播洒爱心扎根山村教育

1、播洒爱心，扎根山村教育 十佳师德先进个人事迹材料 1982年一个春暖花开的季节，我踏上了三尺讲台，从事我向往已久的山村教育工作，一干就是28年。从教28年，我觉得责任与爱心的重要，我始终津津乐道“润物细无声”的教育观念，在我热衷的教育沃土上辛勤耕耘着，吮吸着其中的汩汩甘甜，享受着那份沁人心脾的快慰与喜悦。扎根山村教育，让每个孩子有一个好的学习环境是我一生的理想与追求。自82年走上教坛，一直担任校长和班主任工作的我就用“我以我心换童心”激励和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，带领全校师生，一手抓素质教育一手抓校容校貌的改变。将赤诚与爱心洒向教育这片热土，换取了孩子家长的信任和上级领导的认可，本人也换

2、来了一张张鲜红的荣誉证书。2005年3月，我被咸安区宣传部妇女联合会评为“十佳女教师”。同年九月，又被咸安区教育局评为优秀校长。2007年10月被咸安区教育局评为骨干教师。2010年3月，再次被评为咸安区妇女联合会评为“三八红旗手”，同时又被咸安区教育局评为本年度优秀校长。此时的我心中的甜蜜无以伦比，会更坚定那份执着的追求为扎根山村教育事业奋斗终生。作为一名教师，我常常在心里对自己说：“既然当初选择了教师这一职业，就应该热爱它”。作为一名班主任应该用一颗爱心去温暖颗颗幼苗。作为一名校长更应该让每个孩子有个好的学习环境，让每位教师安心于山村教育，把学校办成人民满意的学校。一、甘为人梯，乐于奉献。

3、既然人们把教师比作园丁，我们就应培育好每一颗幼苗。甘为人梯，乐于奉献。自己身为低年级班主任，知道自己肩负的职责，所以克服家庭的困难，可以说是披星戴月早出晚归。为了让孩子们饶有兴趣地学习，我把教室布置的温馨舒适，黑板设计得声情并茂。因为我就这样想：在学校，我不仅是孩子的老师，也是孩子的妈妈呀！我要让我的孩子快乐地学习和生活。前些日子，年迈的母亲因心脏病住进医院，我心急如焚。姐姐不在身边，哥嫂又在城里工作。而我也是班主任呀，学生还小，怎么办？我和爱人商量，把妈妈转院到本地医院治疗，因为离我的学校近，起码我可以中午去照顾啊。由于我们哥嫂的工作都脱不开，伺候照顾母亲的重任就落在了爱人身上。母亲住院半个

4、多月，自己没请一分钟假，为了补偿自己做女儿的亏欠，母亲出院后，把她老人家接到了自己家中悉心伺候，那段时间可累坏了我的爱人，可他丝毫没有抱怨，他说：做班主任的都会这样，一切为了学生！我心存感激啊！自古忠孝不能两全，为了我挚爱的教育事业，我愧对我的老母亲！二、身先士卒，精心打造教育乐园。孩子的笑脸，家长的赞扬，社会的认可是我最大的满足。在我刚接手大桥小学校长的时候，这是个典型的山区农村小学，学校由于校园扩建和普九工程的债务，常常是日不敷出，经济非常困难。为了节省开支，我和学校的男教师们一起上山捡柴。我八十多岁的母亲看到学校这样困难，就把我家山上的树木和柴火送给了学校，解决了食堂烧柴的问题。节省下来

5、的资金偿还普九债务。为了改善办学条件，扩大学校办学规模，我又多方筹措资金，和学校行政领导、老师一起走村串户，上门做工作动员学生入学，千方百计扩大生源，办起了幼儿班。为了让每一位家长满意和放心，我早晚和老师一起接送学生，中午负责分饭给学生吃。一天下来，我常常是累得腰酸背疼。但是，我累在身上却喜在心里，只要学校的办学条件改善了，这点苦和累算不了什么。为了让孩子能有个好的学习环境，我校花了近四万元给学生换上了崭新的升降课桌椅。学校办公室里换上了豪华舒适的老板桌椅。五十岁以下的老师，每人配备了一台电脑，让老师掌握现代教育技术信息，更好的开展教学活动和校本研究。上个星期，我校申报的数学专题，在区教育局圆

6、满结题。我校教研工作因此得到了领导的赞扬。近几年来，我校已成为全区一所小有名气的农村示范学校。三、率先垂范，用爱去影响孩子。孩子是父母的镜子，时间久了，孩子也会是老师的影子。28年的从教经历使我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在这里，讲述发生我在当二年级班主任的一段经历：多年来，我一直谨记陶行知先生的名言：

7、“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。我的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。在教书的同时我没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。自从担任了二年级的班主任后，我对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。我还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。如：刘强同学，刚接手时，从不做作业，上课总不能专心，还乱说怪话去引起老师、同学的注意，到交作业时就拿其他同学的本子

8、，擦了别人的名字，写上自己的名字交给老师。课后还经常侍着自己长得高大而欺负其他同学，每天都收到不少关于他的“投诉”。另是：刘琴同学刚接手时也从不做作业，上课开小差或打瞌睡，经常偷同学的东西，总是买零食吃，从她的身上总能闻到一股浓重的酸辣牛肉味，经常上学迟到。经调查分这两位同学一直以来都欠缺家庭教育与管教，行为习惯和学习习惯都非常差。面对这两位同学，我没有放弃、也没有嫌弃他们，在我眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。然后，我首先对他们进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励。做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。经过一学年

9、的坚持与教育，这两位同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯没有了，成绩从三十几名进步到十几名，学习成绩挤进了优秀的行列。因为我有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，因而有了“滴水穿石”的效果。用爱心温暖着每一位学生，使他们健康成长。四、打造和谐快乐班级，让孩子在和谐中学会团结。孩子的快乐成长，老师就是引路的灯！在工作中，我和带数学的刘老师性格不谋而合，都执着自己这份教育事业，而且又都有一颗年轻的心。我们一起教研，相互学习。让孩子享受资源共享带来的快乐：六一儿童节，我们组织学生一起做游戏、上大课，观看科技成果展示，“火箭升天”；一起率领孩子们到大自然中嬉戏玩闹；一起把“卡曼”带进千金校园浓浓的爱筑起深深的师生情。人们把老师比喻成“燃烧的蜡烛、吐丝的春蚕、铺路的人桥”。不错，当我选择了教师这一神