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文档简介

1、a,1,数学小课题研究- 提高学生估算能力,制作：丁笑雨,a,2,一、基本信息,1、课题名称：提高学生估算能力 2、课题研究人员：丁笑雨 3、课题研究时间：2013年11月,a,3,二、课题研究目的,1、提高估算能力，基本掌握估算方法。 2、提高观察、处理解决实际问题的能力。 3、通过估算法，提高数学判断的准确率,a,4,三、课题研究方法,1经验总结法。针对做题时出现的错误，认真分析，找出原因。并将其收集起来，加以分析、归纳、总结。 2日常训练法。利用日常生活中购物、外出等具体事项，训练孩子估算总价、总时间、总人数等事项，培养估算意识,a,5,四、研究时间、计划,1、利用1个月左右时间，对数学

2、估算知识进行学习，积极配合老师，加强对估算习题的练习。 2、充分运用生活实践，在提高学习兴趣的同时，熟练掌握估算知识，提高估算能力。例如，安排孩子去超市买若干东西，要求尽快估算出所需金额，然后再去实际验证,a,6,五、课题研究成果,1.通过小课题研究，经常给学生提供口算与估算的机会和创设学习情境，进一步提高了学生的估算意识，锻炼了估算能力，进一步激发学生学习的主动性和积极性。但是，口算与估算学习意识和习惯的培养，不可能一蹴而就，还需要进一步加强锻炼，这是一个长期训练积累的过程,a,7,五、课题研究成果,2.估算的过程不是唯一的，估算的结果没有正确错误之分，不能简单认为估算结果越精确越好，而是要根据实际的需要来选择方法。当学生对估算有不同结果时，应组织学生检查他们最初的估计过程，引导他们做出调整，利用反馈改

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