河北省围场县棋盘山中学九年级英语全册《unit 3》（4课时）学案（无答案） 人教新目标版

河北省围场县棋盘山中学九年级英语全册UNIT3（4课时）学案人教新目标版SUBJECTENGLISHTEACHERSPREPARELESSONSPREPARATIONTIMECLASSTIMETHECONTENTUNIT3SECTIONA1A1CPERIODONETEACHINGOBJECTIVESHABITFORMINGAWHATAREYOUDOINGFORVACATIONBIMBABYSITTINGMYSISTERIMPORTANCESANDDIFFICULTIES利用本课句型谈论自己和朋友的假期活动计划。THEPROCESSOFTEACHINGANDGUIDANCE一、自主学习TASK1学习1A掌握本课重点单词和短语单词临时照顾（小孩）露宿，野营计划短语1、拜访你的朋友_2、照顾我的妹妹_3、和朋友一起度过_4、在家里放松_5、做运动6、举行音乐会7、打篮球8、去野营二、合作共建TASK2学习1B,听听力。1、听录音选出所听到的词与短语ACAMPBBABYSITMYSISTERCVISITMYGRANDMOTHERDRELAXATHOMEESPENDTIMEWITHMYFRIENDS2、再听一遍，完成课本表格。3、理解下列询问假期将要干什么的句型，并仿照练习AWHATAREYOUDOINGFORVACATIONBIMCAMPINGFORVACATIONAWHATISSHEDOINGFORVACATIONBSHEISVISITINGHERGRANDMOTHER讲解1、“WHATAREYOUDOINGFORVACATION”时一个现在进行时的句子，但表示的却是将来，意味着动作马上就要发生。例下周我要去拜访我的叔叔。2、FORVACATION意为“度过假期”，表示目的。例他们将去北京参观。4十一就要到了，你和你的朋友假期将要干什么呢根据所学句型展开自由对话。三、系统总结本课所学的现在进行时表示将来的句型及回答。四、诊断评价1、动词的适当形式填空1）THEREBESOMEMEATONTHEPLATE2）WHATABOUTGOSHOPPINGWITHUS3）THESMITHSWATCHTVNOW4）WHATISSHEDOINGFORVACATIONSHEBABYSITHERSISTER2、选择1）THEYAREGOINGTOBEIJINGVACATIONA、FORB、ATC、TOD、WITH2）LINDAISPLAYINGFOOTBALLIAMVISITINGMYAUNTA、WHEREAREYOUGOINGB、WHATABOUTYOUC、ITSGREATD、THATSOUNDSINTERESTINGDEFAULTANDTHEPROBLEMGUIDANCEASSESSMENT3）THEYAREGOINGBEIJINGVACATIONA、TO,ONB、/,FORC、ON,FORD、TO,FOR4）_DOYOUDOYOURHOMEWORKEVERYDAYAWHENBHOWOFTENCHOWMANYTIMESDWHATTIME3、翻译句子1）你假期想去哪里2）我要拜访我的朋友。3）他们假期要做什么他们要打篮球。4）那听起来很有趣。TEACHINGEXPERIENCEANDREFLECTIONTHEGUIDANCESOFQIPANSHANMIDDLESCHOOLSUBJECTENGLISHTEACHERSPREPARELESSONSPREPARATIONTIMECLASSTIMETHECONTENTUNIT3SECTIONA2A2CPERIODTWOTEACHINGOBJECTIVESHABITFORMINGAWHATAREYOUDOINGFORVACATIONBIMGOINGCAMPINGIMPORTANCESANDDIFFICULTIES谈论假期计划。THEPROCESSOFTEACHINGANDGUIDANCEDEFAULTANDTHEPROBLEMGUIDANCEASSESSMENT一、自主学习TASK1写出下列短语拜访朋友_照顾妹妹_举行音乐会_去野营_和朋友一起度过_去海滩_去参加运动野营_在星期五_这个星期_二、合作共建TASK21学习下列对话AWHATAREYOUDOINGFORVACATIONBIMVISITINGMYGRANDFATHERATHATSOUNDSNICEWHENAREYOUGOINGBIMGOINGNEXTWEEKAWHOAREYOUGOINGWITHBIMGOINGWITHMYBROTHER2、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。3听听力，完成教材表格4、根据表格两人一组谈论MOLLY假期的打算，并把编的对话写在横线上_疑难解析BEAM、IS、AREDOING表示将来时，表明主语对某事已做好了计划安排，动作不久就要发生。常与将来时连用的时间状语有TOMORROW,NEXTWEEKMONTH,YEAR等。HEISLEAVINGATNOONTOMORROW三、系统总结如何谈论假期四、诊断评价1、选择1）ILIVEINSCHOOLSOIOFTENGOHOME_FRIDAYAFTERNOONAINBATCTODON2WHATAREYOUDOINGFORVACATIONIAM_TIMEWITHMYFRIENDSAVISITINGBSTAYINGCSPENDDSPENDING3SHEOFTEN_AFTERSUPPERWITHHERSONATAKESWALKBTAKINGAWALKCTAKESWALKSDISTAKINGAWALK4_AREYOUGOINGBEIJINGAWHENBWHERECHOWDWHAT5_ARETHEYGOINGONFEB12THAWHEREBHOWCWHENDHOWLONG6WHOAREYOUGOING_ATOBWITHCATDIN2、翻译句子1）你假期里打算干什么_我打算拜访我加拿大的朋友。_2）下个月我打算和家人一起去海滩。_3）她假期里打算干什么_她要照顾妹妹。_4）你妈妈将和谁一起去_5）李蕾什么时候去北京。_TEACHINGEXPERIENCEANDREFLECTIONTHEGUIDANCESOFQIPANSHANMIDDLESCHOOLSUBJECTENGLISHTEACHERSPREPARELESSONSPREPARATIONTIMECLASSTIMETHECONTENTUNIT3SECTIONA3A4PERIODTHREETEACHINGOBJECTIVESAWHEREISHEGOINGFORVACATIONBHEISGOINGTOHONGKONGAHOWLONGISHESTAYINGTHEREBHEISSTAYINGTHEREFORAWEEKIMPORTANCESANDDIFFICULTIES继续学习现在进行时表将来的用法。THEPROCESSOFTEACHINGANDGUIDANCE一、自主学习TASK1单词西藏徒步旅行香港离开发送明信片旧金山夏威夷写出下列短语听起来有趣去徒步旅行看望我的朋友多久仅4天玩得高兴寄给我以张香港的名信片返回学校给我看一下你的照片二、合作共建1学习3A。、迅速理解3A,然后小组讨论。2、读对话，回答课本上的问题3、理解下列用法（1）SOUNDINTERESTINGSOUND为系动词，后面跟形容词。例如觉得身体好_看起来高兴_2SENDMEAPOSTCARDFROMHONGKONGSENDSBSTHSENDSTHTOSB寄给某人某物请把这个包寄给她_3SHOWMEYOURPHOTOSWHENYOUGOBACKTOSCHOOLSHOWSBSTHSHOWSTHTOSB把某物给某人看请给他看一下你的新钢笔_4根据对话信息，小组表演对话TASK21学习3B读3B对话，理解并背诵对话2、仿照对话，根据表格信息，两人一组小组表演TASK3学习4能描述自己将来的计划（地点、时间、和谁、停留时间等）三、系统总结总结本课的两个句子四、诊断评价一、翻译下列句子1、假期你要去哪儿度假2、那听起来有趣。3、我将去山上远足。4、你将待多长时间5、我不想离开太久。6、给我寄一张香港的照片7、当你回到学校的时候，给我看看你的照片二、句型转换1、IMVISITINGMYFRIENDINHONGKONG提问2、HESSTAYINGINSANFRANCISCOFORTWODAYS提问3、SENDMEYOURPHOTOS同义句4、SHOWMEYOURSHIRT否定句三、词的适当形式填空DEFAULTANDTHEPROBLEMGUIDANCEASSESSMENT1、HE_GOTOHONGKONGFORVACATION2、HELIKES_GOAWAYFORTWODAYS3、SHOW_THEYTHENEWBOOKSTEACHINGEXPERIENCEANDREFLECTIONTHEGUIDANCESOFQIPANSHANMIDDLESCHOOLSUBJECTENGLISHTEACHERSPREPARELESSONSPREPARATIONTIMECLASSTIMETHECONTENTUNIT3SECTIONB1A2CPERIODTHREETEACHINGOBJECTIVES能用所学知识谈论自己的假期IMPORTANCESANDDIFFICULTIES能用所学知识谈论自己的假期THEPROCESSOFTEACHINGANDGUIDANCEDEFAULTANDTHEPROBLEMGUIDANCEASSESSMENT一、自主学习TASK1单词自行车搭乘观光钓鱼租用出租意大利写出下列短语骑自行车旅行去观光去散步去钓鱼租光盘意大利南部问你几个问题二、合作共建1用1A的词练习对话WHATDOYOULIKETODOONVACATIONILIKETO2READTHECONVERSATIONTHENANSWERTHEQUESTIONSWHATISITLIKETHEREHOWISTHEWEATHERTHEREWHATISHEYUDOINGTHEREWHOISHEGOINGWITHHOWLONGISHESTAYING3读对话，理解文章三、系统总结总结本课的两个句子四、诊断评价一、翻译下列句子1、假期你要去哪儿度假2、那听起来有趣。3、我将去山上远足。4、你将待多长时间5、我不想离开太久。6、给我寄一张香港的照片7、当你回到学校的时候，给我看看你的照片二、句型转换1