幼儿园大班数学教案《左右我知道》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案左右我知道(三篇)目录：幼儿园大班数学教案左右我知道一幼儿园大班数学教案年历展会二幼儿园大班数学教案形状变变变三- 1 -幼儿园大班数学教案左右我知道一活动领域：1.熟悉左右，掌握左上、左下、右上、右下方位。2.初步理解用1个物代表1个数字。活动准备：1.大田字格纸、小动物贴绒教具。2.音乐圆圈舞、多媒体课件。活动过程：1.熟悉左右。(1)小朋友好!我是马老师，我们打个招呼吧!刚才你们是用哪个手和我打招呼的呢?(2)小朋友你们平常都用右手来做什么事情呢?我们身上除了左手和右手还有什么分左和右的?(眼睛腿脚耳朵肩膀)2.游戏我说你做右手摸耳朵左手摸头发右手写字左手指眼睛右手拿筷子吃饭左手捏鼻子右手拍拍左腿左手摸摸右耳朵左手和右手握握手3.出示大田字格，引导幼儿说出大田字格纸的左上、左下、右上、右下方位。(1)提问：看看这张大纸上有几个格子?这是一张田字格的纸，其中两个格子在右边，两个格子在左边。请一名幼儿指一指，哪两个格子在左边，哪两个格子在右边?(2)这张田字格还可以有另一种说法：有两个格子在上边，有两个格子在下边。谁愿意上来给大家指一指，哪两个格子在上边?哪两个格子在下边?(3)如果我想说其中一个小格子应该怎么说呢?引导幼儿说出左上、左下、右上、右下方位。4.送小动物到相同方位的格子里。(1)现在有4只小动物它们都想回到和自己上身贴有相同方位的田子格里去，谁愿意帮助小动物，把它们送到田字格里?(2)你们真聪明!把小动物们都送回了不同方位的田子格里面，小动物和开心。我们和小动物们一起跳个圆圈舞开心一下吧!(3)播放课件：出示4只卡通兔子图片，固定在大田字格纸的左上、左下、右上、右下小格里方位。(4)这个大田字格里有4只小兔子，你们看看这4只小兔子都是什么颜色的?(5)你们观察一下这4只小兔子分别住在哪个格子里呢?(6)现在小兔子要到邻居家做客，看看红兔子从到白兔子呢?5.播放课件，引导幼儿用红、黄、灰、白兔子分别代表数字(2,3.5,6)(1)兔子们去拔萝卜，看看红兔子拔了几个萝卜?(2个)黄兔子拔了几个萝卜?(3个)灰兔子和白兔子呢?(2)引导幼儿用不同颜色的兔子代表不同的数字。教师出示两个数相加的加法题。6.教师小结结束活动。3 / 9幼儿园大班数学教案年历展会二【活动目标】1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，并能初步了解12个月的循环关系。2、学习看年历，能找出指定的日子。3、积极参与活动，愿意与同伴，老师交流。【活动准备】PPT制作，人手一份年历，自制大年历一份，月份循环图。【活动过程】一、开始部分。前几天老师请小朋友从家中带来了年历，老师收集这些年历就是为了请小朋友来参观我今天举办的“年历展”，进入我的展览会场呢，我有些要求先要说一说：1、你可以小声的和旁边的小朋友交流你所看到的是什么样的年历，但不要大声喧哗。2、你可以用小手去触摸，感觉一下，或者找一找哪本是你带来的，也可以欣赏一下别人带来的，但不要弄坏了。现在请小朋友轻轻地离开座位去参观我的年历展吧。二、基本部分。1、认识年。出示年历：老师这里也有一本年历，请小朋友一起来观察一下，在封面上你看到了什么?2015表示什么呢?今年是几几年?2015表示的是年份，表示今年是2015年。出示另一本年历：谁能知道这本是哪一年的年历?你从什么地方看出来的?小结：每本年历上都有表示年份的数字。2、认识月。有谁知道一年有几个月?老师自制了一本2015年的年历，一张纸表示一个月，下面我们一起来数一数，数到有几张纸就表示一年有几个月，(师幼一起数)。有谁知道这12个月是按什么顺序来排的?先过哪个月?过完几月再过几月?原来一年中的12个月份就是这样一直循环着。下面我来考考小朋友，你能找到3月份吗?你从哪里看出来的?是怎么知道的?(带领幼儿认识月份)3、认识日。下面让我们一起来认识一下年历上的这些数字：(认识数字131)这上面的每一个数字表示一天，那一个月一共有几天呢?我们一起来数一数。大月有31天，小月要少一点，有的是30天有的是29天。这些数字整整齐齐的排列在一个个大格子里，就像一个个小房子，外面的月就是他们的门牌号码，要找到几月几日就必须先敲开几月的门，再在几月的房子里找到几日。我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫“大家一起猜一猜”，出示PPT谁能看着画面告诉我，画面上表示的是什么节日?几月几日?(元旦，妇女节，劳动节，儿童节，国庆节)三、结束部分。在我们的生活中，还有着很多值得纪念的日子，比如：生日下面就请小朋友带着你们的年历走到爸爸妈妈身边去，和爸爸妈妈一起去找一找生活中的特殊的日子。今天我们又学到了一个新的本领，认识了年历，我们还知道了一年有12个月，其实一年的12个月真的是非常的短暂，所以我们小朋友更要珍惜现在的每一天，认真真的学好本领，将来长大了做一个对国家对社会有用的人。6 / 9幼儿园大班数学教案形状变变变三幼儿园大班数学教案：形状变变变活动目标1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。活动准备1、有三角形、正方形、圆形 土坑的小路，三角形、正方形、圆形的石块 。2、三个图形宝宝的家。3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。活动过程一、集体认识三角形、圆形、正方形。教师：今天，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。二、幼儿修路，巩固认识图形。1、教师：宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。放音乐，学小猫走。2、来到小路边。教师：唉呀呀，怎么了，幼儿说，小路上有许多小坑，教师说：小坑都是什么形状的，幼儿回答。教师：那我们有什么办法把路填满呢？幼儿回答。教师：宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，幼儿修路，提醒幼儿：宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。3、教师检查小路有没有都修好。教师：你们用什么形状的石头修路的啊？（请个别幼儿回答），小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。（教师先示范，幼儿再示范）4。出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。5、发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。6、教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形， 正方体也有六个面，每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面重叠比较）它的六个面一样大7、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客。1、教师：你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀？引导幼儿说说。2、根据幼