八年级上册数学直角三角形同步练习题

1、15-16 学期八年级上册数学直角三角形同步练习题学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了 15-16 学期八年级上册数学直角三角形同 步练习题，欢迎大家参考阅读!1.下列命题中，是真命题的是 ( )a.相等的角是对顶角 b.两直线平行，同位角互补c.等腰三角形的两个底角相等 d.直角三角形中两锐角互补2.若三角形三边长之比为 1 2，则这个三角形中的最大角的度数 是 ( )a.60 b.90 c.120 d.1503. abc 中，若abc=312，则其各角所对边长之 比等于 ( )a. 12 b.12 c.1 2 d.214.如果两个三角形的两条边和其

2、中一条边上的高对应相等，那么这两 个三角形的第三条边所对的角的关系是 ( )a.相等 b.互补 c.相等或互补 d.相等或互余5.具备下列条件的两个三角形可以判定它们全等的是 ( )语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。第1页/共3页分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学

3、生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发 展。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多

4、的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?a.一边 和这边上的高对应相等 b.两边和第三边上的高对应相等课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记 300 多条成语、300 多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小第2页/共3页的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便 会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。c.两边和其中一边的对角对应相等 d.两个直角三角形中的斜边对应 相等以上就是查字典数学网为大家整理的 15-16