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六年级数学 下 六年级数学 下 图形的运动图形的运动 教学设计教学设计 年 级学科课型讲授课 徐凤丽 六数学 新知探索课 授课时间 2017 6 学习内容图形的旋转 一 学习目标 1 能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论 初步从奇妙的 图形中体会所隐含的数学道理 发展学生对具体图形的概括能力 培 养几何直觉 2 通过对旋转图形的探讨 让学生发现事物变化中的内在规律 3 让学生感受几何图形蕴藏的美 增强空间观念 提高解决问题 的能力 学习重点通过多种学习活动 理解旋转含义 感悟其特征及性质 学习难点 用数学语言描述物体的旋转过程 会在方格纸上画出旋转 90 度以后 的图形 绿色圃中小学教育网 http www L 学习准备课件 教教 学学 过过 程程 1 呈现生活实例 引出研究问题 1 出示钟面 请同学判断钟面中哪些物体在做旋转运动 问题 看一看钟面上哪些物体在运动 用我们学过的知识描述一下它们在做怎样 的运动 引导 大家都知道钟面上的指针在旋转 但是它们是怎么旋转的呢 这是我们今 天要弄明白的一个问题 2 师生举例 温故引新 出示课题 出示课题 看来同学们已经初步认识了生活中的旋转现象 今天我们进一步学 习图形的旋转图形的旋转 从数学的角度研究图形旋转到底有哪些特征 2 借助横杆横杆 明确旋转三要素 1 认识旋转要素 旋转方向 问题 1 同学们请看大屏幕 这是什么 横杆 请注意观察 横杆是怎么运动的 问题 2 这个横杆的旋转 放下与收起 有什么不同 问题 3 什么叫顺时针旋转 能用箭头表示一下吗 与顺时针相反的方向叫什么 用箭头怎么表示 2 认识旋转要素 旋转中心 旋转角度 动态出示横杆的运动 问题 1 注意观察 横杆的收起和放下绕着哪一点进行的 绿色圃中小学教育网 http www L 问题 2 横杆的收起和放下都是旋转 在旋转过程中有什么不同的地方吗 问题 3 有相同的地方吗 问题 4 你是怎么知道横杆旋转了 90 问题 5 通过刚才的学习 想一想怎样就能把横杆的旋转表述清楚 小结 一定要说清 横杆是绕哪个点旋转 是向什么方向旋转 转动了多少度 这三点 3 实际操作 加深理解 课本 92 页 做一做 提示 注意旋转三要素 4 巩固练习 P93 练一练 1 4 板书设计 图形的运动 平移 旋转 不改变图形的形状和大小 轴对称 图形的放大和缩小 只改变图形的大小 不改变图形的 形状 教学反思 这是一节欣赏美与实际操作为一体的综合实践课 整节课让学生在观察中思考 在动手操作中探究 在理解中创新 遵循教师为主导 学生为主体 训练为主线的指导思想 教学
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