冀教版四年级英语上册教案　

课题鞠舁嵯诨惘LESSON17THEFARM鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘1课时鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能正确地认读这些单词FARMFIELDMUDPOND。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习大自然的名称,教育学生要保护环境。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学单词。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能正确地认读这些单词FARMFIELDMUDPOND。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习大自然的名称,教育学生要保护环境。鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘FARMFIELDMUDPOND。鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读FARMFIELDMUDPOND。鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片鞠舁嵯诨惘结合上节课学习的动物名称，让学生说一说那些动物都生活在哪里从而引出单词的汉语意思，让学生自主的补充汉意。鞠舁嵯诨惘试着用英语句子提问，学生能回答正确单词就可以，不一定要求他们说出正确的句子。如WHEREDOESACOWLIVE鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、引导学生看课件，跟读单词。鞠舁嵯诨惘5、用英语讨论图片。鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘7、学生比赛记忆单词。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘举着词卡复习生词。提问问题鞠舁嵯诨惘WHATCOLOURISTHEPOND鞠舁嵯诨惘ISTHISA_ORA_鞠舁嵯诨惘POINTTOA_鞠舁嵯诨惘五、字母操练鞠舁嵯诨惘问学生每个单词是以什么字母开始的。鞠舁嵯诨惘让学生指出单词首字母相同的单词，并说出它们的读音是否相同。鞠舁嵯诨惘六、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L17N2要求学生把动物名称和正确的单词连起来。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON17THEFARM鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘CHICKENCOWDUCKPIG鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘FARMFIELDMUDPOND鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON18CATSANDDOGS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘1课时鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能学习唱歌曲OLDMACDONALDHADAFARM鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学单词。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一，开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二，明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能学习唱歌曲OLDMACDONALDHADAFARM鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘OLDMACDONALDHADAFARM鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读COWCHICKENDUCKPIG鞠舁嵯诨惘3、引导学生复习编写歌谣鞠舁嵯诨惘CATCAT,鞠舁嵯诨惘MEOWMEOW鞠舁嵯诨惘DOGDOG,鞠舁嵯诨惘WOOFWOOF鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、告诉学生将学一首加拿大的儿童歌曲，这市一首有关农场的歌曲。鞠舁嵯诨惘5、把图中的人和动物让学生互相讨论。教师提示一些英语句子鞠舁嵯诨惘WHATISTHIS鞠舁嵯诨惘A_SAYS_鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生跟着唱，多练习几遍。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘1、把学生分成六大组，要说明每组将扮作一种不同的动物并唱出歌中动物发出的声音。鞠舁嵯诨惘2、小组比赛唱歌。鞠舁嵯诨惘3、小组内自由练习。鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON18CATSANDDOGS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘CATDOGGOATSHEEP鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON19BIRDS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘1课时鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的认读下列单词SAMEDIFFERENT熟练的读、写鞠舁嵯诨惘学习说歌谣TWOLITTLEBLACKBIRDS鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学单词。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的认读下列单词SAMEDIFFERENT熟练的读、写鞠舁嵯诨惘学习说歌谣TWOLITTLEBLACKBIRDS鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘SAMEDIFFERENT鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读SAMEDIFFERENT鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片理解单词。鞠舁嵯诨惘SAME相同的鞠舁嵯诨惘DIFFERENT不同的鞠舁嵯诨惘4、教师领读单词。鞠舁嵯诨惘5、出示更多的图片使学生进一步理解单词。鞠舁嵯诨惘6、学生举图片，其他学生说出对应的单词。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘7、告诉学生将学一首关于鸟的歌谣。鞠舁嵯诨惘5、教师提示一些英语句子，让学生讨论图片鞠舁嵯诨惘WHATARETHESE鞠舁嵯诨惘WHATCOLOURARETHESE鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生跟着读，多练习几遍。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘1、把学生分成六大组，比赛说歌谣。鞠舁嵯诨惘2、男女生比赛。鞠舁嵯诨惘3、小组内自由练习。鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L19N123要求学生用正确的数字填空。鞠舁嵯诨惘要求学生给鸟涂色。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON19BIRDS鞠舁嵯诨惘BEAKWING鞠舁嵯诨惘BIRDFEATHER鞠舁嵯诨惘SAMEDIFFERENT鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON20MOREANIMALS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘21鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的认读下列单词RABBITDONKEYMOUSEHORSE熟练的读、写。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学单词。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的认读下列单词RABBITDONKEYMOUSEHORSE熟练的读、写。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘CHICKEN,COW,DUCK,PIG鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读RABBITDONKEYMOUSEHORSE鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片自己补充汉意。鞠舁嵯诨惘RABBIT兔子鞠舁嵯诨惘DONKEY驴鞠舁嵯诨惘MOUSE老鼠鞠舁嵯诨惘HORSE马鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、引导学生看课件，跟读单词。鞠舁嵯诨惘5、用英语讨论图片。鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘7、学生比赛记忆单词。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘举着词卡复习生词。提问问题鞠舁嵯诨惘WHATCOLOURISTHERABBIT鞠舁嵯诨惘ISTHISA_ORA_鞠舁嵯诨惘POINTTOA_鞠舁嵯诨惘五、字母操练鞠舁嵯诨惘问学生每个单词是以什么字母开始的。鞠舁嵯诨惘让学生说出和书上所学单词首字母发音相同的单词。鞠舁嵯诨惘六、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L20要求学生用正确的单词填空。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON20MOREANIMALS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘RABBITDONKEY鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘MOUSEHORSE鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘WHATCANTHEYDO鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON20MOREANIMALS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘22鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能根据实际情况回答CANADOGFLYCANABIRDFLY鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点在日常生活中熟练运用所学句子。鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学句子。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能根据实际情况回答CANADOGFLYCANABIRDFLY鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘WHATCANTHEYDO鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读RABBITDONKEYMOUSEHORSE鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片鞠舁嵯诨惘结合上节课学习的动物名称，让学生说一说那些动物都在干什么，尽量引导学生用英语来回答。鞠舁嵯诨惘试着用英语句子提问，学生能回答正确单词就可以，不一定要求他们说出正确的句子。如鞠舁嵯诨惘WHATCANFLY鞠舁嵯诨惘CANADUCKFLY鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘WHATELSECANFLY鞠舁嵯诨惘CANABIRDFLY鞠舁嵯诨惘4、教师提示重点句WHATCANFLY鞠舁嵯诨惘WHATELSECANFLY鞠舁嵯诨惘5教师说明书上的图画是一幅滑稽的图画，要根据实际情况来回答问题。鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘进行如下问答操练鞠舁嵯诨惘CANACHAIRWALK鞠舁嵯诨惘WHATCANWALK鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L20要求学生发挥想像力说出和书上相似的句子进行问答练习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON20MOREANIMALS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘RABBITDONKEY鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘MOUSEHORSE鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘WHATCANTHEYDO鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON21FURANDPAWS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘21鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的认读下列单词FURPAWSTAIL熟练的读、写。鞠舁嵯诨惘认识HAS,恰当地使用。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学单词。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带鞠舁嵯诨惘学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的认读下列单词FURPAWSTAIL熟练的读、写。鞠舁嵯诨惘认识HAS,恰当地使用。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘FURPAWSTAIL鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读FURPAWSTAIL鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片了解汉意。鞠舁嵯诨惘FUR皮毛鞠舁嵯诨惘PAWS爪子鞠舁嵯诨惘TAIL尾巴鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、引导学生看课件，跟读单词。鞠舁嵯诨惘5、教师简单讲解HAS的使用。鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘7、学生比赛记忆单词。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘举着词卡复习生词。提问问题鞠舁嵯诨惘WHATISTHIS鞠舁嵯诨惘WHATCOLOURISTHEFUR鞠舁嵯诨惘ISTHETAILLONGORSHONT鞠舁嵯诨惘五、字母操练鞠舁嵯诨惘问学生每个单词是以什么字母开始的。鞠舁嵯诨惘让学生指出单词首字母相同的单词。鞠舁嵯诨惘六、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L21N1要求学生画图和单词对应上，然后把合适的特征和动物的图画对应上。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON21FURANDPAWS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘FUR鞠舁嵯诨惘CATTAIL鞠舁嵯诨惘PAWS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON21FURANDPAWS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘22鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能学习唱歌曲，知道介词INON的用法。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点学习唱歌曲。鞠舁嵯诨惘难点知道介词INON的用法。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能学习唱歌曲，知道介词INON的用法。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘LETSSINGASONG鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读FURPAWSTAIL鞠舁嵯诨惘3、讨论这首歌的图画，提问如下问题鞠舁嵯诨惘WHATISTHIS鞠舁嵯诨惘WHATANIMALISTHIS鞠舁嵯诨惘WHATISTHE_WEARING鞠舁嵯诨惘WHATCOLOURISTIT鞠舁嵯诨惘WHATDAYISIT鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、播放录音让学生听。鞠舁嵯诨惘5、播放多次让学生跟着唱。鞠舁嵯诨惘6、结合歌曲中的动物，衣服，颜色复习星期名称。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘1、小组比赛唱歌。鞠舁嵯诨惘2、小组内自由练习。鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L21N2要求学生根据说明画图并涂色。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON21FURANDPAWS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘FUR鞠舁嵯诨惘CATTAIL鞠舁嵯诨惘PAWS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON22FORWARDANDBACKWARD鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘21鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能熟练地认读下列词组WALKFORWARDWALKBACKWARD鞠舁嵯诨惘TURNAROUND鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观通过学习动词短语，认识到锻炼身体的重要性。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用教具,学习短语。鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学短语。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带鞠舁嵯诨惘学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能熟练地认读下列词组WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观通过学习动词短语，认识到锻炼身体的重要性。鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读WALKFORWARDWALKBACKWARD鞠舁嵯诨惘TURNAROUND鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片了解汉意。鞠舁嵯诨惘WALKFORWARD向前走鞠舁嵯诨惘WALKBACKWARD向后走鞠舁嵯诨惘TURNAROUND转身鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、引导学生看课件，跟读短语。鞠舁嵯诨惘5、同桌两人一人说短语，一人做动作。鞠舁嵯诨惘6、教师做动作，学生说短语。鞠舁嵯诨惘7、学生比赛记忆短语。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘学生自由结组，组内自己进行各种形式的操练。鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L22N1要求学生把图画和单词对应上。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON22FORWARDANDBACKWARD鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘CANYOUDOTHISYES,ICAN鞠舁嵯诨惘NO,ICANT鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON22FORWARDANDBACKWARD鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘22鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能听懂对话CANYOUDOTHIS能够熟练地回答鞠舁嵯诨惘CANYOUYES,ICANNO,ICANT鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点听懂对话CANYOUDOTHIS鞠舁嵯诨惘难点能够熟练地回答对话。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能听懂对话CANYOUDOTHIS能够熟练地回答鞠舁嵯诨惘CANYOUYES,ICANNO,ICANT鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘CANYOUDOTHIS鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读WALKFORWARDWALKBACKWARD鞠舁嵯诨惘TURNAROUND鞠舁嵯诨惘3、讨论这对话的图画，提问如下问题鞠舁嵯诨惘狗和猫真的能谈话吗鞠舁嵯诨惘它们能打牌吗鞠舁嵯诨惘为什么不能呢鞠舁嵯诨惘人能打牌吗鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、播放录音让学生听。鞠舁嵯诨惘5、播放多次让学生跟着读。鞠舁嵯诨惘6、各种形式朗读课文。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘告诉学生用YES,ICANNO,ICANT回答老师提出的问题，当老师说SHOWME的时候，让他们表演相应的动作。鞠舁嵯诨惘CANYOUTOUCHYOURTOESSHOWME鞠舁嵯诨惘CANYOUDRIVEACAR鞠舁嵯诨惘CANYOUEATACHAIR鞠舁嵯诨惘CANYOURURNAROUNDSHOWME鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、LETSCHANT鞠舁嵯诨惘5、活动手册L22N2LISTEN,WRITEANDCIRCLE鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON22FORWARDANDBACKWARD鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘CANYOUDOTHISYES,ICAN鞠舁嵯诨惘NO,ICANT鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON23FLYANDSWIM鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘21鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能熟练地认读下列单词FLYSWIMHOP鞠舁嵯诨惘会说相应的句子BIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学句子。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能熟练地认读下列单词FLYSWIMHOP鞠舁嵯诨惘会说相应的句子BIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘FYSWIMORHOP鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读FLYSWIMHOP鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片自己补充汉意。鞠舁嵯诨惘FLY飞鞠舁嵯诨惘SWIM游泳鞠舁嵯诨惘HOP跳鞠舁嵯诨惘4、引导学生看课件，跟读单词。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘5、用英语讨论图片。鞠舁嵯诨惘WHATARETHEY鞠舁嵯诨惘WHATARETHEYDOING鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘7、学生比赛记忆单词。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘举着词卡复习生词。提问问题鞠舁嵯诨惘CANYOUFLY鞠舁嵯诨惘CANYOUSWIM鞠舁嵯诨惘CANYOUHOP鞠舁嵯诨惘五、字母操练鞠舁嵯诨惘问学生每个单词是以什么字母开始的。鞠舁嵯诨惘让学生说出和书上所学单词首字母发音相同的单词。鞠舁嵯诨惘六、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L23要求学生用正确的单词填空。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON23FLYANDSWIM鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘BIRDSFLY鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘FISHSWIM鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘RABBITSHOP鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON23FLYANDSWIM鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘22鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能听懂故事WHATHAPPENED理解BETOOSMALL鞠舁嵯诨惘BESTUCK会运用鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点在日常生活中熟练运用所学句子。鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学句子。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能听懂故事WHATHAPPENED理解BETOOSMALL鞠舁嵯诨惘BESTUCK会运用鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘WHATHAPPENED鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读BIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片鞠舁嵯诨惘LOOKATLIMING鞠舁嵯诨惘ISLIMINGHAPPY鞠舁嵯诨惘WHATHAPPENEDTOLIMING鞠舁嵯诨惘ISDANNYSHATTOOSMALLORTOOBIG鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、教师提示重点句鞠舁嵯诨惘5、教师提示学生单词HAPPENED是HAPPEN的过去式。鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘STORY”WHYTHERABBITHASLONGEARS”鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L23要求学生发挥想像力说出和书上相似的句子进行练习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON23FLYANDSWIM鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘BIRDSFLY鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘FISHSWIM鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘RABBITSHOP鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON24AGAIN,PLEASE鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘复习课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘21鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学单词。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘三、复习单词鞠舁嵯诨惘CHICKEN,COW,DUCK,PIG,CAT,DOG,GOAT,SHEEP鞠舁嵯诨惘1、板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读COWCHICKENDUCKPIGCAT,DOG,GOAT,SHEEP鞠舁嵯诨惘3、复习学生编写的歌谣，巩固记忆单词。鞠舁嵯诨惘COWCOW是奶牛，鞠舁嵯诨惘DUCKDUCK是鸭子鞠舁嵯诨惘CHICKENCHICKEN是小鸡，鞠舁嵯诨惘PIGPIG是猪。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、引导学生看课件，跟读单词。鞠舁嵯诨惘5、用英语讨论图片。鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘7、学生比赛记忆单词。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘举着词卡复习生词。提问问题鞠舁嵯诨惘WHATCOLOURISTHEPIG鞠舁嵯诨惘ISTHISA_ORA_鞠舁嵯诨惘POINTTOA_鞠舁嵯诨惘五、字母操练鞠舁嵯诨惘问学生每个单词是以什么字母开始的。鞠舁嵯诨惘让学生指出单词首字母相同但是发音并不相同。鞠舁嵯诨惘六、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON24AGAIN,PLEASE鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘ISEEADOGINAPURPLEHAT鞠舁嵯诨惘CATCHICKENCOWDOGDUCK鞠舁嵯诨惘GOATPIGSHEEP鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON24AGAIN,PLEASE鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘22鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地掌握本单元的知识哦。鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学知识。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘自主探究鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘光盘课件录音机磁带学生卡片鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘二、明确复习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘三、测试。鞠舁嵯诨惘活动手册L24N14鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘四、测试后活动鞠舁嵯诨惘交换试卷和评分鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘做游戏鞠舁嵯诨惘选10个动物词卡。把它们贴在学生能看到的地方。鞠舁嵯诨惘按词卡的顺序和学生一起读出词卡上的词。然后再次按顺序读出它们，但最后一个例外。当说到最后一个词时，用拍手代替。鞠舁嵯诨惘继续重复说这一单词表，每次留一个词不说而用拍手代替，直到用拍手代替每一个字。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON24AGAIN,PLEASE鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘ISEEADOGINAPURPLEHAT鞠舁嵯诨惘CATCHICKENCOWDOGDUCK鞠舁嵯诨惘GOATPIGSHEEP鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON25鞠舁嵯诨惘LIONSANDTIGERS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘21鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能1、准确的认读下列单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO并熟练的读、写。鞠舁嵯诨惘2、认识动物的特征词MANESTRIPESTRUNKPOUCH鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习动物的名称,认识动物的特征词，教育学生要珍爱动物。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词鞠舁嵯诨惘难点在日常生活中熟练运用所学单词。鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘情景教学法和听说法鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘磁带、录音机、光盘、课件鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘问候鞠舁嵯诨惘TGOODMORNING,CLASSHOWAREYOUTODAY鞠舁嵯诨惘鼓励全班学生回答FINE,THANKS鞠舁嵯诨惘TFINE,THANKS鞠舁嵯诨惘看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的认读下列单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO并熟练的读、写。2、认识动物的特征词MANESTRIPESTRUNKPOUCH鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO鞠舁嵯诨惘3、用英语讨论图片。鞠舁嵯诨惘6、播放录音让学生看书跟读。鞠舁嵯诨惘7、学生比赛记忆单词。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘举着词卡复习生词。提问问题鞠舁嵯诨惘WHATISIT_鞠舁嵯诨惘ALION/TIGER/KANGAROOHAS_鞠舁嵯诨惘POINTTOA_鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生说说本节课的收获。鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L25N1要求学生把动物名称和正确的单词连起来。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON25LIONSANDTIGERS鞠舁嵯诨惘LIONMANE鞠舁嵯诨惘TIGERSTRIPES鞠舁嵯诨惘ELEPHANTTRUNK鞠舁嵯诨惘KANGAROOPOUCH鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON25LIONSANDTIGERS鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘22鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能准确的运用下列单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO进行回答问题DOESAHAVESTRIPES鞠舁嵯诨惘过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观学习动物的名称,认识动物的特征词，教育学生要珍爱动物。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点掌握句型DOESAHAVESTRIPES鞠舁嵯诨惘难点回答问题DOESAHAVESTRIPES鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘情景教学法和听说法鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘磁带、录音机、光盘、课件鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘问候鞠舁嵯诨惘TGOODMORNING,CLASSHOWAREYOUTODAY鞠舁嵯诨惘看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读LIONTIGERELEPHANTKANGAROO鞠舁嵯诨惘3、引导学生观察图片鞠舁嵯诨惘结合上节课学习的动物名称和动物特征，让学生练习句型DOESAHAVESTRIPES鞠舁嵯诨惘从而揭示这个句子的结构和特点，并且在回答时的方法。（出现肯定和否定回答）鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4、引导学生看课件，回答句子。鞠舁嵯诨惘5、以同桌练习为基础进行小组比赛。鞠舁嵯诨惘四、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、让学生提出不能掌握的地方鞠舁嵯诨惘3、疑难解答。鞠舁嵯诨惘4、活动手册L17N2要求学生把动物名称和正确的单词连起来鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON25LIONSANDTIGERS鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LIONMANE鞠舁嵯诨惘TIGERSTRIPES鞠舁嵯诨惘ELEPHANTTRUNK鞠舁嵯诨惘KANGAROOPOUCH鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON26鞠舁嵯诨惘MONKEYSANDWOLVES鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘21鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能熟练地认读、拼写MONKEYWOLFCAMELOSTRICH,认识单词鞠舁嵯诨惘WOLF的不规则复数形式WOLVES鞠舁嵯诨惘过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观珍爱动物，保护自然。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点单词的拼读以及拼写。鞠舁嵯诨惘难点正确使用单词的单复数形式鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘情景教学法、听说法鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘磁带、录音机、光盘、课件。鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘问候鞠舁嵯诨惘TGOODMORNING,CLASSHOWSTHEWEATHERTODAY鞠舁嵯诨惘鼓励全班学生回答ITS_鞠舁嵯诨惘看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘1、导入新课，板书课题。鞠舁嵯诨惘2、看图片，跟读单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO鞠舁嵯诨惘3、小组合作朗读单词，并记忆单词。鞠舁嵯诨惘自编歌谣进行记忆。鞠舁嵯诨惘形似的MONKEYDONKEY鞠舁嵯诨惘同音的CATCAMEL鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘4总结名词变复数的特殊形式以F或FE结尾的单词，要把F或FE去掉变为VES鞠舁嵯诨惘5、看课件，认读单词和句子。鞠舁嵯诨惘四、操练鞠舁嵯诨惘举着词卡复习生词。提问问题鞠舁嵯诨惘WHATISIT_鞠舁嵯诨惘ITS_动物鞠舁嵯诨惘POINTTOA_鞠舁嵯诨惘MONKEYS/WOLVES/CAMELS/OSTRICHESWANTTOEAT_鞠舁嵯诨惘五、结束课堂教学。鞠舁嵯诨惘1、教师总结本节课的学习内容。鞠舁嵯诨惘2、疑难解答。鞠舁嵯诨惘六、练习鞠舁嵯诨惘1、补上所缺的字母。鞠舁嵯诨惘MO|_KE_W_LFCA_ELOST_ICH,鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘2、根据实际情况填空鞠舁嵯诨惘MONKEYSWANTTOEAT_WOLVESWANTTOEAT_CAMELSWANTTOEAT_鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘板书鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LESSON26MONKEYSANDWOLVES鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘MONKEYWOLFCAMELOSTRICH鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘INSIDEOUTSIDE鞠舁嵯诨惘教学反思鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘课题鞠舁嵯诨惘LESSON26鞠舁嵯诨惘MONKEYSANDWOLVES鞠舁嵯诨惘课型鞠舁嵯诨惘新授课鞠舁嵯诨惘课时鞠舁嵯诨惘22鞠舁嵯诨惘教鞠舁嵯诨惘学鞠舁嵯诨惘目鞠舁嵯诨惘标鞠舁嵯诨惘知识与技能情景演示学习介词INSIDEOUTSIDE,正确地使用。鞠舁嵯诨惘过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。鞠舁嵯诨惘情感态度与价值观珍爱动物，保护自然。鞠舁嵯诨惘重点鞠舁嵯诨惘难点鞠舁嵯诨惘重点理解课文的意思，能够正确地使用介词INSIDEOUTSIDE鞠舁嵯诨惘难点正确地使用介词INSIDEOUTSIDE鞠舁嵯诨惘学法鞠舁嵯诨惘指导鞠舁嵯诨惘情景教学法、听说法鞠舁嵯诨惘教具、学具鞠舁嵯诨惘磁带、录音机、光盘、课件。鞠舁嵯诨惘通案鞠舁嵯诨惘个案鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘一、开始上课和复习。鞠舁嵯诨惘问候鞠舁嵯诨惘TGOODMORNING,CLASSHOWSTHEWEATHERTODAY鞠舁嵯诨惘SITS_鞠舁嵯诨惘看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物鞠舁嵯诨惘二、明确学习目标。鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘三、新概念。鞠舁嵯诨惘1、情景演示INSIDE、OUTSIDE鞠舁嵯诨惘2、学生理解INSIDE、OUTSIDE的意思。鞠舁嵯诨惘3、看课件，认读句子鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘鞠舁嵯诨惘LIMINGISINSIDETHESCHOOL鞠舁嵯诨惘NOW,LIMINGISOUTSIDETHESCHOOL