《二泉映月》想象篇

1、二泉映月越象篇起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再

2、 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精 神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，

3、让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精 神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不

4、幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精 神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还

5、患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首

6、优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精 神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目

7、，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向

8、命运低头的精 神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房

9、子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精 神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如

10、我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的 房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再 是孤儿。今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精 神。重庆万州区鸡公岭小学二年级:吴劲林2018-02-09起初看到老师在黑板上写着二泉映月的题目，我以为它是 描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映岀了晚上的明月。后来老师让 我们听了二泉映月，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而 高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小 就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲 声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸 出援助之手。我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有 神的大眼睛，让他能够看清前方的道路