山东省巨野县第一中学高中政治 第10课 创新意识与社会进步学案 新人教版必修4.doc

第10课创新意识与社会进步考点一 辩证的否定观1、辩证的否定观【原理内容】（1）含 义: 辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）特点:辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物。（3）实 质：辩证的否定是既有肯定，又有否定，既克服又保留。不是简单地肯定一切和否定一切。扬肯定、保留旧事物中积极合理的因素弃否定、克服旧事物中过时的消极的内容【方法论要求】辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。树立革命精神和批判思维：a密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。b注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。2、形而上学的否定观辩证否定观与形而上学否定观的区别 辩证否定观 形而上学否定观 事物自身的否定 外力的否定 联系和发展的环节联系和发展的中断和停止实质是扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切考点二唯物辩证法与创新意识1辩证法的革命批判精神与创新意识【原理内容】(1)辩证法从本质上看是批判的、革命的和创新的辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。(2)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。【辩证法的革命精神和批判思维的方法论要求】密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。2创新的社会作用：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。(1)、创新推动社会生产力的发展 科学的本质就是创新，科学技术的发展，更新了生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，从而推动社会生产力的发展。 科学技术推动了人类社会的各个方面(2)、创新推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。 (3)、创新推动人类思维和文化的发展 创新推动了人类思维方式的变化 创新推动了人类文化的发展（4）创新是社会发展的动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎和动力！3.创新的哲学依据(1)从唯物论角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。(2)从辩证法的角度：事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规旧说，敢于提出新问题，开拓新境界。创新的社会作用（4条)。(3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【高考点拨】 考查创新的方法论要求：往往结合国家科技进步、企业管理创新、经济发展方式转变进行考查。 【核心发散】唯物辩证法与形而上学的对立 (1)辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。(2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。【方法技巧】如何解答考查辩证否定观与辩证法的试题 设问方式：运用辩证否定观的知识分析答题模板：自我否定发展环节联系环节实质：“扬弃”+方法论 设问方式：根据辩证法革命批判精神的要求分析答题模板：抛弃旧的(摒弃旧思想、旧观念)关注新的(研究新情况、提出新问题、寻找新思路)设问方式：运用唯物辩证法的知识分析答题模板：联系观发展观矛盾观辩证否定观 第三单元小结【联系的观点】1.联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性4、整体和部分的关系5、系统优化方法6、事物的联系构成了事物的运动、引起了事物的变化、推动了事物的发展。7、辩证的否定是联系的环节。【发展的观点】1、发展具有普遍性，一切事物都是变化发展的。2、发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。3、发展的状态：量变和质变的统一。4、发展的途径：前途是光明的，道路是曲折的。5、一切事物的变化发展都是有规律的。6、发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定，辩证的否定是发展的环节。【矛盾的观点（即矛盾分析法、对立统一观点、矛盾分析法）】1、矛盾是事物发展的源泉和动力2、矛盾的同一性和斗争性（矛盾就是对立统一）3、矛盾的普遍性4、矛盾的特殊性5、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）及方法论意义6、主要矛盾