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改变从习惯开始的读书心得 本学期读了顾舟群的改变从习惯开始一书让我感受颇深就我自己所教的班级来说很多学生学习习惯的养成还不够理想学生在学习中存在着许多不良的学习习惯如学生在课堂中注意力集中时间不长大部分学生在后半节课的注意力分散在课堂上学生不善于听取同伴的发言急着发表自己的见解往往喊着“老师我”有抢答现象在小组合作学习时大部分学生喜欢发表各自的见解不善于接受别人的意见来修正自己的答案一些学生作业习惯比较差做作业的姿势不端正需要教师与家长反复提醒书写字迹潦草添字、漏字、错字等有些学生做题目粗心大意漏做试题做完后从不检查有些学生做作业不善于独立思考不独立完成喜欢抄袭别人的缺乏勤学好问的习惯更为严重的是有些学生对作业中做错的题目不是找其原因及时纠正而是走马观花、一带而过长此以往便产生了错误的积累严重地影响了后续的学习可见学生的学习习惯对学习水平的影响非常之大培养学生良好的学习习惯是当务之急 那应该如何培养学生养成良好的学习习惯呢通过借签前人的研究结合自己的工作经验我觉得应该从提前预习、专心听讲、及时复习、仔细审题、勤于动笔五方面入手培养学生的学习习惯 1、提前预习：古人云：“凡事预则立不预则废”学生通过预习可以初步理解新课的基本内容和思路能够复习巩固或补习有关的旧知识、旧概念找出自己知识上的薄弱环节和疑难点在听课时带着这些问题去听目的明确态度积极注意力也易集中听讲效果会更好 2、专心听讲：学生的大部分时间是在课堂中度过的因此听课是学生接受教师指导掌握知识发展智力的中心环节是获取知识的重要途径是保证高效率学习的关键既要仔细听讲又要开动脑筋积极思考务必把知识的来龙去脉搞清楚当堂内容当堂理解 3、及时复习：讲究方法适当做题复习的方法多种多样不同的方法也许适用于不同的人我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法同时应注意不断地变换自己的复习方法有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了这就要求我们及时地改变方法以不断提高复习的效率当然复习时适当地做题是必不可少的可心选做不同类型的题目在练习中使知识点得到了巩固运用能力得到了提高 4、仔细审题：审题是做作业十分重要的一步拿到一个题目()首先应读题目要求弄清本题要求我们做什么考我们什么知识怎样去做同时要让自己的思路顺着题目的路子思考通过思考、准确、透彻地理解题目的意思 5、勤于动笔：认真记好课堂笔记记笔记是为了学为了懂为了用记笔记的原则是以听为主以记为辅简练明白提纲挈领详略得当难点不放过疑点有标记不乱不混条理明 良好的学习习惯的养成绝非一朝一夕能够形成贵在长久坚持需要多渠道、多层次的培养经过反复的、长期的训练而成我们每个教师都应该重视良好学
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