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年初中教学教研工作计划 教研工作是基础教育工作的重要内容之一它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用下面是小编为你整理的年初中教学教研工作计划欢迎大家的阅读 一、强化管理规范教研活动 1、重新组建学科教研组和年级备课组结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组具体分为语文、数学、英语、科学（含生物）、文综（含历史、地理、政治）、综合（含体育、美术、音乐）六个教研组每组下设学科备课组成立教学研究室教研室主任由教导主任兼任聘任王丰社、栗丽丽、李x太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员实行领导包组制度要继续加强对教研员和骨干教师的管理教研员由学校教研室考核考核结果入档保存年度考核上报县教研室对不称职的教研员要撤换 2、积极开展“两课一评”工作让校本教研真正为“有效教学”服务所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课要求教研组的所有教师全过程积极参与听后对三位教师上课情况进行评议就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究提出自己的见解与主张对教案进行有效的改、删、增学校领导全程参与并提出自己的见解进一步完善和健全教研制度加强对校本教研的管理力度坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题）坚持每周一次的学科教研（周三下午4：205：50）教研内容与下周课程内容紧密结合围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动提前一周确定人确定内容把谈的质量量化考核记入教师考核成绩 二、搞好远程教育服务教学的工作 根据我校班班有多媒体设备的现状制定远程教育工作计划培训专职管理员配备必要的硬件软件配套设施及时把远程资源传输给全体教师倡导教师充分运用远程教育资源教学并把它纳入教师考核内容对发现的问题及时教研及时解决 三、抓好毕业班教学和测查工作 初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标根据我校教学质量的实际情况一手抓考试学科的研究一手抓全面的综合素质评定瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标力争201x年中考突破40人 四、确立全新理念实施课改实验 1、要抓好课程计划的贯彻落实要按照国家课程计划开全开足各类课程特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育要把课表作为学校的法规不挪不挤不占 2、全面实施课程改革实验首先要组织教师学习各科课程标准在省、市、县培训的基础上继续做好校本培训工作确立新观念落实课改精神为彻底改变教师满堂灌学生厌学辍学、学习不主动学习的状况我们确定我校的教学理念是：以生为本关注发展 课堂主题是：人人参与个个展示体验成功享受快乐 教学意图是：激活思维释放潜能自主学习个性发展 培养目标是：自主自信、自强不息的性格勇敢有为探索创新的精神团结合作、服务奉献的品质 教学要求是：教是为了不需要教由一个人的积极性变为几十个人的积极性把学习变成学生自己的事情 教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里而是把学生的创造力诱发出来学知识是为了长智慧 教师角色转变为：由主演变为导演由师长变为朋友在课堂上教师由传授者变成策划者一言堂为百家鸣单纯知识型变为知识能力情感型整齐划一变为灵活多变死记硬背变为体验感悟接受式变为探究式安分守己变为超市自选 确立实验方案组织教师按照方案实施在实验中要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究适时开展交流、研讨、探索、总结 要围绕课改做好课题研究工作今年我校确定了先学后教、当堂训练培养学生自学能力校级课题开始研究以学科备课组为单位切实开展课题研究转变教师行为构建合作互动、民主和谐的环境与氛围教师转变角色成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者第四推进有效教学组织教师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学模式通过交流观摩等形式总结经验改进不足探索各学科有效课堂教学的方式方法 五、提高教师素质加强队伍建设 1、要继续抓好教师的教育理论学习课程改革体现了全新的教育理念组织教师进行教育理论学习树立全新的教学理念既是新课程改革有效实施的保证又是提高教师素质的重要环节 2、要抓实演课练课和评教创优活动促进青年教师的成长进行拉网式听课即开展每学期一次的公开课教学之后根据学科组（领导参与）的评议和领导平时推门听课相结合将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格待合格的暑期到进修校参加培训把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材学生是否自主学习”上 3、继续开展“十佳”教师评选活动大张旗鼓地评选一批具有较高研究水平具有良好师德和群众基础有较高教学质量的中青年“十佳教师”对他们进行表彰奖励和宣传 4、制定青年教师培训方案针对我校年轻教师多且参加工作时间短的实际情况分批分阶段培训青年教师实施“一帮一”结对子工程迅速提升青年教师的教学能力 六、加强教学管理落实教学常规 1、强化领导的科学管理意识领导要加油充电学习新课程的思想理念探索新课程教学管理经验钻研新课程教学管理理论提高管理水平树立强劲务实的形象 一、教学基本情况和条件简要分析 我校是一所城乡结合的中学学生的综合素质参差不齐受“读书无用论”社会大气候的直接影响“春季中职招生”冲激学生成绩存在着“优生不尖、差生偏多”现象给教育教学工作带来了一定的难度；教师队伍中部分教师传统教学观念重竞争意识淡薄以个人单干为主缺乏团结合作精神安于现状不思进取教学效率低 上学年度在梁建柏校长的带领下以“打造特色课堂争做魅力教师”追求“实际实用实效”为教学教研策略找准校本教研和学校教育质量努力提高教学活动的实效性使我校教学质量得到很好发展各级总体成绩有所提高特别是“121”有效课堂教学取得阶段性突破得到上级领导赞许和兄弟学校的认同 本学期我校将继续抵制“庸、懒、散、漫、奢”不良风气努力提高教师的整体业务水平不断完善“121”有效课堂教学模式提高学生的整体成绩正是我们努力前进的方向 二、指导思想和工作思路 1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神以实施新课改为导向以全面提高教学质量和学生素质为目标以提高教师业务素质和课堂教学效益为重点以培养学生创新精神、实践能力和学习能力为核心强化常规教学管理加强集体备课和教学交流深入开展教学研究优化教学过程把好校本教研与教育质量关找准教师教学工作的紧密结合点努力提高教学活动的实效性教研工作有突破全面提高我校的教育教学质量各项工作再上新台阶 2、工作思路：本学期我校教学教研工作将依据“以改革创新求发展用特色内涵铸辉煌”总体工作思路以王卫国教学顾问引领特色教学为契机以实施“121”课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点全力做好研究、指导和服务工作；以校本教研为平台进一步加大学科建设工作力度以提高教师学科能力为目标精心策划、组织和开展学科活动；切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规管理确保“三项教学工作”规范化、经常化；优化课堂教学达标评优活动；进一步完善评价机制强化质量监控营造良好的教研氛围认真做好年轻教师的培养工作使其尽快成长增强本组教师的整体素养充分利用学校的教学资源使现代信息技术更好地服务于教学全面提高教育教学质量为争创一流教研组而努力 三、目标任务 1、加强教学五环节的管理教研组作好三次定期常规检查确保各位教师以最佳教学状态进入教学工作之中去 2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务 3、初一级全级和初二级6个试验班完善“121”课堂教学模式改革确保课堂改革能顺利进行 4、加强课堂通关检测来了促教、促学各科任教师要认真做好学情分析进行查漏补缺提高教学质量 5、加强各教师的荣誉感 6、完善教师公开课制度拓宽教师的教学思路提高教师的教学能力 7、为提高我校教师教学业务水平促进老师把握教学方向本学期将举办“教学案例设计比赛”和“青年教师说课比赛”等 8、抓好校本培训加强教师教学理论学习搜集有关研究材料发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用使教师教学论文水平上新台阶 9、抓好第二课堂活动出好每月班、校黑板报学习园地丰富学生校园生活、提高学生素质 四、具体措施和工作要求 （一）加强教师培训工作提高教师队伍的整体素质 1、加强教职工的师德教育工作使全体教师进一步转变观念树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体意识、教学中心意识和服务意识增强事业心、责任感和使命感做到爱岗敬业乐于奉献为人师表尽忠职守努力干好本职工作 2、组织教师深入学习新课标和新教材研究的新教材中的新变化使教师能够明确教学新要求把握教学重点并能够在教学中实施有效措施；深入学习和研究新课程计划开足开齐省教厅规定的课程 3、积极创造条件给一线教师提供学习进修的机会鼓励教师积极主动地参加各级各类培训；加强校际交流实行走出去、请进来参观名校、拜访名师观摩教学；学习他人先进经验不断更新自己的教育理念提高自己的教育教学水平 4、加强对校级骨干教师的管理和对新教师的指导积极开展“同 课异构”活动骨干教师讲好一节“示范课”、新教师上好一堂“汇报课”活动新老教师结对子等形式充分发挥骨干教师在学科教学中的带头作用 5、在教师中广泛开展各种教学评优活动鼓励教师积极参加学校和 各级教育部门组织的讲课比赛和教育教学论文评比活动为青年教师提供展示自己的舞台、锻炼自己的机会激励青年教师积极进取 6、深入开展听课活动要求各科组本学期公开课至少有6节；行政人员听课30节以上科组长听课25节以上教研员听课20节以上科任教师听课15节以上并且有一半是“推门听课”（以上课老师签名为准）学期末将听课记录本交教研组备查（听课要求有课堂活动记录、点评、总评） 7、深入开展校本培训活动活动专题有：如何提高课堂实效性（数学科组）、怎样听好一节课和评好一节课（理化生科组）、怎样写好教学反思（语文科组）、如何实施“121”课堂教学模式（实验班教师）等 （二）加强教学改革大力推进素质教育 1、继续落实完善“121”有效课堂教学模式成立导学案课改专题小组有王卫国专家作指导黄国玲主任蹲点督导把教学改革落到实处并做好材料收集为申报省级教学专题作准备 2、认真贯彻落实县教研工作会议精神级级学习、层层落实结合本校实际有效进行校本培训并严格执行学校拟订的各项制度做到一切为教学服务 3、响应县局的号召引导教师开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”的活动适应当代教学潮流提高教师的教研水平抓好课堂教学提高课堂教学效率向45分钟要质量 4、实行量化管理各教师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策加强与外校沟通到兄弟学校参观学习相互切磋共同探讨新形势下的教学教改方法 5、积极开展师生读书活动提高人文素养点燃师生读书激情创建书香校园同时通过校园广播、宣传栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造浓厚的读书氛围 6、分级、分科搞第二课堂活动和知识竞赛让不同层次学生都有机会参与活动都有机会上台表现自我都有机会获奖尝试成功的喜悦体验读书的乐趣 7、设立学生成长记录表：如学生成绩记录表、学生德育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等并每个月进行一次总结成为学生成长的一面镜子促使学生向好方面发展 （三）加大教学管理力度努力提高教学质量 1、落实教学五环节切实把好“五个关”是严把“备课”基础关教研组以不定期的方式来检查备课检查后迅速将意见反馈给教师帮助他们提高备课的水平并将检查结果存档 是严把“上课”关键关严格教学过程监控管理落实“确保常态下的课堂教学学生练习不得少于10分钟”的要求教研员随时推门听课切实了解各教师的教学情况推广好的经验帮扶教学能力较差的教师 是严把“作业”巩固关要求教师布置作业要适量还要结合学生的实际有梯度性既有基础知识训练又有提高性的练习重在培养学生的创新思维作业要全批全改起到课堂反馈作用 是严把“培优扶差”辅导关要求各教师认真做好学情分析制订出可行的对策 是严把学习质量关对学习中消极对待的学生做好批评教育形成良好的学习竞争氛围 2、加强课堂教学研究每科组在本学期均要安排六节示范课进行“同课异构”进行对比教学活动促使每个上课老师进行取长补短相得益彰寻求最佳的教学方案 3、深化课堂教学改革全面提高教学效率我校从“实巧精活新”五个方面着手“实”是面对实际、目标实在、讲求实效；“巧”是教学内容巧分析、教学过程巧安排；“精”是概念理论要精确、问题陈述要精练、重难点处理要精当；“活”是在优化课堂教学上要灵活运用要因材施教；“新”是课堂教学要革新、教学方法要创新 4、每天做好“三巡”工作即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作抓好课堂纪律严管校园秩序保证学生有良好的学习环境营造团结向上的学习氛围 5、重视教学过程管理提高实效检查机制落实到位加强教学月报管理制度级长及科组长要每月上报各教师的教学情况推广成功经验及时纠正工作中存在的问题 6、重视“大课间活动”劳逸结合保证学生有良好身体素质为中考体育加试作好铺垫 7、加强班学习小组的管理发挥学习小成员间的团结合作、互助交流的作用培养学生的合作探究精神每月先出级优秀学习小组并给予物质奖励 8、加强对实验班科组教师的管理通过多渠道来提升实验班教师的业务水平使他们尽快适应并完善“121”课堂教学模式 （四）狠抓教学研究着力提高教研效率 1、继续开展“小问题大研究”课堂教学实践研究坚持每周一科组活动（两节）每次活动做到：定时间、定地点、定人员、定专题、定中心发言人着重把教育教