月是故乡明学案

1 / 9 月是故乡明学案 月是故乡明 想北平 学习目标： 1、掌握关于老舍的文学知识，了解散文的主要特征， 2、反复品读，感受作者质朴的语言，体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情。 3、学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。 学习重点： 了解散文的主要特征，学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。 课时安排 1 课时 学习内容： 一、基础知识 1、应掌握的字词 漂泊九牛一毛黏合什刹海 (刹车古刹一刹那 )辜负菜圃哺育 2、关于老舍的常识 老舍（ 1899-1966），满族， 北京人，原名舒庆春，字舍予 老舍一生著作颇丰，以长篇小说和剧作著称于世。主要著作有：长篇小说老张的哲学、赵子曰、二马、猫城记、离婚、牛天赐传、文博士、骆驼祥子、火葬、四2 / 9 世同堂、鼓书艺人、正红旗下（未完）；中篇小说月牙儿、我这一辈子；短篇小说集赶集、樱海集、蛤藻集、火车集、贫血集；剧本龙须沟、茶馆，另有老舍剧作全集、老舍散文、老舍诗选、老舍文艺评论集等。 2、这篇文章的创作背景 这篇文章写于抗战爆发前夕的 1936 年。 1936 年的老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称 “ 北平 ” 已经有八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的 “ 边塞 ” 。正是在这种情况下：老舍应上海宇宙风杂志有关北平的征文写下了这篇散文。 二、整体感知 1、文章的题目是想北平，那这个 “ 想 ” 字能不能换成“ 写 ” ？为什么？ 2、文中出现了四次 “ 说不出 ” ，有何作用？明明反复说 “ 说不出 ” 还是说了很多，我们也能明显感到作者对北平有着怎样的爱？ 3、北平可写的东西很多，为什么老舍专挑墙 根、院子、花花草草的写呢？是不是显得太小气了点？ 4、那么对于这 “ 说不出 ” 的爱，作者真的没有说出吗？在二、三两段中作者是如何表述的？ 3 / 9 5、结合同学找出的句子，体味老舍作品的语言特色。 A、可以从修辞手法的运用分析语言表情达意的作用（如比喻、对比、衬托、引用、反复、拟人等） B、可以从表达方式上研究（议论、抒情、叙事的地方） c、可以抓住重点文句领会文义（主旨句、呼应句、含蓄句等） 5 老舍散文的语言特点：（ 1）纯朴、简练、俗白，平淡却有情致，自由一种亲切感人的味道（ 2）幽默诙谐 ，京腔十足，通俗明白，鲜明生动。如： “ 差点事儿 ”“ 挤得慌 ”“ 带霜儿的玉梨 ”“ 还不愧杀 ” 我心归去 学习目标： 1体会作者的思乡之情 2揣摩作者饱含感情的语言 3理解作者对 “ 故乡 ” 这一文化概念的思考 重点与难点： 1通过揣摩作者饱含感情的语言，体会作者的思乡之情 2理解作者对 “ 故乡 ” 这一文化概念的思考 学习内容： 一、基础知识 概莫能外钥匙（锁钥汤匙）惦念（掂量）静谧奇诡融化（溶4 / 9 化）贫瘠 悲怆眷顾矫饰（矫揉造作）烙印潦倒 二、研读课文 1在文中找出点题的句子，思 考 “ 我心 ” 是从哪里 “ 归去 ” ，又是归向何方？ 2故乡是哪里？故乡怎样？从原文中读出相关内容。 3、故乡是贫瘠、落后的，那么法国呢？在文中找出有关法国生活的描写。 4生成疑问：这样的一个风雅富贵之邦，这样优裕的物质环境，是许多人求之而不得的，为什么 “ 我心 ” 却要偷偷 “ 归去 ” 呢？ 5、理解句子 （ 1） “ 这里一切声响都弃你而去 ” （ 2）法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。 （ 3） “ 对吊灯做第六次或六十次研究 ” （ 4）只有为家乡艰辛劳动奉献过的 人，才能拥有故乡，才能真正懂得古人 “ 游子悲故乡 ” 的情怀。 6、解读作者对 “ 故乡 ” 的理解 字典上对 “ 故乡 ” 的概念阐释是：出生或长期居住过的地方。根据文意，选用文中的关键词句作出修改。 5 / 9 故乡是出生或长期居住过艰苦劳动过奉献过（付出）的地方。 三、课后作业 落叶是疲倦的蝴蝶 夕阳老去，西风渐紧。 叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。 但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。 落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。 那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。 我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。 我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊 在山崖上，和云一起争着飘荡。 6 / 9 我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。 我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可 以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。 叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。 远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我 要归来，找到了天堂的我也要归来。 一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母7 / 9 亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。 这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。 天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们的缓缓凝固。 天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地痛起 来。但叶子落下落，掩盖了一切。 母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。 母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每天秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。 1请指出 “ 我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴 ” 这句话的修辞手 法，并分析其表达效果。（ 6 分） 8 / 9 2阅读文中画横线的 “ 这个世界 一辈子不忘回家的路 ” 一段文字，回答问题。（ 5 分） （ 1）为什么说 “ 能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路 ” ？ （ 2）文中说 “ 如果一切还能重新拾捡回来 一辈子不忘回家的路 ” ，抒发了作者怎样的思想感情？ 3联系全文，指出 “ 落叶 ” 的含义和它在结构上的作用。（ 6 分） 1这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血。表 达了作者对母亲爱深