初中化学科教师工作总结

初中化学科教师工作总结初中化学科教师工作总结 知识经济时代 随着我国教育改革的不断深化和素质教育 的全面推进 特别是新一轮基础教育课程改革的全面铺开 化 学教师面临全新的挑战 今天给大家整理了初中化学科教师工 作总结 希望对大家有所帮助 初中化学科教师工作总结范文一 本学期我担任九年级三个班的化学教学工作 九年级是学 生初中阶段最重要的一个学期 是学生一生中的一个重要的转 折点 我深知自己责任的重大 一学期来我认真执行学校教育 教学工作计划 积极探索 更新教学理念 改进教学方法 努 力上好新课 认真搞好期末复习 顺利完成了本期的化学教学 工作 现将工作总结如下 一 本期主要工作一 本期主要工作 1 1 认真学习业务理论 潜心研究教学方法认真学习业务理论 潜心研究教学方法 认真学习 课程标准 对新课程标准的基本理念 设计 思路 课程目标 内容标准及课程实施建议有了更深的了解 积极参加教研教改活动 把握中考命题动向 使自己的教学思 路清晰 不走弯路 认真研究近三年的 中考试题 了解中考 的重点 热点 难点问题 使自己的复习教学重点突出 教学 效率高 2 2 敬业爱岗 认真履行自己的职责敬业爱岗 认真履行自己的职责 从本学期开始 无论是新课还是复习课 我都做到课前精 心准备 认真备课 充分了解学生的学习状况 使教学有的放 矢 为了提高学生的学习效率 按照开学初制定的复习计划 对化学学科进行全面的 有针对性的 有效的复习 我认真执 行学校教育教学工作计划 转变思想 积极探索 改变教学方 法 努力把新课程标准的新思想 新理念和化学课堂教学的新 思路 新设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收 到较好的效果 积极参加 高效课堂 范式教学实践 使本期期 末考试取得了较好的成绩 在教学中我精选习题 杜绝 题海 战术 引导学生重读教材 理解每个知识点 同时注意搭建 好学生的知识框架 及时引导学生将化学知识与生活 社会科 技 时事热点相联系 力争高质量 高效率上好每一节课 3 3 及时做好作业 试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和及时做好作业 试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和 个人辅导工作个人辅导工作 在教学的同时 善于及时做好学生的思想工作 在教学的同时 善于及时做好学生的思想工作 激励优生 鼓励差生 使他们勇往直前 激励优生 鼓励差生 使他们勇往直前 二 取得的成绩二 取得的成绩 1 1 课堂教育教学质量有所提高 课堂教育教学质量有所提高 本学期我以课内预习 课内精练为主 联系学生实际情况 认真钻研教材教法 抓课 本基础知识 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 密 切联系社会生活实际 抓好知识的应用 深化课堂教学改革 强化教学过程中的相互学习 研讨 培养学生学习物理的兴趣 并感悟物理的科学魅力与价值 回顾过去的一年 我所任教的 3 个班的化学成绩在全县期末学业水平测试中取得较好成绩 化学及格率 优秀率 平均分都排在同类校前列 这让我感到 很欣慰 同时使学生的知识和能力也得到了相应的提高 2 2 积极参与理化生教研 特别是化学教学研究工作 成 积极参与理化生教研 特别是化学教学研究工作 成 绩显著 绩显著 本学期 我本着提高 锻炼自己的目的 认真参与教 研组内教学研究 利用各种休息时间看课外教辅书籍 本期参 与公开课教学 1 次 参与听课 20 多节 并参与讨论了多个教 研专题 按学校要求完成了一系列教研工作 成绩显著 3 3 培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际 培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际 课堂教学中我尽量面向全体学生 让大多数学生能听懂 会做课堂教学中我尽量面向全体学生 让大多数学生能听懂 会做 课堂练习 同时又因材施教 加强学习方法的指导 对学习信课堂练习 同时又因材施教 加强学习方法的指导 对学习信 心较弱的后进生 重点指导他们良好习惯的养成 并充分利用心较弱的后进生 重点指导他们良好习惯的养成 并充分利用 晚自习时间针对性地进行个别辅导 鼓励后进生的学习信心 晚自习时间针对性地进行个别辅导 鼓励后进生的学习信心 培养优秀生的探索精神 取得良好效果 培养优秀生的探索精神 取得良好效果 4 4 积极开展化学实验教学 效果明显 积极开展化学实验教学 效果明显 开学初 并按计 划开展了数十次化学实验活动 这大大调动了学生对化学学科 的求索兴趣 开拓了学生的化学视野 增加了学生的课外知识 并时而联系实际开展实验教学活动 让学生更好地掌握学习研 究化学的方法 课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料 透彻 理解并掌握新课程标准 力争在每节课前仔细阅读然后制定具 体的教学方案 在上每个一节课前 精心准备 认真备课 充 分了解学生的学习状况 做到教学中有的放矢 不打无准备之 仗 从一学期的教学情况来看效果较好 学生的各项素质有较 大的提高 新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多 的束缚 充分体现用教材教而不是教教材 课前查阅大量的资 料根据学生的的基础制定教学计划 方案 教学设计等 三 存在问题三 存在问题 1 1 部分学生学习意识淡薄 学习习惯较差 学习兴趣难以部分学生学习意识淡薄 学习习惯较差 学习兴趣难以 养成 思想滞后 目光短浅 对物理学科不重视 不能按照老养成 思想滞后 目光短浅 对物理学科不重视 不能按照老 师的要求完成相关的学习任务 师的要求完成相关的学习任务 2 2 部分学生动手能力不强 不喜欢上实验课 不喜欢做课部分学生动手能力不强 不喜欢上实验课 不喜欢做课 外实验 不能完成相关的实验操作 没有良好的科学探究精神 外实验 不能完成相关的实验操作 没有良好的科学探究精神 3 3 有不能独立完成作业的现象 合作意识不强 探究能力有不能独立完成作业的现象 合作意识不强 探究能力 较差 不能独立总结相关的结论 较差 不能独立总结相关的结论 四 今后的努力方向四 今后的努力方向 在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作 维持他们 的学习热情 使他们不掉队 大面积提高学生的学习成绩 要 结合班级学生的学习特点 对学生进行分类教学 采取形式多 样的课堂教学模式 通过自己的不断努力 尝试 大部分学生 喜欢化学 爱学化学 实验能力和应用化学知识解决实际问题 的能力不断增强 化学成绩也不断提高 优生数量不断增加 在自己的教学经验总结方面还得加油 在这一学期中 取得 了一定的成绩 也发现了一些自身的不足 因此 争取在下一 学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善 初中化学科教师工作总结范文二 本人本学期担任八年级 3 班化学科教学工作以来 能认 真做好各项教学常规工作 不断提高自己的教育教学水平和业 务素质 教育教学工作顺利完成 并取得了一定的成效 现将 本人教学工作方面总结如下 一 精讲精练 努力提高教学效率一 精讲精练 努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求 考试说明 利用教材内容 面向 全体学生 创造情境 设疑破难 教学中总是提醒学生学法 念 和 练 这是巩固知识的途径 精心设计一些针对性 较强的问题 引导学生分析研究这些问题 让他们动手练习或 口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的 例如学完炼铁 的原理是还原时 我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还 原氧化铁 氢气还原氧化铜的化学方程式 进而明确异同点 进一步复习巩固了氧化还原反应等 二 尽力做好单元复习工作二 尽力做好单元复习工作 初中化学知识内容繁杂 涉及到几十种元素及化合物和数 量众多的化学方程式 所以要抓住这些知识的内在联系 区别 异同 归纳对比 帮助学生形成知识体系 是提高化学成绩的 途径之一 我在教学中力求每章节过关 做好每个阶段的复习 工作 每一章都帮助学生进行归纳 打印相应的过关复习作业 让学生学有所依 学有所获 练习题 测试题都精心选择 量 质合理 对于学生作业基本上做到全收和及时批改 在作业上 针对个人提出要求和意见 1 激发兴趣 建立和谐的师生关系 先让学生喜欢你和 你的学科 化学作为起始学科 需要教师建立和谐的师生关系 先让 学生喜欢你和你的学科 教师要在 引路 指导 习惯 兴趣 上与学生搭建和谐的桥梁 让学生主动去思考 去学习 引 路 就是要在大方向多给学生指明方向 多做思想工作 从诸 多方面关心学生 引导学生正确的发展方向 让学生感受到你 的对他的关系和爱护 让学生有内动力 指导 就是在学生刚 开始学习这门学科时 教师在教学中不能只讲题 只讲道理 学生需要的是 钥匙 因此 要在原理和方法上解说 多在同 类问题上归类 让学生能自觉走上 知识的高速公路 习惯 就是教师要严以律己 无论是课堂还是课外 要有垂范作用 在课堂上要建立自己的教学风格 不能随意性太强 要建立 紧张有序的课堂 让学生知道老师走完上步下一步要干什么 同时 要开始要求学生良好的学习习惯 每天干什么要让学生 自觉形成 兴趣 就是通过教师的多方面的引导 让学生有兴 趣学 愿意学 想学 尤其是教师要与学生建立和谐的师生关 系 要关心 关爱学生 要用心去投入教学 让学生感受到你 是一名敬业的教师 通过这些前期作用 搭建基础 学生就会 喜欢你 就会喜欢你的学科 学生的入门就相对容易 2 培养学生严谨认真的学习习惯 让学生自觉学习和自 主探讨 在课堂教学中我尝试建立 战场课堂 和 程序课堂 培养 学生紧张的课堂习惯 把节节课堂演化为战场 让学生始终有 紧张感 始终处于主动的思维状态 制造紧张的习惯 通过将 阅读 练习 讨论 抄笔记 等在课堂上都规定时间 要求学生在规定时间内完成内容 所谓 程序课堂 就是根据课 型展现出自己的教学特点 让学生按照程序去思维 一步一步 往前走 同时 课堂上 我对学生的学习掌握情况采取三个判 断 一是看课堂上举手人数 鼓励学生大胆思考 大胆回答 也便于教师判断知晓率 二是练的习惯 我在课堂上的练习是 根据学生举手情况实行点名制 点名都是分中 上 下来看知 晓率 而且练是学生黑板上练和桌上练相结合 对与错用 兵 阅兵 的方式解决 以鼓励学生自觉思 考的习惯 三是阅读习 惯 我在课堂上让学生阅读有两点规定 即规定阅读的内容 规定带 问题阅读的时间 提高时间和学习效率 包括讨论时间 作业时间也规定 课堂上的 点名制 让每位学生有紧张感 要 保证课堂上必须认真听讲 在认真听讲的同时 做到多引导和 鼓励学生积极 主动的去思考问题 讨论问题 并勇于将自己 的观点表达出来 以锻炼自己的语言组织能力 从而将本节课 的知识很好的消化 在探究性学习过程中 要认真细致地观察 如实准确地记录 积极主动地思考 要善于合作 敢于质疑 勇于探索 3 引导学生掌握科学的预习方法 对于九年级学生来说 化学是一门全新而又陌生的学科 部分同学自学能力较差 没有预习的习惯 不懂得预习的重要 性 往往简单认为预习就是念一遍课文 有很大的盲目性 因 此 就需要我们教师最好让学生先进行课前预习 做到有目的 的去听课 预习时 要把新课内容仔细通读 在不懂的地方做 上记号 带着疑问去学 听课的效率就会提高 科学的预习方 法能为学生学好教学内容起到事半功倍的作用 首先 教师课 前依据本章节知识目标及历年热点考题 设计好预习提纲 然 后引导学生写出预习中的收获即本节重难点 最后让学生集体 交流预习体会 互相评点 互相促进 这样进行一段时间后 学生养成了习惯 教师就可以稍放开手 只提供给学生章节知 识目标 要求学生自己列出预习提纲 进行自行预习 好习惯 一旦养成 学生将终生受益 4 要提高课堂吸收率 必须做到 听 思 问 练 的四 个学习环节 力求达到懂 会 透 学生对一堂课所学内容掌握的好坏 很大程度上取决于听 课的效果 指导学生科学的听课方法很重要 课堂上能不能高 度集中 聚精会神听讲 是决定学习效率高低的关键 更重要 的是还要会听课 不仅听会知识的来龙去脉 对概念 例题要 能理解 同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思 路 另外课上一定要养成先听后记的习惯 将听到的内容加以 思考整理 提纲挈领地记录本节的重点 难点 须掌握的内容 和课本上没有的内容 易错 易混或对自己有启发的地方 当 时没听懂的 没明白的地方 课下要及时请教老师和同学 及 时复习 每天认真阅读课堂笔记 回忆教师的讲解 板书 演 示操作等 同时对知识点要进行梳理归纳 达到对课本内容融 会贯通 初中化学科教师工作总结范文三 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段 它不仅能为 学生升入高中学习奠定基础 也能为学生解决处理一些生活实 际小问题 在本学期中 我针对自己的教育教学工作的得与失 现总结如下 一 一学年教学工作回顾 一 一学年教学工作回顾 1 1 建立和谐的师生关系 激发兴趣 让学生喜欢你和你 建立和谐的师生关系 激发兴趣 让学生喜欢你和你 的学科的学科 学生刚接触化学时 对化学都很有兴趣 尤其对化学 实验更感到有意思 但当发现学化学需要记忆的知识琐碎 尤 其学到微观概念时 常会感到抽象难懂 枯燥乏味 往往会把 化学视为 洪水猛兽 认为化学是一门难学的学科 对化学逐 渐失去兴趣 这时就需要教师做好 引路 作用 引路 就是 要在大方向多给学生指明方向 多做鼓励工作 从诸多方面关 心学生 引导学生正确的发展方向 让学生感受到你的对他的 关系和爱护 让学生有内动力 2 2 备课方面精讲精练 努力提高课堂效率 备课方面精讲精练 努力提高课堂效率 认真备课 不 但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设 计课的类型 拟定采用什么样的教学方法 并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的规划 认真写好每一句要讲的话 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 备课时精心设计一些针对性较强的问题 引导学生分析研究这 些问题 让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一 反三的目的 初中化学需记忆的知识是比较多 比较繁杂 时间又十分紧张 因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学 生 提醒他们注意巧记的一些方法 教学中将每一节课的主要 内容浓缩成几句顺口溜 帮助学生快速理解记忆 例如 实验 室用高锰酸钾制氧气 操作步骤简记为 7 个字 查装 茶庄 定点收离熄 利息 3 3 课后及时做好课堂总结 课后及时做好课堂总结 每节课后及时对该课做出总结 写好教学反思 并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要 点 归纳成集 课上有时间给学生提提问题 选择典型例题进 行讲解 一题多变或多题一解 使学生善于从不同的角度与方 向去分析思考问题 以提高自己分析思维和解答问题的能力 同时传授给学生一些应试技巧 提醒学生学法 念 和 练 这是巩固知识的必经途径 4 不断优化教学过程 积极 听课学习 为了增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 情感化和生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 我积极参与听课 教师间相互听课 听 完课后能虚心向师父请教学习教学方法 收获颇丰 新教师之 间讨论困惑 相互取长补短 以求达到更好的课堂效果 二 几点反思 二 几点反思 1 1 要重视学生获取知识的过程和科学探究能力