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网络技术应用教案第一章双击自动滚屏发布者：谈恩兵 发布时间：2008-3-23 阅读：205次第一节 认识计算机网络【教学目标】本节分别从计算机网络的功能、组成结构和应用的角度看待什么是计算机网络，引导学生认识计算机网络的概念。【学习任务】1、通过案例和交流总结计算机网络的功能。2、通过观摩总结计算机网络的组成。3、通过对计算机网络的功能和组成，总结计算机网络的定义。4、通过搜集典型的例子和讨论，了解计算机网络的分类。【学习重点】 引导学生善于归纳总结，把握计算机网络的主要功能；强调观察学习，关注身边的技术应用与发展；培养学生多角度分析问题的思维方法，把握计算机网络分类的标准。【学习难点】 计算机网络定义的理解；【学习方法】1、交流、讨论的学习方法。2、观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格3、注入式教学法【学习时间】 1课时【学习环境】 多媒体教师、网络实验室（观摩）【教学过程】教学环节教师活动学生活动引入1、学生举例：现实生活中有哪些网络？并归纳“网络”的定义2、观摩案例。讨论新课学习1、计算机网络的功能任务一：讨论我们生活中有哪些地方使用了计算机网络？活动二：结合活动一总结归纳计算机网络有哪些功能？归纳总结：资源共享、数据通信、分布控制和分布处理。并根据这得出计算机网络的组成。（1）两台计算机以上；（2）传输介质与通信设备；（3）网络软件。思考、回答、做笔记2、计算机网络的组成活动三：观摩平冈中学计算机网络的建设情况（网络拓扑图）归纳总结计算机网络的组成：（1）两台或两台以上独立的计算机（2）传输介质与通信设备（3）网络软件交流、归纳、做笔记3、计算机网络的定义 根据计算机网络的功能和组成，学生自己给“计算机网络”下个定义（不看课本）学生回答 老师给“计算机网络”下个确切的定义，从功能和组成两方面。4、计算机网络的分类（学生自己看书归纳总结）任务：1、分析总结各自的特征2、说说前面五个案例计算机网络的类别3、完成P5的练习第二节 不同的连接策略【教学目标】根据不同的案例，能进行需求分析、组网规划，选择合适的组网策略。【学习任务】 1、通过对案例的分析总结选择怎样的组网策略。 2、比较对等网和C/S网络的不同点。 3、根据需求选择网络传输介质和网络连接设备。 4、能根据不同的网络需求，绘制出网络拓扑图。【学习重点】 1、根据需求选择网络、传输介质和连接设备。 2、不同网络拓扑结构的特点。【学习难点】 组建一个小型局域网，在动手前要做好需求分析、规划和设计。【学习方法】 通过主题活动进行交流、讨论的学习方法。【学习时间】 1课时【学习环境】 计算机网络实验室/网络中心【教学过程】教学环节教师活动学生活动引入如果想把家中的计算机与邻居家的连起来，组成一个家庭间的局域网。 那么应该选择什么样的网络连接策略？ 回答新课学习1、需求分析 网络中有多少台计算机联网？ 网络要实现哪些功能和享受哪些服务？ 用户分布在哪些地方？网络传输速度有多快？ 经费的预算情况如何？思考、回答、做笔记2、选择网络模式 （1）对等网：特点（优点和缺点）、网络拓扑图（观摩） （2）C/S网：特点 （3）对等网和C/S网的对比。思考、回答3、选择网络传输介质有线传输介质：双绞线、同轴电缆、光缆等 总结各自的特征。无线传输介质：微波、红外线、无线电波、激光等。（自学）看书、思考4、选择网络连接设备（实物观摩）中继器、集线器、交换机、路由器观摩5、选择网络拓扑结构 总线型、星型、环形、网状。（板书，讲授各自的优缺点）听、记第三节 网络中的数据通信【学习目标】 掌握调制解调器的工作原理以及分组交换技术的工作原理。【学习任务】 1、了解网络中数据传输的方式，知道网络通信中常用的几种数据交换技术及其适用的业务。 2、了解技术原理和关注技术思想，通过学习，能够借助自身的使用经验，领悟原理，使用所学知识解释生活中面临的问题。【学习重点】 1、网络数据通信的几个专业术语， 2、网络通信中信息交换及其用途【学习难点】 信息交换技术的工作原理，并能解释IP电话省钱的原因。【学习方法】 图例讲解、上网查资料【学习时间】 1课时【学习环境】 网络实验室【学习过程】教学环节教师活动学生活动引入网络中的信息是如何进行传送的？（三个实际生活总的例子）思考、回答新课学习1、 数据通信的基本概念模拟信号：连续变化的信号。数字信号：二进制脉冲信号。调制与解调：板书画图有帮助学生理解理解、记笔记2、信道与带宽（学生上网查找资料）ADSL原理、MODEM拨号上网不能打电话、带宽与宽带的对比查资料3、信息交换方式电路交换：传统电话的工作原理（图例）分组交换：IP电话的工作原理（图例）4、学生讲述IP电话省钱的原因。5、上网查找分组交换技术的工作原理。第四节 网络协议【学习任务】（1）了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装。（2）掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了解。【学习目标】了解局域网中的三个主要的网络协议；掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对tcp/ip协议的配置参数有一个初步的了解；分层思想的介绍，OSI模型；TCP/ip协议简介。【学习重点】 1、对网络协议概念的理解。 2、网络协议软件的安装。 3、描述OSI分层模型的思想以及TCP/IP协议的概念和思想。【学习难点】 1、OSI分层模型的思想。2、OSI体系结构分层情况和TCP/IP协议的对比。【学习方法】 注入式教学发【学习时间】 2课时【学习环境】 多媒体教室，采用TCP/IP协议连网的Windows网络。【教学过程】教学环节教师活动学生活动引入 网络中的计算机通过传输介质连接起来是否就可以实现数据通信呢？如果不行的话，还需要什么东西配合？举例：打电话的过程；教师和学生之间语言不通的结果回答新课学习1、网络协议介绍：局域网中传输文件-NetBEUI协议在局域网中联机玩游戏-IPX/SPX协议通过局域网访问Internet-TCP/IP协议思考、做笔记2、老师演示如何安装网络协议操作3、问题：网络协议为什么不与网卡硬件集成到一起，这样 不是更简单吗？为什么要单独安装网络协议软件呢？一个系统中存在多个网络协议，会不会互相之间 有冲突？会影响系统的传输性能吗？记笔记4、分层思想先给1分钟时间让同学们阅读，初步理解分层的思想，然后讲述在网络中，人们想出通过分层设计来解决计算机网络的设计问题，特别是在网络协议的设计中，就是采用了这种分层设计的思想。阅读5、OSI开放系统互连主要对各层的功能作简要介绍（重点：层的顺序）；OSI层次模型的优点理解记忆5、TCP/IP协议主要对各层的功能作简要介绍（与OSI层次模型的对比）理解记忆练习P26练习记第五节 组建局域网【学习目标】 对前面的知识加以实际操作应用。【学习重难点】 结合前面四章的知识，亲手组建一个局域网。【学习方法】 结合实例讲解【学习时间】 1课时【学习地点】 网络实验室【教学过程】教学环节教师活动学生活动导言解决第二节的组网问题听、看新课学习1、结合实际，以学生的角度出发，提出组建网络的基本步骤。思考、做笔记2、具体实施方案（以两台计算机组成对等网为例）方案一：双绞线直接连接 硬件、协议、特点、交叉线的连接对序方案二：网络设备连接 硬件