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文档简介
江苏教育出版社 高一年级(必修四) 畅言教育蜀道难提高练习南昌三中 黄莎 一、阅读李白登太白峰,完成17题。西上太白峰,夕阳穷登攀。太白与我语,为我开天关。愿乘冷风去,直出浮云间。举手可近月,前行若无山。一别武功去,何时复更还?1诗中两个“太白”的含义是什么?答:_2“夕阳穷登攀”中一个“穷”字,表现了诗人怎样的精神?答:_3诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?答:_4诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界?答:_5“一别武功去,何时复更还?”表现了诗人怎样的思想矛盾?答:_6蜀道难中与“太白与我语,为我开天关”出同一机杼的两句诗句是答:_7学习李白蜀道难和登太白峰的表现手法写一段话,描写一个自然景物。答:_参考答案1前者为山峰名字,后者是星宿名称。作者运用相关联想,登太白峰而见太白星,极富情趣。2太白山高峻,但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶,表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。3首先,诗的开头两句,写诗人攀登太白山,直到夕阳残照,才登上峰顶,侧面烘托了山的高峻。随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景,化实为虚,以虚写实,夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。4诗人想象自己乘着习习和风飘然飞升,自由轻快,飘飘然有出世之思。他举起双手飞向皎洁的明月,幻想超离人间,摆脱尘世,追求个性自由,追求光明理想。5诗人在朝廷“格言不入,帝用疏之”,不得重用,郁郁不得志。登太白峰而幻想神游,远离人世,正是这种苦闷心情的反映。但作者毕竟留恋人间,渴望有所作为。这句诗细致的表达了作者欲去还留,既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。6扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹连峰去天不盈尺7提示:这两首诗使用的手法有:夸张;借用神话传说;环境气氛烘托;点面结合
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