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第四章 光现象学情分析: 课题第一节 光的直线传播执教教学目标1 知道什么是光源,能举出光源的实例。2 知道光在均匀介质中沿直线传播,并能用来解释现象。3 知道光线是表示光的传播方向的直线。4 知道光在真空中的传播速度。重点光在均匀介质中沿直线传播;知道光在真空中的传播速度难点能用光的直线传播的知识,解释一些相关的现象。教具演示小型激光器、水槽,纸、多媒体等教学方法观察法、讲授法、实验法主 要 教 学 过 程学生活动一引入新课光为我们驱除黑暗,使得我们的世界绚丽多彩、生活五彩缤纷,光还给我们提供衣、食、住、行。那么这些光是怎样产生的?怎样传播的?二教学过程设计一 光源 展示光源图片、举例子归纳什么是光源。光源:能够发光的物体叫光源。它可分自然光源和人造光源。二 光在均匀介质中沿直线传播 1、 演示1:用小型激光器沿白纸照射(用图片补充)演示2:用小型激光器照射到水槽中的水中(用图片补充)引导学生得出结果:光传播路线是直线。指出:光在同一种介质中沿直线传播是有条件的,就是介质要均匀,才是沿直线传播的,如果介质不均匀光线也会发生弯曲。归纳:光在同一种均匀介质中沿直线传播。2、光线:用一条带箭头的直线表示光的传播轨迹和方向,这样的直线叫做光线。展示一些光线3、列举光沿直线传播的应用4、用光的直线传播的知识解释有关的现象(光直线传播例证) (1)影子:大家想一想,在灯光下、阳光、月光、下为什么会出现影子。影子的出现不恰恰证明了光在空气中是沿直线传播的吗?如果光能拐弯,它就能绕过物体跑到物体的背后去,物体背光的一方就会亮起来,那还会有影子吗? (2)影子为什么会随着人与光源位置的改变?试画图说明 (3)日、月食(投影片) (4)小孔成像(演示)三 光速 光在真空中的传播速度是3108m/s,(空气中近似认为3108m/s)归纳举例自然光源和人造光源观察光路练习六小结三思考与作业动手动脑学物理;物理练习册四板书第四章 光现象第一节 光的直线传播1光源:能发光的物体叫光源2光在同种均匀介质中沿直线传播3光线:4说明光沿直线传播例子 (1)影子(3)日、月

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