《小人国》观后感

1、小人国观后感小人国观后感小人国是一部关于儿童的生活戏剧一一发生在真实儿童里的真实故事， 它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相 识。通过此次学习令我受益匪浅，下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会。教师扮演的角色现在存在的一个普遍现象仍然是教师们把自己置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者；而幼儿则处于绝对服从的地位， 在教育活动中只能当听 众、观众，一切都要耳提面命。当然我也一样，总是希望孩子能完全的听从我的 安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再 说。虽说了解我们应该以孩子为中心， 教师应处于引导的地位，但是做起来的时

2、候这一切就会抛到脑后了。但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关 系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。 调 皮、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的， 对于这类型的孩子我还真没那么多 的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导， 不断的让他明白 自己的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合作者， 不是干预者。他们犯错了，我们应该是让他们自己了解自己行为对错与否的引导 者。教师与幼儿之间的情感会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此，我们应该确立好自己的角色，把握好自己与幼儿

3、的关系，把自己看作幼儿良好的合作 者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制 他们的成人。我们应该时刻调整自己的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿， 为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿， 要多与幼儿交谈，一起玩，鼓励幼儿表达自己的意见和想法， 建立宽松平等的师 幼关系。孩子是脚，教育是鞋在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚， 教育是鞋”。这句话其实在 我理解就是：不管你用多么美好的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育 方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施 教，具体问题具体分析，当问题孩子

4、将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样 的一个球再次传到他们那去，就要考虑“力度的大小”不能伤着他们， 这就要求 我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。通过观看此部影片，我学到了很多，电影中的许多片段，零零碎碎却深深的 印刻在我的脑子里。我知道，以我现在的教育经历可能并不能游刃有余的表达我 想要表达的感想，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部片子的时候我 又会有不同的收获。观后感-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数