部编人教版一年级上册语文《9 明天要远足》PPT课件

同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？有个小朋友因为要远足，晚上都睡不着了，让我们一起去看看她是谁吧！,第一课时,第二课时,9明天要远足,方素珍儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。代表作品：祝你生日快乐萤火虫去许愿等。,第一课时,远足：比较远的徒步旅行。,第一课时,朗读课文扫清障碍,睡,shu,睡觉睡梦,造句：小女孩在温柔的月光下睡着了。,那,n,那些那边,造句：那些是我曾经看过的书。,海,hi,海浪海滩,造句：浪花拍打在海滩上。,真,zhn,真假真心,造句：这个玩具小狗做的真假难辨。,老,师,lo,sh,老年老实,造句：优秀的少先队员懂得尊老爱幼。,老师师傅,造句：张老师是一位负责任的好老师。,吗,m,好吗,造句：我们一起去野餐好吗？,同,tn,同学一同,造句：我和妹妹一同去公园游玩。,什,shn,什么,造句：小明在思考什么问题？,才,才能多才多艺,ci,造句：丽丽是一个多才多艺的女孩。,亮,lin,明亮月亮,造句：月亮在夜空中闪闪发亮。,目,睡,目字旁,表示眼睛，目字旁的字多与眼睛有关。,偏旁学习,偏旁学习,京字头,读写要领,由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；第二笔横写在点下面，略向上倾斜。,一点一横是“亠”。,示例字,亮衣高,记住偏旁,才,明,同,学,ci,mn,tn,xu,半包围结构,左右结构,同,才,明,独体结构,生字归类,学,上下结构,识字方法,结合生活实际,老师,同学,亮,加一加,亻+十=什,才,不要写成竖。,ci,明,不要写成“目”。,mn,结构：上下结构,组词：学生学习,造句：我的哥哥是三年级的小学生。,学,xu,部首：冂字旁,结构：半包围结构,组词：同学一同,造句：我和爸爸一同去参观了故宫。,同,tn,小脚丫走天下,识字游戏,睡觉,大海,老师,天亮,同学,明天,那片,什么,词语解释,洁白（jibi）：纯净的白色。本课指云的颜色。,柔软（rurun）：软和；不坚硬（yn）。本课指小作者想象触摸云的感觉。,洁白的云朵在天空飘飘荡荡。,妹妹盖着柔软的棉被睡着了。,小手数一数：课文一共个小节。我会给每个小节标上序号。,整体感知,3,小作者（）前，兴奋地翻过来翻过去（）的故事。,边读课文边看课文插图，你知道课文讲了什么吗？,远足,睡不着,说一说：这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者想到了些什么？,那地方的云,那地方的海,课堂演练,一、用“”给加色的字选择正确的读音。睡不着（shushi）真的（zhnzhn）老师（shs）什么（shnshn）,二、连一连，成词语。老同天大睡着师学海真,三、根据课文内容填一填。,字词听写,翻过去，唉（）不着。那地方的云，真的像（）说的，那么洁白柔软吗？,睡,同学,翻过来，唉（）不着。那地方的（），真的像（）说的，那么多种颜色吗？,睡,海,老师,明天就要远足了，小女孩儿的心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。睡不着的时候她在想些什么呢？一起来看看吧。,第二课时,先听老师读一遍课文，边听边感受诗歌的节奏。,互动课堂,翻过来，唉睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？,ndfndehi,zhndexinloshshude,nmeduzhnynsm,i,shubzho,fnuli,翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？,ndfndeyn,zhndexintnxushude,nmejibirurunm,i,shubzho,fnuq,翻过来，翻过去,唉到底什么时候，才天亮呢？,重读“到底”，“呢”要稍微加重语气，透过声音传递出小女孩此时急不可耐的心情。,citinlinne,i,dodshnmeshhou,fnulifnuq,朗读指导（课后第一题）,整体语速要慢一点，读得绵远悠长。诗中有不少轻声的词语，如“地方、真的、说的、那么、吗、呢”等，读的时候注意结合句子或词语去读；朗读短语时，注意停顿要恰当，如：“那地方/的海”；语气词“唉”要体现出小朋友急切、无奈、期待的心情。,齐读第一小节后，说一说：远足的前一夜，小女孩儿怎么了？,翻过来，唉睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？,ndfndehi,小女孩睡不着觉,小女孩睡不着觉，首先想到了什么？,我知道除了有蓝色的大海还有（）色的大海。,红,zhndexinloshshude,nmeduzhnynsm,i,shubzho,fnuli,蓝色的大海,绿色的大海,火红的大海,金黄的大海,多种颜色的海,睡,目旁表示眼睛，“垂”表示音。带有目字旁的字一般都与眼睛有关。,随文识字,带“目”字旁的字你还想到了（）、（）（）。,睁,盯,眠,小女孩想看到多种颜色的海的愿望。,看完了各种颜色的海，你感受到了小女孩怎样的愿望？,小女孩很想看到（）的海，怪不得她睡不着觉呢！,多种颜色,齐读第二小节，思考：小女孩睡不着觉，又想到了什么？,翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？,小女孩想到了那地方的云,小女孩觉得云是（）的。,洁白柔软,纯净的白,软和，不坚硬,ndfndeyn,zhndexintnxushude,nmejibirurunm,i,shubzho,fnuq,洁白柔软的云,你看见的云都是什么样子的？,我见过下雨前天空中黑沉沉的（）。,我见过蓝蓝的天空中飘着像棉花糖一样洁白的（）。,乌云,白云,我见过太阳快要落山时各种颜色的（）。,彩云,齐读第三小节：从这一节中可以体会到小女孩怎样的心情？,翻过来，翻过去,唉到底什么时候，才天亮呢？,小女孩期盼着天快些亮，表现出了她着急又无奈的心情。,citinlinne,i,dodshnmeshhou,fnulifnuq,一起交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？,翻过来,小女孩激动得睡不着觉，在床上翻过来翻过去的样子。,睡不着的动作,翻过去,翻过来，翻过去,明天就要远足了，小女孩又（）又（），所以睡不着。,激动,兴奋,唉睡不着,“唉”表达了小女孩着急、无奈又兴奋的心情，破折号表示叹气的声音很长。,三次叹气,唉睡不着,唉到底什么时候，才天亮呢？,你因为什么而叹过气呢？,唉,唉,我要怎么做我的学习成绩才会提高呢？,我什么时候才能见到亲爱的爷爷呢？,唉,我什么时候才能长大呢？,一起说一说：,你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。,（课后第二题）,当我知道爸爸妈妈周末要带我去海世界游玩时，我前一夜兴奋得睡不着觉，想象着自己要玩哪些好玩的项目，还一直缠着妈妈，让妈妈把我的游泳圈，玩具水枪都准备好。,明天要远足,向往和期盼,云,结构梳理,睡不着,海,洁白柔软,多种颜色,什么时候天才亮,这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前，表现了她对远足的。,睡不着觉,期待和渴望,一、填一填。()的白云()的大海()的白云()的大海,洁白,蓝色,柔软,广阔,二、仿写句子。,那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？,那地方的草地真的爸爸说的那么无边无际吗？,三、联系生活想一想：你也有睡不着的时候吗？,期末考试的前一天，我睡不着。因为我没有复习好，很担心自己考试考不好，会让爸爸妈妈对我失望。,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、