中图版高中地理必修一14《地球的圈层结构》说课稿

1、地球外部圈层结构各位老师：大家下午好！今天我说课的课题是地球外部圈层结构 ，我将从以下几个方面对本节内容进行简要说明：一说教材1教材的地位、作用本节内容选自中图版地理必修 1第一章第四节，分两个课时完成。第一课时已完成了地球内部圈层结构以及外部圈层中水圈、生物圈的学习。本节课主要完成大气外部圈层结构中大气圈的学习。本节内容紧紧围绕大气环境与人类生存和发展的关系这条主线，在简单介绍大气圈的范围后，重点介绍了低层大气的组成、大气的垂直分层及各层之间的特点，为学生初步认识大气环境的特点和重要性作了开场白。该节内容与后面大气的热力状况、大气的运动及天气、气候现象有直接的联系，是学习后续章节所必需掌握的

2、基础知识。而通过本节内容的学习也需要让学生学会通过相关图文对知识进行归纳总结的能力。2 教学目标的确定（ 1）知识与技能：了解大气的主要组成成分和作用掌握大气各垂直分层的名称、特点及与人类活动的关系。（ 2）过程与方法：通过读“大气的垂直分层”图，培养识图、分析图的能力。通过从大气各垂直分层的气温、运动特征及各层与人类关系间的密切联系，训练其分析、推理的能力。（ 3）情感态度价值观：通过认识大气的成分、运动等与人类的生存、发展密切相关，树立人类活动过程中要注重大气环境保护，培养学生可持续发展观念。3教学重、难点的确定教学重点为：低层大气的组成成分及其作用大气各垂直分层的特点及对人类活动的影响第

3、 1 页教学难点为：大气垂直分层的分布特点及其成因4教材的处理该节内容涉及到之前所学部分内容，又是后续学习的基础。因此教学中要求注意承前启后，得考虑知识的整体联系，因此上新课前，先复习第一课时所学的大气内部圈层结构，再承转到大气外部圈层结构，这样可以使学生认识到，各圈层之间是相互联系的，同时还能起到温故知新的作用；导课时通过让学生回顾“西游记中孙悟空大闹天宫”所展示出的高空大气环境，能够更好的引起学生的学习兴趣；讲到水汽和固体杂质是成云致雨的必要条件时，补充讲解降水的形成条件；讲到对流层、平流层时，先告知学生何为对流何为平流；讲到高层大气中电离层与无线电通信的关系时，可联系太阳活动对地球的影响

4、等知识，使学生进一步了解耀斑爆发释放电磁波干扰电离层影响无线电短波通信。教材中许多知识点都与日后教学存在着密切的联系，如臭氧对紫外线的吸收，二氧化碳的保温作用，对流层的主要特征等。在讲授这些知识时，既考虑为日后的教学服务，又要注意各课时的分工，某些内容日后还将进一步学习，在这里就不宜讲的太细。二说教法该节内容与后续相关知识学习的基础，因此教学中应尽可能激发学生的学习积极性，这不仅利于本课的教学，对后续的教学都有重要意义。教师要尽量发挥学生的主观能动性，理论联系实际，注意学以致用，使学生感到学得有价值。具体为：(1)用生活中的实例引出低层大气的组成，并给通过让学生阅读课本上的文字内容结合生活常识

5、理解各组成成分的作用；(3)通过漫谈人类活动对大气成分的破坏及所引起的危害性来培养学生可持续发展观；(4)通过图示法和演绎法分析、推理大气各垂直分层的特点及对人类活动的影响。为了激发学生的积极性，培养学生能力，还设计了一些问题由学生完成，并注意深入浅出、因势利导。如：对流层的平均厚度约为多少？对流层厚度是如何随纬度变化的？为什么会出现这种变化？对流层的厚度会发生季节变化吗？此外，还设计列一些发散性问题让学生思考，如：第 2 页为什么说对流层与人类关系最密切？三说学法指导(1)设计问题引导学生通过读(读书、读资料、读图 )、析(分析、推理 )、议 (议论 )来获取地理信息， 联系身边实际，勇于发

6、表见解，认识大气环境，掌握低层大气的组成及作用。因为通过让学生根据问题让学生在课文中找到答案，并将重点知识并牢固地记住这种方式，学生对相关知识经过一番思维、加工、改编、印象更加深刻。(2)让学生通过阅读课本抓住气温垂直分布的划分依据征， 并用比较法对比各大气垂直分层的特点及其对人类活动的影响。（ 3）通过将文字变成图象等变式训练，帮助学生顺利地掌握概念，避免出现不合理的扩大概念或缩小概念，也可培养学生思维的灵活性、变通性。四教学程序（一课时）复习上节课所学内容：新课导入情境导人1. 图片：“西游记中孙悟空大闹天宫”所展示出的高空大气环境问：真实的大气圈是我们在电视剧中看到的这样吗？如果不是应该

7、是怎样的？2问题讨论。问：如果地球表面没有大气圈，地球将会是什么样子 ?(用逆向思维启发学生认识大气环境的重要意义 ) （结论并板书）新课学习地球的外部圈层承转：大气为什么会有这些作用 ?这与它的物质组成密切相关。下面我们就来看看低层大气的组成。(一) 低层大气的组成1联系实际回答。问：我们之所以能存活在地球上就是因为地球上有适合生命呼吸的大气。那么大气层中除了这些干洁空气还有啥呢？平时晾衣服，不久衣服就干了。衣服上的水汽哪去了 ? 扫地的时候空气中会扬起什么 ?这些现象都说明大气是由什么组成的 ?第 3 页结论并板书：低层大气组成：干洁空气、水汽、固体杂质 (注意强调这里主要指低层大气 )2

8、读课文、图表及资料分析。问：从课本和图中分析：干洁空气的主要成分是什么?各成分有什么作用 ?结论并板书：氮：生命体的基本成分。氧：维持生命活动所必需的物质。二氧化碳：绿色植物光合作用的原料，对地面起保温作用。臭氧：吸收紫外线，保护地球上的生物。3资料分析。(1)读课文有关部分。(2)资料：人工降雨就是把盐粉、盐水等播人云中，这些盐粒对水有吸水性，使云中的水汽分子在它表面聚集，促使云滴增大到一定程度，降落到地面形成降水。结论并板书：水汽、固体杂质成云致雨的必要条件承转：大气圈只有一层吗？不是大气圈有三层，我们再看看大气垂直分层。(二)大气的垂直分层1读图分析。读课本有关内容及P27 大气的垂直分层图，边问、边答、边画示意图。问： (1)观察图中大气层从地面到高空共分几层?(2)依据什么划分不同的分层?从图中曲线看最明显的不同是什么?(3)对流层、平流层的气温随高度变化情况有何不同?形成原因是什么 ?(4)各层大气如何运动 ?为什么这样运动 ?(5) 各层大气有什么现象与人类活动密切相关?为什么发生这些现象 ?(通过层层设问，得出结论，并画成图形，列表对比，这样便于分析推理