五年级语文上册第一单元4《大自然你好》课时达标冀教版.docx

第四课 大自然，你好一、 选择题。（共20题）1.“lin min”的汉字是（ ）。A.脸面 B.连锦 C.连绵2.“藏”字共有（ ）笔笔画。A.16 B.17 C.183.“幼”字属于什么结构？（ ）A.上下 B.左右 C.半包围4.下列选项中，哪个字不是多音字？（ ）A.给 B.场 C.籍5.下列选项中，有多音字的一项是（ ）。A.倔强 B.叽叽喳喳 C.陶冶6.“五彩缤纷”在本文中的近义词是（ ）。A.五颜六色 B.手舞足蹈 C.五光十色7.“平淡无奇”在本文中的反义词是（ ）。A.平平淡淡 B.奇果累累 C.无奇不有8.“我”写信给小欧时，正在干嘛？（ ）A.陪小黄狗玩B.陪“佳洛特”玩C.看着“佳洛特”和小黄狗玩9.下列选项中，哪一项是正确的？（ ）A.“我”没有健全的双腿B.小黄狗是“我”养的C.“佳洛特”是“我”侄子10.根据课文，小欧弟弟为什么而烦恼？（ ）A.父母不希望他去乡下B.暑假的作业太多，不能到大自然中玩C.舅舅希望他暑假去参加补习班11.第三段的第一句话表明（ ）。A.大自然是充满魅力的B.“我”很同情小欧的境况C.小欧是不能去大自然中玩耍的12“自然界就是他亲爱的伙伴，她的手里藏着许多东西”，这句话运用了什么修辞手法？（ ）A.比喻 B.拟人 C.排比13.下列选项中，哪一项是作者在文中提及的诗人？（ ）A.莫泊桑 B.郭沫若 C.泰戈尔14.下列选项中，哪项不是本文作者的作品？（ ）A.生命的追问 B.轮椅上的梦 C.地坛15.“大自然使人变得开朗，变得聪明，变得心灵美好”，这句话运用了什么写作手法？（ ）A.比喻 B.排比 C.拟物16.第五段中，“我”为什么假设那么多的情形？（ ）A.“我”实在想知道那些答案B.鼓励小欧去大自然中体验C.那些问题“我”也不知道答案17.第六段中，“我”为什么说出了那么多的疑问？（ ）A.说明大自然蕴含着无穷无尽的奥秘B.鼓励小欧去大自然中去发现秘密C.两者都对18.“大自然里有学不完的知识呢！”，这句话的句式是（ ）。A.陈述句 B.感叹句 C.疑问句19.下列选项中，哪一项可以作为文章的第二部分？（ ）A.25 B.26 C.27 20.文章中的最后一段表达了作者怎样的想法？（ ）A.托小欧给大自然带声问候B.“我”热爱大自然C.两者都对二、 填空题。（共10题）1. 本文共有 9 段自然段。（请用阿拉伯数字填写）2. 本文可以划分为 3 个部分。（请用阿拉伯数字填写）3. 本文的作者是 张海迪 。4. 本文的文体是 书信 。（请从 书信、诗歌和小说 中选择）5. “接连不断”是对文中 连绵 一词的解释。6. “奇异”在文中对应的近义词是 奇妙 。7. “不顺从，不投和”是对文中 别扭 一词的解释。8. “闹”字属于 半包围 结构。（请从 上下、半包围和全包围 中选择）9. 根据课文内容填空：到大自然中去可以 开阔 视野，陶冶情操，强健身体。10. 根据课文内容填空：更何况大自然对孩子们是那样有 吸引力 呢！三、 判断题。（共10题）1.“nn shu”的汉字是“难受”。（对）2.“舅”字属于上下结构。（对）3.小欧在写信的时候还没放暑假。（错）4.舅舅家是在城市里。（错）5.小欧的父母认为暑假玩耍会荒废功课。（对）6.当流星划过夜空的时候，“我”会为它编一个故事。（对）7.整篇文章中都没有用到排比的修辞手法。（错）8.第三段中，“我”直接表达了对生活的热爱之情。（对）9.在文中，“我”通过用切身经历来鼓励小欧去大自然中体验。（对）10.在书信的最后，不需要写落款。（错）四、 连线题。（共10题）1. 请用直线把搭配合适的词语连接起来。 健康的 冬天 高