幼儿园小班社会儿歌教案：我有双小小手(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会儿歌教案：我有双小小手(三篇)目录：幼儿园小班社会儿歌教案：我有双小小手一幼儿园小班社会公开课教案：我的小脸二幼儿园小班社会教案大岁了三- 1 -幼儿园小班社会儿歌教案：我有双小小手一1.活动目标(1)知道手的用途，让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称;(2)体验自己的事情自己做的乐趣。2.活动准备(1)教具：白纸、广告颜料、抹布、手的图片。(2)学具：白纸、广告颜料、抹布。3.活动过程导入(1)猜谜语引入我有一双小小手。提问：“十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。是什么呢”?重点指导幼儿知道自己的小手名称。第一次操作(2)认识自己的手，了解手的部位和名称。提问：“小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?各叫什么名字?”重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。分享经验(3)介绍交流，说说手的用途。提问：“你的小手能干些什么事情?”重点指导幼儿说说自己手的用途。再次操作(4)学习儿歌，鼓励幼儿自己的事情自己做。提问：“什么事情你能自己做?”重点指导幼儿能自己的事情自己做。4.活动延伸印手印画，用手掌黏上广告颜料，将手印印在纸上。5.活动资源儿歌：我有一双小小手我有一双小小手，穿衣服，扣纽扣，做早操，拍皮球，画画也要用双手。小小手，小小手，真是我的好朋友。3 / 8幼儿园小班社会公开课教案：我的小脸二活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备:男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动。5 / 8幼儿园小班社会教案大岁了三一.活动目标：1.知道大一岁了自己的事情要学着自己做。2.学习念儿歌及动作表演。二.活动准备：布娃娃、小红帽三.活动过程：1.激发兴趣，引出布娃娃。师：今天我们小二班来了位小客人，想不想和她交个朋友，现在我们把她请出来吧。(语言：客人，客人，请出来吧!)2.认识布娃娃，贴近幼儿。师：我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。(鼓励幼儿用形容词等词语来描述;教师可用肢体语言辅助引导。)3.引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。师：今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么?师念儿歌并操作道具。(要把“我”和布娃娃的语气区别开)提问，引导幼儿理解诗歌内容。儿歌里面有什么?幼儿：布娃娃、“我”、小红帽。儿歌里的“我”会是谁呢?幼儿：小弟弟，大哥哥(从教师念诗歌的语气中可以辨认出)新年了，小弟弟看见布娃娃会说什么呢?幼儿：新年好。/布娃娃你好/师：新年了小朋友收到了什么礼物呢?高兴吗?布娃娃又收到了什么礼物呢?(布娃娃收到了小红帽)师：布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助：布娃娃，眯眯笑)小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小朋友说说，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么?幼儿：不能，长大了/重了，抱不动了/大一岁了小朋友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么说的，他说：哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了!你呀，知道不知道!师：小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗?幼：大一岁了，长大了。师：对，过了新年，小朋友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要自己吃，穿衣服要学会自己穿，自己的事情学会自己做。4.学习儿歌配动作表演。师：布娃娃带来得儿歌好听吗?让我们一起来学学吧。教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。脱离道具，师幼互动，一起表演。分角色表演，先请个别能干的幼儿