甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册《梁思成的故事》第一课时教案 北师大版.doc

课 题 梁 思 成 的 故 事学 习目 标知识目标：了解梁思成及作者相关知识。 能力目标：梳理本文作者的写作思路。 情感与价值观目标：品味梁思成的人格魅力。重 点难 点重点：熟读课文，思考并概括梁思成的主要事迹，给课文划分层次。难点：通过学习梁思成的故事，从中体味梁思成的人格魅力。 教法选择导学式教学法、讨论法课型新授课课前准备教师：多媒体课件学生：预习课文是否采用多 媒 体是教 学时 数2课时教学时数第 1 课时备课总数第3课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、揭示学习目标。1.引言： 建筑是一项奇特的艺术，许多建筑已经成了人类宝贵的文化遗产，许多建筑本身就是一个奇迹。例如，中国的故宫、埃及的金字塔等等。我们人类在保护人类文化遗产就是在保护我们的历史。 2.出示学习目标（见课件）二、指导学生先学。 预习中强调课文朗读，反复朗读。特别是重点段落，在段落朗读中感悟梁思成的人格魅力，特别是叙述中的“议论”。教师在讲解过程中还应重视对重点词语的分析。 三、学生先学，教师巡视。学法导航：1.学生自读课文，解决字词方面的疑难。2.走进作者及人物，学生自主搜集有关作者李辉及梁思成的知识。3.有感情地诵读课文，整体感知课文。思考并概括梁思成的主要事迹。4.整体感知。(1)课文概括梁思成主要事迹有哪些？给课文划分层次。(2)说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神？四、检查学习效果。1.梁思成（19011972）广东省新会人，是中国著名的建筑学家和建筑教育家。主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。 2.作者介绍：李辉:湖北枣阳人。1982年毕业于上海复旦大学中文系。著有巴金论稿、胡风集团冤案始末、沧桑看云、李辉文集，散文集秋白茫茫等。散文集秋白茫茫获全国首届鲁迅文学奖1.课件出示学习目标。引导学生探索目标。2.多媒体出示学法导航，进行具体学法指导。3.多媒体出示学习步骤，巡视指导，发现问题，及时点评。4.检查文学常识预习结果，课件出示。回答补充，了解作者及人物生平。1.看屏幕朗读目标，明确学习任务。2.看投影，听老师要求，掌握先学方法。3.浏览课文，自学生字词。感知大意，勾画难解语句4.学生反馈梁思成、作者李辉相关知识。教学内容教师活动学生活动3.检查字词。 （1）读一读。 勘察 （kn） 巍峨（ wi） 黯淡（n）锈蚀（sh） 逻辑（ lu j ） 轩昂（xun） 惋惜(wn） 壮硕（shu） 耸立（sng）（2）解释下列词语。黯淡塔刹 锈蚀轩昂 叹为观止无所顾忌4.整体感知。(1)课文概括梁思成主要事迹有哪些？给课文划分层次。课文主要写了四件事：梁思成夫妇当年不畏艰险，勘察山西应县木塔的情形。梁思成对建筑的认识。 为保护奈良所作的努力。梁思成对中国古建筑被毁的忧愤。(2)说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神？明确：对工作认真，执着，无畏，求真务实，勇于探索的精神和对人类文化遗传的无限热爱。五、学生讨论、更正，教师点拨。六、当堂训练1.文学常识。梁思成的故事选自， 作者（ ）， 1956年生，湖北随县人，著有 等。其中曾获首届鲁迅文学奖。 梁思成，中国现代著名建筑（）学家、建筑（）家和建筑师。主要作品有（ ）（ ）（ ）。七、板书设计： 梁思成的故事 李辉主要事迹 思想品格不畏艰险，勘察山西应县木塔的情形梁思成对建筑的认识。为保护奈良所作的努力。 工作认真，执着，无畏， 求真务实，勇于探索梁思成对中国古建筑被毁的忧愤。5.评价，纠正。6.多媒体出示指名中差生标注、填空，并引导纠正、朗读、掌握。7.指名回答，教师相机引导、点拨，补充明确。同时多媒体出示答案。8.引导学生讨论、更正，并补充归纳。9.做练习，个别指导。10.小结。根据板书设计进行小结。5.中差生标注填空，其他学生纠正，所有学生一起朗读、掌握。6.交流思考讨论、小组合作探究结果。补充明确要点，并做好笔记。7.自由讨论、更正，各抒己见。8.多媒体出示，指名回答并引导订正。9.看屏幕，自主练习，个别回答,并订对答案。10.根据