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文档简介
23 迷人的四姑娘山 教学目标: 知识与技能1. 学习要求掌握的生字,会读,会写。 认识“隐、瀑、际、境”4个生字。 2. 学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法,能够造成正确的句子。 3 学习动词“无法”的用法,能够了解词义能在实际交流时应用。学习连词“要是”的用法,能够造出正确的句子。4 正确、流利地朗读课文 ,体会文中修辞手法的妙用。过程与方法 借助汉语拼音朗读课文,结合现实生活理解课文含义。情感态度价值观 本课是介绍上海风光的会话课文,通过学习本文让学生让初步了解四姑娘山。教学重点: 识字、写字。教学难点: 正确、流利地朗读课文,弄懂课文的主要意思,并能模仿中下棋话题进行对话。 教学准备:两幅挂图、小黑板教学时间:3课时第一课时一、谈话激趣,导入课题 可以让学生说一说自己在家做错事是怎样和父母解释的,说没说过谎,由此导入课文教学。二、生字教学 (板书) xin fng jn sh 仙 峰 峻 饰 w sh zhu mng 雾 纱 缀 鸣1 出示本课的生字。让学生根据自己预习的情况,指名认读、领读等。老师随时正音。2 读课文,画出课文中的生字。3 教师出示带拼音的生字卡片,让学生练习巩固。4 以开学生的形式抽查学生读,其余学生专心听,并进行评价。5 写字指导。三、词语教学1 出示词语卡片,指导学生反复认读,教师适当讲解词语,用语法举列。2 可以把词语结合结合课文进行讲解,还可以采用给出词语卡片。3 让学生在课文中找出相应的搭配或者句子的方法学习新词。四、巩固:1 抽学生说说你是怎样记住它们的。2 用开火车的游戏认读生字及词语。五、扩展练习:(造句)无法要是1 小结:全班齐读字,词。2 布置作业:第二课时:一 课文教学1 教师范读课文,让学生一边听一边画出容易读错的字或词语。2 采取小组读、抽读、自由读方式读课文,教师适时指导。3 在讲解课文内容的同时,多举例句帮助学生理解掌握本课词语。4 让同学对课文一进行表演,加强口语训练。在表演过程中要鼓励学生在课文基础上自由发挥,同时教师要做好指导工作。5 请学生用自己的话复述课文迷人的四姑娘山。二 (巩固)1 小组进行读课文比赛。2 小
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