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小母鸡种稻子课后反思 学校: 八七七厂子校 学科: 语文 姓名: 康应娟 小母鸡种稻子课后反思 反思本课教学,有以下成功之处:1、 随文识字,分散了识字任务。本课要求学生必须识字15个,识字量很大。如果集中识字,学生易感到枯燥和疲劳,效果不佳。所以在教学时,我主要采用了随文识字的方法,将识字教学渗透到教学的各个环节,分散了识字任务,使学生在不经意间认识大量汉字。2、 综合运用多种识字方法,如听读识字、看图识字、拼读识字、同桌互检互教识字等,注重教给学生识字的方法。如 引入字源认识“母”;结合图画认识“鸭、猪、猫”等;联系生活体验认识“愿意”、“怕”等,同时引导学生通过比较字形,深刻理解字意,教会学生比较字形识字的方法。3、 教学循序渐进,注重学法指导。本课前三段形式很相似,教学时,我先教,再扶,后放,引导学生学会自主提问,自主答疑,效果甚好。仿写句子,更是在示范后,步步放手,引导学生学会问答的方法。4、 重视朗读,引导学生通过朗读来感悟文本。教学中,我引导学生通过图片,联系生活感受,入情入境,充分地朗读,体会劳动的辛苦和小母鸡的勤劳,感受劳动的意义。5、 写字教学能指导学生通过自主观察,争当小老师来教大家如何把字写好看。将学习的主体地位还给学生,充分调动了学生自主学习的积极性,这远比老师详尽的说教要好很多,教学效果可想而知。需改进之处:1、 写字教学因时间关系,有些流于形式,不够扎实。更多的是“纸上谈兵”,缺少了教师的范写引导和学生写字结果的有效评价。2、 课堂容量过大。一年级孩子的注意力很难长时间的集中,过多的内容会使孩子们觉得疲劳,教学效果不佳。所以在内容上必须有所取舍,在教学重难点的时间安排上必须精当,应以识字为主,阅读其次,让识字教学更扎实些。要真正上好一节课,一定要多从学生的角度去考虑问题,合理安排内容,讲求高效的方法
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