部编版五年级道德与法治下册第三单元《百年追梦复兴中华》全部教案

1、 第三单元 百年追梦 复兴中华课题7 不甘屈辱奋勇抗争课时2主备人备课组成员教学目标知识目标1、使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战 争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。2、使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精 神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和 使命感。3通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的 能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。能力目标情感目标教学重点在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂 得落后就要挨打的基本道理。教学难点通过了解列强侵华犯下的罪

2、恶行径，知道中国人民面对外来侵略 曾经进行了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和 抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命 感。教学用具多媒体课件。2课时教学环节设计修改再设计教学过程活动一：提示背景，引入课题1、出示罂粟花图片，初识“鸦片”。罂粟。2、师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万人深 受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！（出示相关历史资料图片）（出示课题）活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心活动三：了解虎门销烟过程，体验大快人心之感1、出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置，找一找珠江所经流域。想 一想为什

3、么要在“虎门”销烟？理解虎门位置的特殊性：靠近沿海，是鸦片走私入口的大门。2、读一读故事，了解虎门销烟过程。3、师简介林则徐，出示：“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。”读林则徐的话，体会其禁烟的决心。 反应，谈谈体会。小结：在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅 仅是鸦片，更是“东亚病夫”的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主 义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中活动四：体悟耻辱，解析南京条约3、总结：今天，古老的中华焕发出生机和活力，我们唱着“东方红”，中 国人民当家作主起来；我们唱着“春天的故事”，进入了一个飞速发展、日渐强

4、 盛的崭新年代。让我们牢记：只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才 不会重演。板书设计： 教学反思：课题8推翻帝制民族觉醒课时2主备人备课组成员教学目标知识目标1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。2.在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中 山的革命之路。3.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习 与继承他的革命精神。能力目标情感目标教学重点在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山 的革命之路，感悟革命精神。教学难点在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山 的革命之路，感悟革命精神。教学用具制

5、作多媒体课件。1课时教学环节设计修改再设计教学过程活动一：走近孙中山先生1、 谈话导入2、 图文了解中山陵3、 介绍孙中山教师做小结（揭示课题）4、了解人们对孙中山的怀念活动二：了解孙中山的革命足迹1、 分发资料，小组学习。深刻的部分，谈谈自己的感受。2、 班级交流请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。3、 教师总结：活动三：感受孙中山的革命精神（一） 学习名言1、 出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。2、 请学生来说说名言的含义。（二） 学习链接资料1、出示课文中链接资料，学生默读资料。2、 讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。3、 教师小结今日中华民族的伟

6、大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗 争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖 国的美好未来努力奋斗！板书设计： 教学反思：课题9.中国有了共产党课时2主备人备课组成员教学目标知识目标1.通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析，理解中国共产党产生的历史必然性。通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。通过新旧社会中国人民生活的变化，及建 国后中国取得的各方面的成就，体会只有社会主义才能救中国的真理。2.主动维护国家荣誉，理解中国共产党的对中国发展的重要作用，培养爱 党爱祖国的民族自豪感。3.通过思考、讨论中

7、国共产党对中国革命产生的影响，知道共产党对中国 革命的领导地位，明白共产党对中国解放的重要作用。4.通过查阅李大钊不惧死亡的原因、五四运动、巴黎和会不平等待遇、南 昌起义、八一建军节的由来和井冈山会师等中国共产党抗战史相关资料，锻炼 学生分析问题、总结提升的能力。学会运用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。能力目标情感目标教学重点没有共产党就没有新中国。教学难点只有社会主义才能救中国。教学用具多媒体课件。2课时教学环节设计修改再设计教学过程活动一：听歌曲，谈感想。1.播放歌曲没有共产党就没有新中国。2.教师提问从这首歌曲中你能学到什么？为什么说没有共产党就没有新中国？活动二：求索吧，我的国。1.

8、教师引导2.学生交流：讨论李大钊不惧死亡的原因。3.教师总结以广大的工农群众为基础， 代表了最广大人民群众的根本利益。下面请同学来介绍中国共产党的诞生。活动三：谈历史，明产生。1.学生分享五四运动：1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的“和 平会议”。在英、美、法、日等国的操纵虾，战胜国中国得到的却是战败国的待 遇。北洋政府屈服于列强压力，准备在合约上签字。消息传到国内，激起社会 各界的强烈愤慨，以学生斗争为先导的五四运动爆发了。2.教师过渡中国共产党的诞生是中国革命发展的需要，是马克思主义同中国工人运动 相结合的产物。3.呈现课件(1)教师提问中国共产党对中国革命产生了什么

9、影响？(2)学生回答提出纲领，指明了方向；发动群众，奠定了基础；领导革命，推翻北洋军阀4.教师总结活动四：萌新芽，奠基础1.教师过渡：“一大”会址：(1)教师提问你认为“红船精神”是什么？(2)学生回答2.教师总结。课堂小结让我们一起写下对祖国的祝福，为我的国点赞！学生活动：在歌曲厉害了，我的国！歌声中，写下对祖国的祝福。板书设计： 教学反思：课题10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利课时2主备人备课组成员教学目标知识目标1 树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感.结合现实，冷静 地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感。以积极的态度面对未来.2、初步养成尊重历史的好习惯。3、了解全

10、民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探 究中国看日战争胜利的原因及伟大意义.培养学生依据史实分析历史问题的能 力。4、将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，引导学生从多角度分 析抗日战争胜利的原因：将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比.引导 学生讨论抗日战争胜利的历史意义。能力目标情感目标教学重点了解抗日战争的历史，搜集有关资料。教学难点只有社会主义才能救中国。教学用具多媒体课件。2课时教学环节设计修改再设计教学过程活动一：全民坚持抗战1.教师提问：请同学们根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日 本采取了哪些措施？2.教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗

11、战有什么影响？3.教师讲述：面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗 战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。同时在各敌后抗日根据地掀 起了大生产运动，打破了日伪军的封锁.4.教师提问：请同学们根据教材，说说全民族扰战的表现有哪些。活动二：抗日战争胜利的原因和意义1.教师讲述：扰战胜利后，重庆一家报纸出了一条谜语，谜面是日本投降。 谜底是一位中国古代历史人物.结果最后的答案有四个：屈原、苏武、蒋干、共 工。你的意见如何？2.教师强调：（中国人民巨大的民族觉程、空前的民族团结和英勇的民族 抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。中国共产党在全民族团结抗 战中发挥了中流砥柱的作用

12、，中国人民抗日战争的胜利.同世界上一切爱好和 平和正义的国家和人民的支持，也是分不开的。3.材料展示：4.教师讲述：5.课堂总结板书设计： 教学反思：课题11屹立在世界的东方课时2主备人备课组成员教学目标知识目标1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。能力目标情感目标教学重点初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立 的自豪感。教学难点了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史 意义。教学用具多媒体课件。2课时教学环

13、节设计修改再设计教学过程一、 情境导入，揭示课题。出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布1.提问：图片反映什么时候的什么事？2.旧中国是什么样的？二、 理解政治协商会议三、知道国旗、国微、及国歌知识国徽：样子、象征意样子：中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷象征意义：总结：国旗、国歌、国徽都是祖国的象征，热爱、尊重国旗、国歌和国徽 是爱国主义的具体表现。我们每一个小朋友从小就要树立热爱国旗、国歌、国 徽的思想，在这种爱国主义思想的激励下努力学习，顽强拼搏，长大后要报效 祖国，力争为国旗添彩、为国徽争光。板书设计： 教学反思：课题12 富起来到强起来课时2主备人备课组成员教学目标知识目标1.对科技创

14、新、科教兴国的学习，使学生感受创新，从而认识自己的新生 活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。2.充分认识到创新带来的变化，知道建设创新型国家的原因和做法。3.通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。能力目标情感目标教学重点创新对经济社会发展的影响。教学难点全面认识创新，知道创新的重要性。教学用具多媒体课件。2课时教学环节设计修改再设计教学过程课前引入：活动一：中国工农业的发展1.思考：今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读 下面的资料，找找其中的变化，说说你的发现。材料一：活动园2.提问：资料中这位了不起的农业科学家是谁？ 他的名字叫袁隆平。（出 示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。）活动二：改革创新的成就1.阅读资料思考：这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系？活动三：小调查1.