高三班级备考计划.doc

高三班级备考计划 班主任：姚金生 前人告戒我们：不打没准备的仗，不做没准备的事。值此开学之际，我对06届高三（36）班的高考备考工作作个计划。 一、班级情况介绍 这是一个由化学和英语组合而成的班，全班57人（男42人，女15人），其中化学科48人（两人为复读生），英语科9人。由于去年这个班也是由我担任班主任，所以对学生的基本情况相对了解，他们的基本情况是： 1、学习成绩在年级整体实力居上游，数学科是优势，英语在不断进步中，语文是弱势学科。 2、尖子生不突出，每次大的考试排名年级前50名的人数都未达到理想（高二下期末考试为16人）。 3、偏科现象严重，以林灿洪同学为例，他的数学获全国数学竞赛三等奖，英语却极少及格。象这样的学生大有人在。 4、学生成绩参差不齐，由于只有一个化学班和英语班，好坏都在一个班，有几个学生的成绩排到了年级600多名。 5、学习心态虚浮，总是满足于现有的并不高的成绩，或刻苦学习的持久性很短。 二、指导思想 严格执行学校制定的各项策略，按照级组的具体做法和步骤，发挥自己的优势，引导学生走好高中三年级的道路，争取完成学校交给的各项任务和指标，让学生在石中，在狮山生活得开开心心，学有所成。 三、具体策略 第一学期： 预备第1周，让学生看到光明，感觉高考大有希望，给学生制定一个目标。 预备第2周，完成每一位学生的面对面的交谈，减少心理负担。 预备第3周，完成对偏科学生的交流，重视弱势学科。 第1周，完成“差生”的学法指导，让他们真正学起来。 第28周，常规落实，抓有问题的学生。 第9周，中段考试动员和心理疏导。 第11周，中段考试总结，并提出新的目标。 第1218周，落实常规 第19周，期末考试动员和心理疏导。 第21周，期末考试分析。 第二学期： 加强心理疏导和尖子生辅导，同时关注临界生。在考试和练习中，让学生轻松而不失紧张。 虽然，从全省考生情况来看，报考化学和英语的考生，相对而言，实力较强，但我有信心，也有决心带领高三（36）班打一个漂亮仗。 高三班级备考计划篇2 xx年高考已经结束，xx届高三复习备考拉开了序幕。xx年高考，我校取得较好的成绩，文科重点班成绩显著，有10人上本科。作为我校xx届文科重点班班主任的我及高三2班全体科任老师，为了让高三2班全体同学们在xx年高考中考出好成绩，给学生家长交出一份满意的答卷，同时也为了更好为完成县下达给学校的高考指标以及学校下达给高三2班的高考指标，争取xx年高考实现新的跨越，现结合我班实际，特制订本学年高考备考工作计划。 一、指导思想： 坚决贯彻执行学校制定的各项高考备考策略，严格按照高三级复习备考领导小组的具体做法和步骤，充分发挥高三2班全体师生自己的优势，扎实、有效、创造性地开展工作。坚持“以校为家、以人为本；勇担责任、强调奉献；团结协作、务实求真；责任到人、制度落实；敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，引导学生勤奋努力高效复习，争取完成学校下达给高三2班的各项任务和指标，力求xx年高考有新的突破。 二、学生学情分析 高三2班共有学生38人，其中男生3人，女生35人，内宿生28人，外宿生10人。高三2班虽然是文科重点班，但是有14人中考分分数线没有达到县的重点线，在全县中考前1000名中只有3人，在高一分班时全校前10名学生中，只有3人分到我班，所以学生的基础和底子不容乐观。虽然经过高二一学年全体教师的生共同努力，多数学生有了较大进步，但离我们的要求还差较远，而且多数同学存在偏科现像，英语和数学非常不理想，尖子生数量不足并且不尖，中等成绩的学生占多数，落后面也不少，两极分化严重。在高二上学期期末考试中，按县划线估计只有3人能上本科，高二下学期期末考试中，按县划线估计只有5人能上本科。按今年高考本科分数线417分来算，上学期末考试有只11人达线，下学期末只有6人达线。按今年高考3A分数线360分来算,上学期末考试有只26人达线，下学期末只有23人达线。在高二学业水平考试中我班仍有2人不合格。感到欣慰的是我们班风学风良好，多数同学勤奋好学。 三、奋斗目标 1、保底目标：本科5人，3A20人，3B35人 2、奋斗目标：本科10人，3A30人，3B38人 四、优生