点题——让你的文章亮起来.doc

点题让你的文章亮起来【教学目标】1明确什么是点题；2掌握并运用点题的方法。【教学过程】一、导入屏显： “考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，引领阅卷教师随你的思维而去。”同学们，在上次一检作文中有的同学出现了偏题跑题现象，很重要的一个原因是没有注意到点题，其实点题是我们中考作文当中让自己的作文亮起来的一种有效的方法，今天这节课，我们来共同探讨。（板书：点题）二、自主先学 课前老师发给同学们的学案中让同学们自主思考完成“什么是点题？为什么要点题？”请拿出学案，谁能根据自己的写作经验先来谈谈什么是点题。（学生各抒己见，教师根据回答从“参与”和“精彩”两方面给予学生小组加分） 屏显：点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。 为什么要点题呢？换句话说点题有什么好处呢？ 屏显：一、点题，是获取保险分的“奠基石”。二、点题，是想要获取高分的妙招。三、点题，是挽救离题文的“救命草”。三、合作探究那么，在文中什么位置点题，点题要注意什么呢？它山之石可以攻玉，我们一起来重温经典背影，请同学们从文中圈画出点题的词句，思考这些点题的词句在文中的什么位置，有什么作用，通过什么表达方式来体现的。按照屏显的要求来完成。屏显：【合作探究】（15分钟）请从背影中找出点题的词句，思考在什么位置，有什么作用，通过什么表达方式来体现的。【完成方法】圈点勾画自主思考小组互帮交流代表讲解倾听记录 代表展示发言，教师相机给小组加分。预测回答：1我最不能忘记的是他的背影。（开头设疑，点出背影；叙述）2他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影。（望父买橘，刻画背影；描写）3等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（父子分手，惜别背影；叙述）4我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（结尾思念，照应背影；抒情）根据生回答板书：开宗明义，篇首点题重复强化，文中点题卒章显志，结尾点题通过叙述、描写、抒情、议论点题屏显：1.要不断出现文题中词语（35处为宜）2.要学会在关键处点题3.要与具体描述和事例相结合四、自主检测下面请同学们学以致用，用以上的点题技巧为2014一检优秀作文总在你的目光里文中的空白处补写点题的句子，请按屏显的要求来做。屏显：【自主检测】（15分钟）请为2014一检优秀作文总在你的目光里文中的空白处补写点题的句子【完成方法】自主思考小组互帮交流代表讲解倾听记录代表展示发言，教师相机给小组加分。屏显：（参考示例）（1） 爱，浸在你的目光里，悄悄的，暖人心脾。（2） 那目光，深刻，沉重，无奈，直直地射入我的眼神里，淹没，溶解，稀释。最后一笔一笔刻在心上。（3） 我看到母亲的目光里充满了自信，欢乐。（4） 你的目光里总是溶解着对我浓浓的爱，这目光，我将永不忘记。我会用一个小小的玻璃瓶，把这爱的目光装进去，放在心底，一辈子珍藏五、总结收获 1. 同学们，回顾学案上的学习目标，你觉得自己有没有完成任务，谈谈自己的收获或感想。 2.结束语：在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染