申报课题立项程序

申报课题立项程序一、认真阅读江西省中小学教育教学研究课题指南。二、根据实际情况选定研究题目。三、制订课题研究计划（或研究方案的设计）。 包括： 1研究题目； 2目的和意义； 3研究的基本内容； 4研究法、进度； 5研究课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员水平、研究工作资料准备情况和研究手段； 6预期研究成果及使用范围； 7经费概算。 四、填写课题申报书，一式三份。 五、主要材料：申报书并附研究计划，要求县（市）教研室、设区市课题办（教研室）签上推荐意见、负责人签名、加盖公章。六、按县（市）教研室、设区市教委课题办（教研室）、省教育厅课题基地办的程序申报。七、在申报立项时，应同时将评审费交设区市（县）课题办。八、上半年省课题基地办申报截止时间为三月十五日，下半年申报省课题基地办截止时间为十月十五日。九、组织专家评审。十、课题研究与实验基地领导小组审批。 十一、发立项文件，予以通报，并将立项课题的基本情况上网。 十二、向课题组颁发课题立项证书。申报课题结项程序 一、被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶段小结，寄省课题基地办一份（打印稿），作结项评审的依据之一切 二、课题研究到期，负责人写出申请结项的报告，填写课题结项申报书，一式三份。对需延期结项的课题，负责人必须提前半年向省课题办写出申请报告。三、课题负责人将本课题的申报书、阶段小结、终期成果等材料按先后时间编上目录装订成册，连同课题评审费，先交给设区市课题办。四、设区市课题办应将课题负责人的结项申请报告、结题申报书、材料册、课题相关成果材料（音像、软件等）统一送或寄省课题基地办。上半年截止时间为三月十五日，下半年截止时间为十月十五日。 五、组织专家根据具体情况采取通讯评审或现场评审方式对课题进行结项验收。六、发结项文件，予以通报，同时将结项课题情况上网。七、通过结项的课题由省课题基地办委托设区市课题办颁发结项证书。八、对暂未通过结项的课题，按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。江西省中小学教育教学研究课题立项评审标准一、选题价值和意义1研究的内容，对解决当前基础教育的难点或关键总是有突破，对基础教育产生积极的影响和推动作用。2具有普遍的推广价值，产生一定的经济效益和社会效益。 3提出新思想、新理论、新观点、新概念、新方向、新方法。 二、选题科学性 1课题的选定必须是以事实为依据。 2课题的选定以已有的科学理论、科学规律或定律为指导。 三、研究内容和计划 1研究内容具体、清晰。 2目标设计恰当。 3研究的方法科学。 4研究的步骤、任务的分派合理可行。 四、研究工作的保障 1课题负责人具有较强的研究能力和良好的科研信誉（如以前承担的课题是否按时结题等） 2课题研究所需要的物资供应、情报资料、经费支持、研究时间等确有保障。 五、预计成果 1成果的内容。 2成果的形式。编号课题负责人单位学科课题名称立项级别年限备注1姚春根新干中学化学高中化学主体课堂教学渗透研究性学习省级03下立项2邹水根麦斜小学语文选择本班学生代表习作，师生共同评改的研究市级2003-2004.6已结项3邓四喜神政桥中学物理各学科知识在物理教学中的渗透市级2003-20054周佳农新干 中学信息计算机教室的使用市级2003.10-2004.620035陈龙梅金川小学数学小学高年级学生自主探索学习能力的培养市级2003-2004年立项6周凤梅溧江小学数学新课程小学自主创新学习研究市级2003.9-2006.87刘建如麦斜小学 数学后进生数学能力的培养 市级2003.10-2005.78 聂应波 三湖小学综合在教育教学中如何培养与提高学生的心理素质市级2003.929卢爱生三湖小学语文自主、多途径愉快识字市级2003.9-2004.7010黄小连荷浦小学语文快乐之旅-口语交际市级2003.9-2005.7023李爱华大洋洲中学数学运用数学知识和技能解决实际问题市级2003.9-2006.8424程云萍大洋洲中学英语初中英语交际式课堂活动教学研究市级2003.9-2006.825邓许根大洋洲中学综合农村中学心理健康教育研究市级2003.9-2006.8（上）26曾志辉新干二中语文个性培养与作文创新教学市级2003.9-2006.727傅新勇三湖镇中政治“茶馆式”政治教改市级2003.7年28刘晟帆界埠中学综合如何开发农村中学生的智力，提高他们的能力市级2002.9-2003.7立29李卫林潭丘中学综合创新教育形势下课堂结构的优化市级2003.9-2006.7项30朱敏新干二中英语“学导式”英语教改 市级2003.9-2006.731黄根云大洋洲中学语文初中语文听力训练与测试省级2004.2-2006.232邱新德私立中学综合过程教育研究省级重点2004.233何淑群县幼儿园幼教幼教课堂中的随机教育研究省级2003.10-2005.1034刘建生神政桥小学德育利用现时代的各种社会问题对小学进行道德教育市级2004.9-2005.635邹海如神政桥小学心理学生厌学心理调查市级2004.9-2005.636曾向根桃溪中学数学数学思想在解题中的运用市级2年200437廖艳青大洋洲小学数学联系生活实际，培养学习兴趣市级3年年38肖复军城北学校物理初中物理教学中多元评价体系的探索市级2年（下）39李武军界埠田北小学语文农村小学开放式作文教学试探市级2004.4-2004.12立项40蒋静芳大洋洲小学语文德育新模式-心理影响式品质教学市级2004.9-2007.7编号课题负责人单位学科课题名称立项级别年限备注1刘建平麦斜中学物理学生物理学习的成长记录袋评价方法探索市级2005.9-2007.82杨新平新干二中数学高中数学利用信息技术开展“观察、探究、市级2004.9-2007.72005发现、猜想、验证、证明、拓广”的教学实验研究3杨平儿金川镇中心小学数学“算法多样化”与数学能力的培养市级2004.9-2006.7年4饶倩秀逸夫小学英语小学英语教学法研究省级2005.6-2007.6（上）5朱慧琼逸夫小学语文自主参与，开放识字教学研究市级2005.3-2007.9立6肖咏莉逸夫小学数学数学生活化的教学研究省级2005.3-2008.3项8吴小松新干二中语文高中语文探究式对话阅读教学的实践与研究市级2005.6-2006.5课题名称学科课题负责人课题负责人单位级别年限小学英语教学游戏法研究小学英语饶倩秀逸夫小学省级.数学生活化的教学研究小学数学肖咏莉逸夫小学省级.高中语文探究式对话阅读教学的实践与研究语文吴小松新干二中市级.高中数学课中利用信息技术开展观察发现猜想验证证明拓广的教学实验研究数学杨新平新干二中市级.算法多样化与数学能力的培养数学杨平儿金川镇中心小学市级.学生物理学习的成长记录袋评价方法探索物理刘建平麦斜中学市级.自主参与，开放识字教学研究语文朱慧琼逸夫小学市级.课题名称学科课题负责人单位级别年限新课程下建立新的初中思想品德多元评价体系政治曾爱平城北学校省级重点05.09-08.07培养中年级学生主动探索的学习能力综合张宗根金川小学省级05.09-09.07初中数学教学中运用信息技术开展“上海青浦县数学教学经验”推广的教学研究数学张梅苟新干三中省级05.09-07.07初中思想品德政治课人格教育实效性研究政治周学军新干县教研室省级05.09-08.10小学生课堂学习策略的教育行动研究综合姚春生新干县教研室省级05.09-07.06探索性阅读起步-如何引导学生提问语文陈友梅桃溪小学市级05.9-07.7把小学语文教学融合到现代教育信息技术当中，全面提高学生的素养语文张宗根金川小学市级05.9-08.7语文学科对农村小学生良好行为习惯的培养语文邹牛仔沂江小学市级05.9-07.6高中语文自主学习研究语文聂明生新干中学市级05.9-07.6作文教学切实引导学生自我教育语文谢贱芽七琴中学市级05.9-08.7写作与阅读融为一体的研究语文洪燕君城北学校市级05.9-07.9初中语文课堂教学递进法研究语文胡美华大洋洲中学市级05.9-07.6体验式课堂教学的实验与研究物理傅腊生新干中学市级05.9-06.8教师如何在课堂上为学生创造公平的学习环境物理周晓勇刘友明荷浦中学市级05.9-06.8小学生数学学习习惯的培养数学何志勇沂江小学市级05.9-07.6创新教育与愉快教学-新教材，新策略数学李英新干中学市级05.9-06.10初中数学教学中防止学生分化的教学实验研究数学张梅苟新干三中市级05.8-08.8高中数学分层教学研究数学杨少珍新干中学市级05.9-08.6初中数学目标教学法数学卢海如界埠中学市级05.9-09.8农村中学英语听