2019学习方法：错题集如何建立更有效精品教育.doc

1、学习方法：错题集如何建立更有效 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学 会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子 就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计 的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就 会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总 结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能 很容易就发现， 一遇到数形结合的问题， 自己就很容易出错， 那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错 了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做 一遍原来的题目，可能还是拿不到满分

2、，其关键是步骤和过 程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出 就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的 是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是 一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的 认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以 采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但 是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后 剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子 的宝贵时间。最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样， 让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念

3、错误”、“思 路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注 出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错 误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针 对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌 握、条件运用和知识结合的理解程度。如何使用错题集：1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同 学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本， 浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥 出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯 过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一 类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错

4、题 本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会 提高 20 分。2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也 不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得 到启发， 以此警示自己不犯同样的错误， 提高练习的准确性 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到 启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高 考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫 游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。3、给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的 错题解决后再开始新的作业。对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因 分析、错误类型总结、

5、最后将正确解题过程写出。如果有多 种方法也应该做出。看下图示：X年X月X日原题：错解：错误原因（种类） ：正解：以上就是错题本的完整格式。4、经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考 试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类 型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错 误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和 思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又 犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时 候自然不容易再犯错。5、在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出 来（这点对于成绩较差的学生尤为重要） 。 请注意的是：错题本能否顺利建立和进行，需要家长和学生 认识统一，并有决心坚持。出现半途而废的情况，是对自己 缺乏耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误， 你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会 从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。“错题本”是提高学习效