1—4单元练习

1、sh a一单元量化测试部分总分：100分。时间：60分钟、心心相印。L mg zh do你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）f dig x if 百 t engzh d y doch dnd engzh dng ch dop ao k hu i f u二、是对是错。划去加点字错误的读音。（4分）薄雾（b o b do）竹竿（g m g dn）灿烂（ch m c m）霎时（ch a三、 明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）潮（）沸（）罕（）梢（）朝（）佛（）军（）悄（）1、 雾锁山头山锁雾2、 绿水本无忧为雪白头3、 我喜欢的一幅对联是：4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还

2、能写几个这样的词语：5、在本单元我喜欢的四字词语有：六、句子点击。（7分）1、 我能把迷路的小青蛙送回家。我们（）跳上一只船。我们（）拍掌，树上变得热闹了。我们班（）三年获得市三好班级。2、 大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀 我能用“有的有的有的”说句话3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子： 七、精彩回放。（10分）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， _，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）蝴

3、蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓 （b m l dn）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林， 越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿 灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把 五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看， 蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1、写出文中你喜欢的四字词语。（4分）2、 第3自然

4、段是围绕哪句话写的？用“一一”画出来。（2分）四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（宽阔的画卷兴奋地蹲着美丽的枝叶镇静地移来伟大的钱塘江注意地看着茂密的壮举很快地叫着五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12 分）8 分）3、 请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）（ ）（ ）4、 用“”画出文中的比喻句。（2分）一单元量化测试部分总分：100分。时间：60分钟一、给树叶身上加点的字注音。（8分）（ ） （ ） （ ） （ ） 薄雾花卉规律应接不暇二、为加点的字选择正确的读音。（6分）涨潮（zh digzhmg）模糊（mu m c）风号浪吼（h co h co）四、补充词语。（14分）神秘（

5、）（）人声（）（）（）（）细流 千（）百（）（）（）江水（）首东（）（）天（）地不容（）（）我还能写几个这样的四字词语：五、智慧背囊。（10分）1、天连水尾水连天2、 山山水水晴晴雨雨3、曲曲环环路丁丁冬冬泉六、句子点击。按要求写句子。（12分）1、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。我能用关联词语把两个句子合并成一句话：1、地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。我能用“一会儿 一会儿 一会儿 一会儿”说句话：七、 阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（14分）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿

6、的 欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了 小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有 红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市 区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也 长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都

7、看不见了， 风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往 的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他 们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计 在于春，一日之计在于晨”。1、 请给短文加个恰当的题目。（2分）2、 联系上下文解释词语。（4分）川流不息： _12 分)(4 分)4 分)就变成（）的。爬山虎的嫩叶,那么（），看着非常舒服）起来的，也不留一点儿（ ）情不自禁：3、 在短文中，

8、作者主要描写了等景物。4分4、 写出文中的一句格言：（2分）我喜欢的另一句格言是：（2分）二单兀（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）一、奉献爱心。你能帮小企鹅笨笨把词语写正确吗？ （ 8分）j m y mj ing m iSur 印q i yu 印k eng x ipi ao y i y in c digr du ru o二、辨别是非。用你明亮的小眼睛比一比，并组成词语写下来。（腊（）虎（）泽（借（）虚（）择（茎（）豪（）疑（径（）毫（）凝（三、选一选。（在正确的音节后面打“V ”。搜索 s OJ sh du空隙 k mg k dig隐藏 c mg c dig重叠 ch dg ch

9、 Ong四、雾里看花。你能为下列汉字注音并组词吗？（ ） （ ）五、轻松演练。填填看，看你们谁填得又准又快。（6分）地选择（）的阳光地吻合（）的洞穴地看着（）的细丝六、智慧星。可爱的智慧老人拿来了很多的智慧星，你想要吗？赶快动笔吧!1、你能把下面的段落补充完整吗？ （5分）爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大,不大（），引人注意的是长大了的叶。那些叶子（叶尖（），在抢上（）那么均匀，没有（一阵风拂过，一墙的叶子就（），好看得很。2、默写苏轼的题西林壁并谈谈你自己有什么收获。（12分）读了这首古诗，你的感受是七、阅读直通车 请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。（2 0分）夏天到了，荷

10、花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此 刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一 般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，留连往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其 是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合 了，但却关不住一湖清香。荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中 间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部

11、献给人类。荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？1、联系上下文解释词语。（4分）心旷神怡：留连往返：2、请在文前的横线上给短文加个标题。（2分）3、从短文中找出一个比喻句写在横线上。（6分）-。把（）比作（）。你能仿写一个句子吗？4、 人们赞美荷花是因为：（）（2分）（1 ）满湖的荷花给人一种壮观的美。（2 ）亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。（3 ）喜爱荷花的清香、美丽、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不 保留的献身精神。（4）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。5、把短文中你喜欢的句子写在横线上。（2分）6、在大自然中，你还喜欢什么花？试着写

12、出来好吗？ （4分）二单兀（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）一、请你帮小企鹅笨笨给加点字注音。（10分）()()() ()()慎重重叠静谧搜索触角三、连连看,看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）洁白宁静的住宅慎重地 选择宽敞明亮的病房倾斜的工具不可思议地吻合挖掘的选择四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！ （9分）慎静豪无隐重触痕倾谧放重藏聊角斜叠迹六、精彩再现。你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再说句话吗？（6分）胸有成竹：胸有成竹：八、阅读直通车。（20分）枣树春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花， 树干上爬满了密密的皱纹，像老人

13、的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它 默默无闻，长得一点儿也不起眼。一一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜 可爱。接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出 一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老 也不变红。到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。啊！枣树，春

14、天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。 但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！1、你能找出短文中一个比喻句写在下面吗？ （ 2分）2、联系上下文理解词语的意思。（3分）默默无闻：缀满：赞颂：4、 读了这篇短文，你有什么收获？ （2分）、5、 根据短文填空。（6分）短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（），接着写了枣树的（）。又写了枣树的（ ），最后写了枣树的（）。和（）、（）对比，赞美了枣树的高尚品质。6、 你能在短文中找出两个多音字注音并组词吗？ （2分）三单元量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。聪明的孩子们，你们好！我是童

15、话仙子 让我们一起走进奇妙的童话世界，共同感受童话带给 我们的快乐和收获！一、填一填。你能把字既正确又漂亮地写在云朵里吗？（16分）y ang y i l（ngd o ngg u d uf u g ail 和g k uy u ku dl u sh uch eng y in二、选一选。给加点字圈出正确的读音。（6分）脸颊（xi a ji a 魔杖（m o m e ） 拽住（y e zhu d）铁锹（qi u qi e ）撒谎（sh a s a ） 三、比一比。你能组词把这些字分开吗？（温柔（r du y du ）8分）允（）折（）煤（)仗（)充（）拆（）媒（)杖（)四、写一写 。按要求认真写。(

16、10分）A BB式笑嘻嘻AABB式蹦蹦跳跳 _ _ _ABCC式可怜巴巴七、轻松阅读。（20分）蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引 人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。 台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看 我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？ 土里土气，在桌上也占地方，简直是 废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友我承认你很漂亮 也很有用 可你应 好好想一想你也有短处怎么能这样高傲呢台灯早就不耐烦了 大声喊道行了有什么 好想

17、的 我本来就比你强嘛一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被 黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。 主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但 是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你 明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他 人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”1、

18、给短文第2自然段的空白处填上标点符号。（8分）2、 文中找出两组反义词。（4分）（）（） （ ）（ ）3、认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：（2分）4、 读了蜡烛的故事你有什么感受？赶快把你的感受写下来吧。（6分）三单元一、捉迷藏。 你能把藏在海星身下的词语他们写出来吗？（18 分)y un x?x un ch if d muchd y i()( )( )()g do sh p dme i yo u d e ngk uzh i b diy e()()()二、慧眼识珠 。画出加点字注音全对的一组。(3 分)A、破损（s?n ）树杈（ch d）火辣辣（l d)B、叱责（c 1 ）脸颊（ji d

19、 ）毛茸茸（rOng )C、彼此（b i ）一副（f u ）龇牙咧嘴（z i )三、雾里看花。请给多音字注音并组词。（6分）（）（） _（）挣撒禁_（）（） _（）五、我能发现，我也会写。（5分）鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。1、 我发现这句话是句。2、 我还能仿照写一句：七、快乐阅读。（20分）在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎 哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出 了一个办法。豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，想和他们

20、作最后的告别。” 猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了乌龟住得远，走得又慢，落在了后边。一、我会写li 印 y 1四单元量化测试部分总分：100分 我能把小房子里的词语写得又正确又漂亮。z 1 w 百 sh i hou qi mg di co时间：60分钟。10 b ing分)x 1 n ing sh i当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向一一只有进 去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了： “噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼! 我还是别去看他吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗

21、暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越 远，终于听不见了。1、给短文加上一个合适的题目。（3分）2、在里填上适当的关联词。（2分）3、 短文中共讲了（）个动物，分别是。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。（10分）对（）说对（）说 _4、如果你也是森林中动物一员，遇到这种事，你会怎么做？ 把你的做法写下来。（5分）六、我会做。我能按要求写句子。（5分）1、 美丽的彩霞染红了天边。变成把字句： _变成被字句：2、 我们愉快而有意义地度过了一天。 修改病句：3、 西湖里有小鱼在游动。 扩句（至少扩两处）：4、 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 用加点的词语说一句话：七、我会想。（1

22、3分）1、 在本单兀，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是，另一篇是母鸡， 在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点z eb百q 1 c 峦q 1 w ug OD zh ic dig rdig b u p o二_、我会比。 我能把下面的字组成词语写 下来。 （16 分）掘( )愉（）竿（)尚（)屈( )偷（）杆（)倘（)性( )痒（）侍（)脾（)姓( )病（）持（)牌（)三、我会辨。 我能给下面的多音字组词。(8分）wu ()sh e)ju e)mu ()恶折角模e ()zh e )ji 0()m o()五、我会填。 我能把下面的成语补充完整 。（12分）(）子成（）（）（）难下()马（）牢 （

23、）刀小（()()木鸡（）小如（）调（)()山（）飞（）夕牛我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语。是：2、 在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。如：八、我会读。我能把短文读懂并回答问题。（12分）追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？ ”一个飞向空中的幻想在 这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时

24、翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力， 终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生） 了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是 20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国 孩子一莱特兄弟。1、 在文中的括号里为短文选择正确的词语。（4分）2、 “科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指；“变成了现实”是指。（2分）3、 读了这篇短文，你读懂了什么？ （4分）4、 如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ （2分）四单元量化测试部分总分：100分。时间：60分钟

25、。一、请你帮助小鸡找到它们的鸡妈妈。（9分） 辞罩 宅 搜 诧 拽 属 职 踩平舌音翘设音二、帮助小猪找到它的同音字朋友吧。（10分）l i0（）（）声成（）（）如胜（）me i （）花（）油（）毛（）有（）体三、请你告诉小蜜蜂要到哪朵花上采蜜。（8分）供养（g mg g eng） 慈爱（ch i c i） 狂吠（f百qu出） 引吭大叫（h mg h印）开辟（b i p i）主宰（z dzh 欺侮（r u w i） 无忧无虑（l u l四、再请你帮助大象伯伯找到它的同义词朋友吧。（6分）高傲-奢侈-从容不迫-古怪-勇猛生气勃勃-五、你会唱十二生肖歌吗？写出其中的动物，并各写一个成语。（15分）

26、六、小白兔要到河对岸去采蘑菇，你能帮它过河吗？ （8分的白鹅（）的生活凄惨的（）（）的（）（）地挺着（）地跑来 傲然地（）（）地（）七、请你给这些小动物起个好听的名字。（6分 默默的耕耘者八、你能帮助小猫吃到更多的鱼吗？ （5分）1、 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 用加点的词语说一句话：2、 我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。用关联词把两句话合并成一句话：3、 加标点。 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏4、 请你写一句有关保护动物的公益广告：九、你能告诉小鸭怎样走能吃到更多的虫子吗？排序（3分）1、 大约过了十几天，那些较大的黑色幼蚕开始蜕皮了。

27、2、 我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里，那些小东西爬上去，吃了起来。3、 蚕卵一到立春，它们开始由黄色变为黑色。4、 它们头向上昂起，呆呆地，用桑叶碰碰它们，也没有一点要吃的意思。5、 又过了一段时间，它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部6、 我透过放大镜去看，蚕的头上下摆动，嘴不停地咀嚼，桑叶上出现了凹口。7、 不久，一条条扭动着的小东西爬出壳外。它们要走的正确路线是（）十、你能帮助小乌龟读懂下面的短文并回答问题吗？（10分）蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好 在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞回遥远的古代；时而飞 翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。 像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飞来飞去，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！ 一只甜蜜的蜂巢。1、 联系上下文说说下面词语的意思。井然有序： _寻觅：2、 画横线的句子写得真好，我也能用“时而时而时而时而”写一句话。3、写出一个文中的比喻句。 -在这篇短文中，作者把小蜜蜂比作（）；把（）比作（）；把