安徽财经大学暑期社会实践——安徽省全椒县居民生活满意度调研报告

1 / 13 安徽财经大学暑期社会实践 安徽省全椒县居民生活满意度调研报告 安徽大学 2016 年暑期社会实践 赴合肥春芽阳光家园团队 实践主题： 主办单位： 承办单位：调 研 报 告 地球上的星星，我们愿做一座桥 共青团安徽大学委员会 安徽大学青年志愿者协会 时间： 2016 年 7 月 目录 一 、 调 查 的 背 景 与 意义 . 调查的背景 . 调查的意义 . 二 、 调 查 的 方 法 与 问 卷 内容 . 2 / 13 调查的方法 . 问卷内容 . 三、问卷结果与分析 . 问卷结果 . 问卷分析 . 四、问题的解决方案 . 五、团队总结 . 六、附3 / 13 件 . 媒体报道 . 证明材料 . 队长信息 . 成员介绍 . 关于残障人士的教育以及生活现状问题的 探索与思考 摘要：从建国初期到如今，特殊教育学校一直是我国实施特殊教育的重要形式。中国现有两千余万人残疾人士，其中智力障碍儿童近 500 万，由于受到社会传统观念，家庭经济状况和社会医疗发展水平的限制，这些 儿童得不到一定的康复训练和工作机会。但随着经济社会的不断发展，国家在民生方面的投入愈来愈多，国家对特殊教育事业的不4 / 13 断重视，智障教育作为社会主义教育的重要组成部分，也受到了前所未有的关注。新媒体时代的来临使得信息传播更为迅速，更加便捷，但是在市场经济的浪潮下，人们对残障人士的关注度相对较少，了解程度有待提高，残障人士的成长令人堪忧。此次实践调研旨在贴近智障人士真实生活，参与体验智障人士教学过程，呼吁社会对残障人士的关注。 关键词：特殊教育 智障儿童 关注 现状 了解 成长 指导教师：吴 钊 团队信息：附后 一、调查的背景与意义 调查的背景 : 根据 1987 年抽样调查，我国约有 1182 万智力残疾人，在数量上居各类残疾人中的第二位，其中 18 岁以上约有 537 万，占智力残疾人总数的 45%。国家对特殊教育事业的不断重视，智障教育作为社会主义教育的重要组成部分，也受到了前所未有的关注。在智障教育的不断改进与完善的发展过程中，随着人们对智障人士教育问题的关注程度逐渐加大，与此同 时也存在一些问题： 1 家庭经济条件的限制。 2 培智学校和特殊教育机构没 有发挥其功效和作用 ，校教育内容普通化 ,没有根据智障学生的特点创造地改革教材。 3 专业教师的缺乏。专业教师的不足和现有教师专业知识和基本技能5 / 13 的缺乏 ,直接会影响到学生的发展。 4 家长观念落后，对智障孩子接触社会有抵触心理。 调查的意义 在活动中，我们将调查过程与帮扶过程结合起来，对合肥市“阳光家园”春芽日间照料站的康复服务活动进行考察，以报告形式呈现“阳光家园”对于大龄智障人士的康复服务内容 ,并通过后续的分析 ,从“阳光家园”春芽日间照料站老师的专业知识、康复服务方式、志愿者队伍的建设、服务 人群的扩大四个方面提出对于大龄智障人士康复服务活动的一些看法。同时走访调查其他特殊教育机构对他们的教育模式进行比较和评估 ,最后提出应从政策制定、人才培养、机构发展、社会大众支持等方面努力来促进智障人士的无障碍生活。同时，通过问卷调查也可以向社会纠正一些对智障的错误认识： 1、智障会传染。智障是种先天智力缺陷，是不会传染的，它并非一种疾病，而是一种永久性的缺陷，其性质与天花，霍乱等传染病不同。 2、智障人士暴力倾向严重。智障人士的暴力倾向并不比一般人大。智障人士有时会以大叫，推打东西等行为来表达自己的情绪和感受 ，但这并不代表他们有意伤害别人，而只是他们的沟通能力比一般人弱。 3、智障人士永远要依赖别人。不少智障人士都有能力独立。据一些统计显示，有八成以上的智障人士 ，只要经过适当的训练和教育，不但能自我照顾，出外工作，亦可6 / 13 帮助别人。 4、教育及训练智障人士浪费社会资源。智障人士与我们一样，是社会的一份子，有权享用社会资源。同时，经过训练后，他们也能发挥潜能。同时智障人士应被隔离隔离智障人士对他们没有好处，任何人都需要接触不同的事物和听取不同的意见，有助于个人成长。毋庸讳言，关爱和帮助智障人士还有着大量的“作业”有待于 继续要做，为数不少的智障人士的生活质量以及生活环境需要我们给予尽可能多的关心和帮助；尤其是如何把关爱智障人士作为构建和谐社会的一个不可缺少的环节来加以重视，加以改进，加以完善，依然是一项有待于我们着眼提升和着力加强的一项重要的社会工作。在这其中，如何以科学发展观为指导，按照推进和谐社会建设的理念，在全社会继续营造真心诚意关爱智障人士的温馨氛围和良好环境；如何让智障人士不断得到有利于他们生活质量提高和所在环境改善的制度保障和资源配置；这无疑是一大社会课题。总之，让所有的智障人士和其他残疾朋友“同在蓝天下，共享 和谐社会”，需要我们这个社会大家庭的各方面一起努力。 二、调查的方法与问卷内容 调查的方法： 调查采取无记名问卷方法，针对不同的职业、年龄、社会角色进行一对一问调查，将所得到的数据以表格的形式列出，之后的分析及问题的解决方案均根据这些数据得来。 7 / 13 调研问卷 关爱残障人士，让爱飞翔 我国有残疾人口 8000 多万，约占人口总数的 6%。在我们生活的周围，有许多特殊的孩子，您是否想为他们做些什么呢？您对他们有什么看法呢？您对他们了解多少呢？让我们一起牵手，加入到爱心活动中来吧！本问卷不记名，您的如实回答将给我们的调查研究工作带来极大的帮助。衷心感谢您的参与！ 1. 您对残疾智障人士是否有所了解？ A、从来没有听说过 B、有听说过，但不是很了解 C、有一定的了解 D、十分清楚 2. 如果残疾特殊人士教育机构向您提供做义工的机会，您愿意去做志愿者吗？ A、十分愿意 B、愿意 C、不愿意 D、视情况而定 3. 您觉得和残疾智障人士交朋友是一件困难的事情吗？ A、是的，很困难 B、有点困难，但问题不大 C、一般 D、一点也不困难 4. 您认为社会和政府对残障人士的关注程度高吗？ A、很关注 B、一般 C、根本没关注 D、不清楚 5.您觉得政府应怎样加大对残障人士的帮助？ 8 / 13 A、完善保障权利的法规 B、投入经费支持相关事业 C、给予家庭补贴 D、不清楚 6. 您认为在帮助残障人士方面，谁扮演主要的角色？ A、政府 B、特殊教育机构 C、家人 D、志愿服务团体 7. 您通过什么途径了解到残障人士的相关信息？ A、报纸新闻 B、亲戚朋友聊天 C、网络 D、政府宣传E、没有了解到过 8.如果您有机会去帮助一个智障的孩子，您会采取以下哪种方式？ A、捐钱给他们 B、去残疾学校做志愿者 C、去联系政府或者其他志愿组织帮助 D、不知道怎样帮 9.您认为残障人士除了需要社会保障之外还需要什么呢？ A、社会和人们的接纳和关爱 B、生活最基本技能的学习 C、工作技能的学习 D、专门的有针对性的心理辅导 10.您认为社会上对残障人士的帮助存在什么不足？ A、政府关注不高 B、人们对残疾智障儿童存在歧视C、家庭缺乏关爱 D 社会保障措 安徽财经大学大学生暑期社会实践报告 学院：安徽财经大学会计学院 专业：会计 9 / 13 班级： * 姓名： *学号： 2016931098 实践单位： 实践时间： 2016 年 7 月 20 日 至 2016 年 8 月 20 日 共 31 天 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不 完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，我走进了一家小型企业，开始了我这个假期的社会实践。 放假回家后，就开始找实践的单位了，找了一阵子，大一点的公司嫌我没有经验，年龄太小，当面拒绝了我，后来终于有一家小公司同意了让我在那实践，这是一家建筑公司，我就在公司的财务室里做些简单的工作。因为我学的就是会计，就是与数字打交道，公司的管理人员分配了我的 日常工作，输入账本上的数据，核对数据，这是主要工作。当然，身为我这样的小职员，不可能只做上级分配给你的任务。帮忙复印文件，整理文件，而且像一些清洁工作也是我来完成，因为我知道，只有自己勤快点才能得到上司的器重，才能有好的发展。在这里，我感受着工作的氛围，这些是在学校无法体会到的，很多时候我会做一些工作以外的事情，比如端茶递水等等，在学校里也许有老师分配说今10 / 13 天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。 哲人说过 ，“实践是检验真理的唯一标准”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。虽然我做的只是一些简单的操作，但是我认识到就是简单的操作也蕴含着不简单，一个不小心，就很可能给公司带来很大的损失，这都是我们这些小会计承担不起的，做任何事都要细心，认真，脚踏实地。在当 今的大学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。实践期间，我利用此次难得的机会，努力工作， 严格要求自己，不迟到、早退，严格遵守单位的各项规章制度，认真完成领导交办的工作，经过近一个月在财务室的工作，我熟练掌握了转 账、收款、付款三种凭证的填写，各种明细帐数据的输入，更重要的是社交活动中的各种待人准则。虽然我做的是最底层的工作，但是我认为只有把小事做好，以后才能做11 / 13 大事。 这一个月的实践，我有很大体会。 会计工 作一定要认真。在工作过程中，我们发现会计工作要面对的往往是比较烦琐的数字，很多数字相差是微乎其微，只要一不留神就会登记错误。从做帐的会计人员角度看，需要仔仔细细把收据等单据对清楚，认真检查看有无遗漏后按照时间的顺序装订起来，。而从我们把帐簿转入电脑及检查的角度来看，我们既要讲究速度，又要讲究准确率。我们需要把帐簿中的每一项记录，一项不漏的登记到电脑上，并且保证登记的数字一个不错。总之在记账、输入数据过程中，每前进一步都要认真仔细，否则一个小数点就可能会带来致命错误。 赚钱没那么容易，每赚一分钱都 要付出一分的劳动。在这次实践过程中，虽然我是没有工资的，但是我认识到会计工作的繁重与复杂。每一个会计拿到工资都要付出几倍的精力。实践过程中，我和建筑公司签订了一个协议，实践结束后我可以得到 400 元。可是在后来工作两天之后，我们发现这项工作没有我们想象中那么容易，钱更是没有那么容易赚。首先时间很紧迫，根据我们第一天完成的工作量我们大学生很有可能完不成任务，于是我们只能加班加点，每天都由早晨八点工作到晚上九点，吃了吃饭就是电脑操作，没有一个人可以放松的，因为一旦放松一小会，会使倦意涌来，12 / 13 从而降低了工作效率，导致 不能完成当天的任务。当我们最后完成任务的时候，终于体会到胜利的喜悦，终于可以放松了，也终于发出这样的感叹：钱，真不是那么好赚的！ 依照协议，我们要学会争取更多的利益。此次实践活动，也算是半打工。工资固然是很少，开始以为我们学生没有经验，重在求实践经验。可是到了后来才发现我们任务的繁重，简直当苦力使。后来终于忍受不了任务的繁重，提出了加工资，经过一个星期的“谈判”，才使我的工资涨到600 元。付出多少汗水就要得到多少成果。我们虽然是大学生，但是现在开始我们就要开始学会运用法律手段维护自己的利益。这样 才能长久的在社会中立足。 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 这次亲