《白帆和木桨》的读后感.doc

白帆和木桨的读后感 【篇一：白帆和木桨读后感】 今天，我在做语文寒假作业上的一道阅读回答题，文章的名字叫白帆和木桨。 这篇文章主要是写：在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风，在水中看到自己，说：“多神气呀！”于是，白帆嘲笑起躺在地上的木桨，傲气的说：“愚蠢的木桨啊！你这毫无用处的家伙，渔船前进全都靠我，你什么事也不会干，只会睡大觉。”可是木桨对它的话置之不理，嗤之以鼻，好像根本瞧不起它，一声也没吭。傍晚，渔船返航了，渔夫把白帆收了起来，拿起木桨划了起来。白帆着急的喊：“为什么把我收起来？为什么使用无能的桨呢？”木桨说：“你现在总该明白了吧？我们各有用途，你只能在顺风中神气十足，而我却能逆风而上，谁的用途大不就一目了然了吗？” 这篇文章让我明白：不要瞧不起别人，不同的环境就有不同的东西起作用。不要被事物的表面现象所迷惑，要看到事物的本质。什么东西都会有用，没有无用的东西。 【篇二：白帆和木浆读后感】 今天，我看了一篇作文，名字叫白帆和木浆。 在白帆和木浆中，白帆在作文中是一个很自满、骄傲的“人”。而木浆是一个非常谦虚的“人”。白帆总是嘲笑木浆，但木浆却总是默默无闻、无私奉献，到了它大显神威的时候，它表现得非常出色，白帆经常以挖苦的态度来对待木浆，可是，反而木桨却以谦虚的态度来对待白帆。白帆最后被渔翁爷爷卷在一起时，却要用木浆逆水行舟。 看了这篇文章，我感到做人一定谦虚，不能骄傲自满、嘲笑别人，要取别人之长，比自己之短。 【篇三：读白帆和木桨有感作文】 有一次，我在学作文的李老师看见了一本三年级的美文阅读。于是，我便读了起来。其中，我被美文阅读里的白帆和木桨所吸引了。 在宽阔的江面上，渔船撑着白帆顺流而下。 白帆鼓满了风，推着渔船前进。它欣赏着倒映在水面上的倒影，那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！ 白帆望了望眼皮下的木桨，骄傲地说：“看你的，有什么用处？”木桨没有吭声，好像不会说话。 傍晚，渔夫收起了帆，划起了木桨，白帆焦急地问：“为什么不用我？”木桨谦虚地说：“因为你只可以顺风而行，我就可以不用风，就能使船划起来。”白帆听了，低下了头。 读了这个故事，使我想起了许多与这个故事相似的事情。比如，有一次，我数学考了一百分，很开心，但是老师还告诉我们下午还要考试，下午的考试成绩出来了，我只考了九十七分，我低下了头。 这个故事代表着两个道理，一个是谦虚使人进步，骄傲使人落后，还有一个是每个人都有自己的长处和短处，不能小看他人。所以我们取得了好成绩，不能骄傲。 【篇四：读白帆和木桨有感】 读了白帆和木桨这篇文章，让我明白了一个深刻、又有意义的道理。 文章主要讲了：白帆嘲笑木桨是一个懒惰的家伙，并自大的夸自己说：“渔船踏波逐浪全靠我张帆。”木桨没有回答白帆。傍晚，渔船返航了，渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来，接着，渔夫拿起木桨，点破汇水划动起来，渔船便开始返航了。白帆不解地问：“为什么把我卷起来？为什么用无能的木桨？”“你该明白了，”木桨沉重地说，“你只能在顺风的时候神气十足，而我，虽然本事不大，却敢于逆风而上。” 我们一定不要学习白帆自大，骄傲，只看到自己的优点。 是啊，船在顺风中，白帆是比木桨的作用大，但在逆风中，白帆又起反作用了