 首先要回忆一下出故障以前曾经进行过那些操作？出故障的表现是什么？ 以此来判断计算机故障是硬（件）故障还是软（件）故障。例如检查一下市电是否正常？然后检查插线板上所有的插头是否紧固？电 源开关有没有开等等 .也可通过读取电脑从启动引导程序一直到启动 Windows 的 整个过程在屏幕上的显示信息，来分析电脑故障的原因和处理办法。德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 4 月 地点：多媒体教室 培训目的： 培训本校教师正确使用和维护计算机。培训对象：全体教师培训内容： Windows XP 的功能及特点，一、Windows XP最重要的一个特点就是它从此取代了被人称

26、作“玩具操作 系统”的软件 Wi n dows 9X 。它采用的是 Windows NT/2000 的技术核心， 其 特点是运行非常可靠、 非常稳定。将这样稳定而可靠的技术运用到面对普通电脑 用户的操作系统软件当中，是最值得称道的。二、新操作系统的第二个特点是用户界面设计焕然一新，用户使用起来非 常得心应手。微软终于可以在苹果的 Macintosh 软件面前扬眉吐气了三、虽然在各种专业的测试报告出来之前，我们不能下任何结论，但是从 展示会的情况看， Windows XP 的运行速度实在是太快了，尤其是在处理与多 媒体应用有关的计算任务时，比如显示电子影集。四、Windows XP 的媒体播放器

27、软件经过了彻底的改造，已经与操作系统 完全融为一体，就象是 Windows 98 和 IE 浏览器一样。或许今后微软软件的用 户将对 Real Networks 说再见了？五、Windows XP 支持遥控！这对广大电脑用户来说，真是一个福音。下 次再有人电脑出了问题请你去修， 你只要通过局域网或互联网就可以登录到他的 电脑上，举手投足之间就把一切搞掂了。六、Windows XP 的用户界面比以往的视窗软件更加友好。微软考虑到了 人们在家庭联网和数码多媒体应用等多方面的要求， 把各种有关的功能全部集成 到了 Windows XP 之中。以前需要专家指点才能完成的工作，现在都已变得非 常简单，无

28、论是处理照片、录像还是录制、存储音乐，点点鼠标就行了。七、新操作系统在设计时充分考虑到了共享电脑的安全需要。它内建了极 其严格的安全机制， 每个用户都可以拥有高度保密的个人特别区域。 快速登录特 性也使得修改用户信息变得十分快捷、 简便。在孩子玩游戏的时候想检查有没有 电子邮件吗？把游戏停下来， 按快捷键打开邮件软件， 检查完了以后， 再按快捷 键返回游戏重新接着玩。八、论外观， Windows XP 与其他面对普通电脑用户的操作系统软件没有 什么不同，从微软的展示看，也确实如此。不过， Windows XP 有两种版本， 一个是家庭版， 另外一个是办公扩展专业版。 微软不久将开展宣传活动，

29、向企业 用户解释如何向 XP 移植以及移植的好处。九、 Office XP 很快也将问世。这套程序比今天的 Office 更易于操作。专 业测试人员很快就会对 Office XP 在 Windows XP 上的运行情况进行测试，估 计网上不久就会有测试报告公布。十、 Windows XP 的测试第二版“不久”将推出。正式版预计今年下半年将 与消费者见面。销售价格估计与过去的情况差不了多少。德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 5 月地点：多媒体教室培训目的：培训本校教师了解操作系统的基本常识。培训对象：全体教师培训内容： 2003 的功能及特点， Windows Server 2

30、003 的基本操作。 详细内容略德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 6 月地点：多媒体教室培训目的：培训本校教师正确使用办公应用程序。培训对象：全体教师 培训内容： Word ：文档的基本操作、排版、表格、综合实例德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 7 月地点：多媒体教室培训目的：培训本校教师正确使用办公应用程序。培训对象：全体教师培训内容：PowerPoint ：制作、设计和排版电子教案，电子教案的处理与播放；德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 9 月地点：多媒体教室培训目的：培训本校教师正确使用办公应用程序。培训对象：全体教师培训内容：Exc

31、el ：建立、编辑、格式化工作表，简单图表处理。德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 10 月地点：多媒体教室培训目的：培训本校教师正确使用办公应用程序。 培训对象：全体教师 培训内容：因特网基础知识 德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 11 月 地点：多媒体教室 培训目的： 培训本校教师正确使用办公应用程序。 培训对象：全体教师 培训内容：浏览器使用、搜索引擎的使用。德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 11 月 地点：多媒体教室 培训目的： 培训本校教师正确使用办公应用程序。 培训对象：全体教师 培训内容：收发电子邮件、拨号上网的配置和连接。德旺

32、中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 12 月 地点：多媒体教室培训目的： 培训教师的课件制作高级技巧。培训对象：全体教师培训内容： PowerPoint 课件的制作<1> 建立幻灯片<2>文本的插入和编辑，分为普通文本和艺术字<3>图片的插入和编辑，分为剪贴画图片和外部图片<4>添加超级联接和按钮的设置<5>多媒体素材的添加，如声音、影视和动画等。德旺中学教师新技术培训记录培训时间： 2009 年 12 月地点：多媒体教室培训目的：培训教师网络资源交流技巧。培训对象：全体教师培训内容： PowerPoint 课件的制作德旺

33、中学教师新技术培训记录时间： 2009 年3月5 日地点：微机室参加人员：全校教师主讲人：杨振内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题 1 ：什么叫信息技术问题 2 ：他的特点是什么问题 3 ：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价 问题 1 ：教学资源评价标准有哪些 问题 2 ：如何进行教学资源的选择 问题 3 ：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题 1 ：在教育领域中的地位和作用是什么 问题 2 ：在教学中应用的模式有哪些 问题 3 ：信息技术应用案例 德旺中学教师新技术培训记录时间： 2009年 4月9日 地点：微机室 参加人员：全校教师 主讲人：杨振内容：操作系统 任务一：基础知识 问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框 问题 2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题 1：信息是如何存放的问题 2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题 1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题 2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题 3：如何对文件和文件夹进行操作问题 4：如何使用打印机问题 5：