Unit-4-Where-is-my-car第一课时教案_第1页
Unit-4-Where-is-my-car第一课时教案_第2页
Unit-4-Where-is-my-car第一课时教案_第3页
Unit-4-Where-is-my-car第一课时教案_第4页
Unit-4-Where-is-my-car第一课时教案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版三年级下册英语Unit 4 Where is my car? 教学设计Part A Lets learn Lets do 临县白文镇曜头寄宿制小学 刘燕林教材分析: 本部分主要学习三个方位介词in,on,under和chair, desk这两个单词,在真实自然的情景中学习Where is the. ? Its in /on /under the .询问物体方位的日常交际会话。学情分析 三年级的孩子刚接触英语,学生对英语有着浓厚的兴趣。可由于环境因素,没有良好的学习英语的环境,孩子们开口说英语的机会很少,导致学生对学过的知识掌握不牢固,听说英语无法形成能力,以致于部分学生自信心不强。Tea

2、ching aims:Knowledge aims1 能听、说、认读方位介词“in,on,under”和单词“desk,chair”,以及能在实际生活中熟练运用三个方位介词“in,on,under”。2 能听懂lets do中的指令,并根据指令做相应的动作。Ability aims 学生能够在真实的语言情境中运用本单元的目标语句:“Where is ? Its in/on/under .”。Emotion,attitude and values1 通过对本课学习,培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。2 通过本课的学习,教育学生养成整理自己物品的好习惯。Teaching key points

3、:1 能听、说、认读方位介词“in,on,under”和单词“desk,chair”,以及能在实际生活中熟练运用三个方位介词“in,on,under”,并能在实际生活中运用。2 听懂,会说句型“Where is ? Its in/on/under .”,并能在真实的日常情境中进行运用。Teaching difficult points能听懂lets do中的指令,并根据指令做相应的动作。Teaching aidsPPT 单词卡 文具用品 Teaching procedures:Step 1 Warming up 1 Greeting the class! 2 Lets chant!Step 2

4、 Lead in 1 Introduce Zooms room to students. 2 T: Now look at me! Whats this?(教师手拿文具盒) Ss: T: Whats this?(教师手拿尺子) Ss: T: OK! Look at my action! Now I put the ruler in the pencil box. OK! Guess! Where is the ruler?Step 3 New presentation 1 T: Now, Where is the ruler? Ss: T: Great! Its in the pencil b

5、ox. T: Follow me! In, in, in, in,并教会答句:“ Its in the pencil box.”(用同样的方法教读单词on 和under)呈现句型: Where is the ruler? Its in/on/under .2 教师通过呈现盒子与球的位置关系,进一步训练本课的目标语句:“Where is the ? Its in/on/under .”。3 教师通过实物呈现本课单词“desk,chair”,并用长高个和大小声来操练单词,让每个学生都能掌握。Step 4 Practice 1 Ask and answer.2 Lets learn T: Now,

6、Look at this picture.T: Where is the ruler? Ss: Its under the chair!Then the students read after the teacher until they can read fluently.Then let students ask other questions and answer in pairs according to the picture and show to us.Step 5 Consolidation Lets do1 教师说唱,学生听。2 学生跟读。3 学生边说边做动作。4 分组进行比

7、赛。Step 6 ReviewStep 7 Homework 1 Use the structure :”Where is the ? Its in/on/under the .” to talk about your room. 2 Show our chant to your parents. Blackboarding designUnit 4 Where is my car? Where is the ruler? in desk.Its on the pencil box. under chair.教学反思在本课的教学中,教师运用实物和图片的形式直观形象地把所学知识呈现在学生面前,并以朗读

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论