幼教专业毕业设计快乐的冬天

1、目录一、网络图 2二、毕业设计开题报告 3三、毕业设计大纲 5四、活动方案设计 9（一）方案 1：天气冷了怎么办 9（二）方案 2：新年气氛好 11网络图12教育与教育技术系级学前教育专业毕业设计开题报告设计主题快乐的冬天学 号 II 学生姓一、主题的来源：随着天气的慢慢转凉，越来越多的幼儿感觉到冬天的来临了，幼儿会自然 而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为 冰雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻 阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，冬天

2、不怕冷，自觉地、主 动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在生活化的情景中 得到发展，积极的情感态度也随之形成。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。 二、主题的主要内容：针对中班幼儿，以快乐的冬天为对象，展开活动设计，主题分别是：1 、学前儿童中班语言冬天的感受活动设计。2 、学前儿童中班社会新年气氛好活动设计。3 、学前儿童中班音乐调皮的雨孩子活动设计。4 、学前儿童中班科学小动物怎样过冬活动设计。5 、学前儿童中班健康天气冷了怎么办活动设计。6 、学前儿童中班美术我心目中的冬爷爷活动设计。二、主题的设计思路:时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋

3、天的最后一丝余温包裹在了冬寒 冷的怀抱。孩子们对这一变化感到非常好奇，正所谓打铁要趁热，趁着冬天的 来临之际，给小朋友们灌输更多有关于冬天的知识； 通过新年气氛好和天 气冷了怎么办这两个活动，教导幼儿要保护好自己的皮肤，经常锻炼身体， 养成良好的生活习惯和作息习惯，让幼儿更好的认识冬天的一些特性，以及感 受过年的愉快氛围，并且产生热爱冬天和中国传统节日的情感，因此我设计了快乐的冬天这一主题活动。四、指导教师意见:指导教师签名：年 月 日教育与教育技术系级学前教育专业毕业设计大纲设计主题 I快乐的冬天学 号学生姓名一、本主题的来源及其对设计的要求随着天气的慢慢转凉，越来越多的幼儿感觉到冬天的来临

4、了， I幼儿会自然而 然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰 雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻 阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着在这 些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，冬天不怕冷，自觉地、主动 地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得 到发展，积极的情感态度也随之形成。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。设计要求：1、思路清晰。2、目标清楚、具体形象、容易理解。3、网络图简单易懂。4、重点突出、点面结合、深浅适

5、度。5、文档结构完整，格式美观整齐。二、毕业设计的目标和内容（一）毕业设计目标1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察 力、想象力。2、感受冬天的变化，教导幼儿要懂得随着季节的变化而增减衣物, 更好的保护好自己的身体。3、主动参与主题的环境布置，提高幼儿的动手能力。4、让幼儿体验圣诞节和春节等节日的快乐，从而喜欢上冬天。5、在寒冷的冬天能够不畏严寒，坚持早睡早起，每天锻炼身体。6、教导幼儿学会一些保暖的方法，在冬天要怎样预防感冒等。7、激发幼儿的爱心，要好好保护小动物。（二）主要内容针对中班幼儿，以快乐的冬天 为对象，展开活动设计，主题分别是：1 、学前儿童中班语言冬天的感受

6、活动设计。2 、学前儿童中班社会新年气氛好活动设计。3 、学前儿童中班音乐调皮的雨孩子活动设计。4 、学前儿童中班科学小动物怎样过冬活动设计。5 、学前儿童中班健康天气冷了怎么办活动设计。6 、学前儿童中班美术我心目中的冬爷爷活动设计。三、计划进度1. 第十四周主要准备工作是确定主题，收集有关于主题的资料。2. 第十五周开始做好主题网络图，然后选定要开展的主题活动。3. 第十六周写好主题活动教案，初步进行毕业设计初稿。4. 第十七周交给指导老师审查，指导毕业设计。5. 第十八周正式把毕业设计做好，并开始做好主题活动所需的主题道具和 主题墙。四、在毕业设计期间的具体要求（包括准备工作、调查研究工

7、作、图表绘画的 要求等）1. 在准备工作方面，一方面要去图书馆广泛的阅读有关冬天这一主题的书 籍，要做到全面吸收知识，并把有用的句子和适合的书籍，仔细阅览；另一方 面要多上网查阅有关的书籍和图片等。2. 在制作毕业设计过程中，要求目标明确，内容要符合中班幼儿的年龄特 点，主题思路要清晰明确。3. 在制作有关的教具和主题墙上，要明确设计的来源，设计的用途，能够 引起幼儿的兴趣，激发幼儿的探究欲望，还有必须切合主题活动。五、主要参考文献1.赵寄石、唐淑著；大班幼儿园渗透式领域课程，南京师范大学出版 2009 年著。2.张明红著；学前儿童社会教育，华南师范大学 2008年第一版。3.张加蓉、卢伟著；

8、学前儿童语言教育活动指导复旦大学2012年第2版。4.赵寄石、唐淑著；中班幼儿园渗透式领域课程，南京师范大学出版 2009 年著。5、韩秀珍著；幼儿园方案教学实践活动探索与研究，东北师范大学2004年出版。六、毕业设计（论文）期间指导教师的辅导工作记录时间主要辅导内容指导教 师、学生 签名12月2日一8日主题选择12月9日一17日网络图设计12 月 16 日一22日毕业设计大纲撰写12 月 23 日一29日毕业设计主题活动教案撰写12月30日一1月5日毕业设计主题活动基本完成和主题墙完成制作毕业设计指导教师（签名）：主题活动方案设计活动设计一：天气冷了怎么办 中班健康教案活动目标1、知道冬季是

9、干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。2、采 用 分组 交流 的方 式， 根据 生活 经验 讲述 一些御 寒和保暖 的方法。3、有 初步 的冬 季自 我保 护意 识和 能力 。活动准备1、欣赏小故 事。2、做课前操。3、出示有关 冬天的图 画。活动过程一、通过提问的方式，引出主题。 师：“现在是什么季节？冬天的天气是怎样的？” 师：“你觉得冬天的天气对自己有什么影响？” 幼儿自由回答。二、组织幼儿讨论：天气冷了怎么办？一）幼儿分组交流。鼓 励幼儿结合自己收集的资料和生活经验，轮 流在 组内介绍御寒、保暖的好方法。二）幼儿 集体 交流 。老 师 及时 整理 、归 纳各 种御 寒、 保暖 的方 法。三）

10、教师讲有关感冒的小故事，请幼儿讨论故事里的小朋友为什么会感 冒，要怎么预防感冒。四 ）经 过 讨 论 、分 析 教 师 及 时 整 理 、归 纳 感 冒 的 原 因 ，症 状 和 方 法 。（ 感 冒 时 ，人 会 很 不 舒 服 ，会 打 喷 嚏 、咳 嗽 、流 鼻 涕 、喉 咙 痛 、发 烧 ，严 重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。天 气凉了，着凉了，被传 染了，缺乏运动，睡觉蹬被子等。方法：看医生、打针、吃药、多喝 开水、注意休息、不去公共场所等。）（五） 教师小结：天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出门时， 还可以带上围巾、帽子、手套等，要利用我们身边的取暖用具，例如： 开

11、空调、开暖气、使用热水袋等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。此 外，还要加强锻炼，因为运动可以使身体变暖和，运动还可以增强体 质。活动延伸提醒幼儿在家要听父母的话，早睡早起，不赖床，多跟父母去外面走 走，多锻炼身体。附：小故事有个小孩子叫小毛他特别怕冷。冬天他出门的时候穿着很厚很厚的衣服， 只 剩下两只眼睛。在外面玩的小朋友很热情的邀请小毛一起玩，可是小毛什么都不 愿意玩，结果小毛还是感冒了。小故事告诉宝宝要多参加运动，锻炼身体。活动设计二：新年气氛好中班社会活动教案设计思路 随着日子的一天天过去，新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了， 孩子们也盼望着新年的快快来临， 为了让幼儿感受到新年的

12、气氛， 了解过年的习 俗，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、 设计制作贺卡、 制作简单的春联， 放鞭炮等活动的开展， 进一步加深孩子们对年 的理解，感受过年的欢乐。活动目标1、了解春节的一些风俗习惯，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。2、通过让幼儿自己动手，发展幼儿的动手能力和交往能力。3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。活动准备PPT课件，卡纸，蜡笔，红包若干个。活动过程一、谈话引入，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友当你们听到鞭炮声和看到礼花的时候， 你们会想到什么呀？” （引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿回答： 1、新郎新娘结婚的时候会放鞭炮

13、；2、商店开张也会放鞭炮；3、庆祝国庆的时候有放；4、过年的时候也有放。 教师：“对呀，凡是有喜事的时候我们都会放鞭炮，特别是过年的时候，家 家户户都要放鞭炮。 ”二、了解过年的习俗。 教师：“小朋友，那老师问你们呀，过新年除了要放鞭炮外，我们还会干些什么呢？”幼儿回答：（1）过新年时一家人要在一起吃年夜饭；（2）爸爸妈妈还会给我穿新衣服；（3）家里人还会给我们压岁钱；（4）还要说一些祝福的话；三、分组过新年，感受过年的欢乐。教师：“既然过年有那么多开心的事可以做， 那我们现在就来分组过新年吧， 老师现在要分四组， 一组是拜年和发红包的， 一组是制作贺卡和春联的， 一组是 放鞭炮的， 还有一组是帮家里人搞卫生的， 你们可