2019年高考语文母题题源系列专题02正确使用词语（包括熟语）（含解析）.docx

正确使用词语（包括熟语）【母题来源】2019年高考江苏卷【母题原题】1【2019年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为 的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着 的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕 在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A名闻遐迩闻风而至杂居B名噪一时闻风而至栖居C名噪一时纷至沓来杂居 D名闻遐迩纷至沓来栖居【答案】D【试题解析】辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“名闻遐迩”，形容名声很大；“名噪一时”，指名声传扬于一个时期。语境强调的是瓦尔登湖成为观光胜地，应填“名闻遐迩”。“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速；“纷至沓来”，形容接连不断的到来。语境强调的是人们都纷纷来到瓦尔登湖，应填“纷至沓来”。“杂居”侧重混杂而处，“栖居”侧重栖息居住，语境强调在“现代都市”居住，所以应填“栖居”。故选D。【命题意图】本题考查辨析近义成语和词语的能力。【考试方向】2019年高考中，除北京卷考查的是词语的解释外，全国卷以及天津、浙江、江苏等地区的试卷都考查了词语的辨析，但不论是哪种形式，都涉及词语的正确使用问题，更为常见的是近义词语的辨析。【得分要点】近义词选词填空的做题方法：比较异同。要找到两个对应词的相同之处以及不同之处，特别是不同之处。联系语境。选词填空要在掌握词义的基础上，努力寻找语境线索，要用语境来说明选择的理由。用好选项。可以结合选项运用直选法或排除法确定答案。【题源1】将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（ ）（1）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见 了。（2）这些精美的文章，是作家生命激情的 ，是科学精神与人文情怀的结晶。（3）我们诵读、 前赤壁赋，会得到丰富的景的感受、情的熏陶和理的启迪。A风致 灌注 品味B风致 贯注 品位C标致 灌注 品位D标致 贯注 品味【答案】A【解析】本题主要考查成语、词语的运用。解答此类试题，首先要理解词语的含义，其次要结合具体的语言环境来看词语运用是否恰当，看词语运用得是否恰当可以看是否属于“望文生义、搞错对象、不和逻辑、不辨褒贬、重复赘余、歉敬不分”等几方面考虑。本题中，风致：1、风度品格。2、风韵。指容颜姿态。3、形容姿态美好。4、风味；情趣。5、指文学作品的风格，韵味。6、轻薄；轻浮。标致：相貌、姿态美丽（多用于女子）；贯注：指集中注意力于；灌注：意思是常指把某一感情融入某物中；品味：尝试滋味；仔细体会；玩味。品位：品级；档次；如，努力提高娱乐性节目的文化品位。句根据语境“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见了”可以看出，语句强调的是“叶子的姿态美好”，所以用“风致”符合语境；句根据语境“这些精美的文章，是作家生命激情的是科学精神与人文情怀的结晶”可以看出，语句强调的是“作家把生命激情融于科学精神和人文情怀之中”，所以用“灌注”符合语境；句根据语境“我们诵读、 前赤壁赋，会得到丰富的景的感受、情的熏陶和理的启迪”可以看出，语句强调的是“我们对赤壁赋内容你给的体会”，所以用“品味”符合语境；故选A。【题源2】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）有人说，悔恨是紧跟着罪过的，这句话似乎并不适用于 在我们心灵里的仿佛已经在那里安家落户的罪过。我们能够痛悔和改正因一时的措手不及或者是感情冲动而犯下的罪过，但是，那种年深日久、 ，而且扎根在意志坚定者身上的邪恶则是不容易扭转的。后悔就是否定我们的初衷，反对我们原来的想法，叫我们四处乱走， 。A盘踞 根深蒂固 无所适从B盘踞 盘根错节 不知所措C盘桓 盘根错节 不知所措D盘桓 根深蒂固 无所适从【答案】A【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。盘桓：徘徊，逗留。盘踞：非法占据，霸占。从后文的“安家落户”来看应选“盘踞”。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不容易动摇。盘根错节：形容事情或关系复杂，纠缠不清。从后文“扎根”“不容易扭转”来看，强调根基深，不可动摇，应选“根深蒂固”。无所适从：指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。根据前文“四处乱走”，应选“无所适从”。故选A。【题源3】阅读下面的文字，完成各题。李白是中国文学史上最不肯安分的诗人之一。这位大师总是想尽一切方法爆发他的能量，炫示他的精力，表现他的风采，突出他的欲望。一个人，像一杯温吞水。过一辈子，“清风吹不起半点涟漪”（闻一多死水），是一种活法；同样，像大海里的一叶扁舟忽而腾升，忽而倾覆，忽而危殆，忽而逃生，惊涛骇浪一辈子，也何尝不是一种活法。李白的一生，近似后者。他曾经写过一首上李邕的诗，“大鹏一日同风起。扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”大有寓意在焉。诗中的主人公，其实就是他老人家自己。这既是他对自己平生的自况，也是他对自己创作的自信。文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）A爆发 B温吞水 C惊涛骇浪 D何尝【答案】D【解析】本题考查正确运用词语的能力。解答此类题目时，要准确把握词语的正确意思，结合具体语境，进行辨析词语运用正确与否。“何尝”副词，反问的语气，用在肯定形式前表示否定。文段中“也何尝不是一种活法”，“何尝”用在了否定形式之前，且原句表示陈述语气而不是反问语气，所以使用错误，应该改为“未尝”，“未尝”用于否定词前，构成双重否定，表示陈述语气，表示出“也是一种活法”的意思。故选D。【题源4】依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是（ ）郭熙讲山水画有“三远”,诗亦然。李白:“登高壮观天地间,大江茫去不还。”此“高远”也。杜甫“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。” 此“深远”也。陶渊明:“采菊东篱下,悠然见南山。” 此“平远”也。高远之意 ,深远之意 ,平远之意 。高远气势高阔,深远混涵汪茫，平远平淡天真。少年多喜高远,中年多喜深远,老年多喜平远,心志异也。A深重 冲融 突兀B突兀 深重 冲融C深重 突兀 冲融D突兀 冲融 深重【答案】B【解析】此题考查学生正确使用词语的能力。此类题目一定要在快速阅读语句，整体感悟大体内容的情况下，再结合前后文的具体语境和词语的意思和用法来判断词语作用是否正确。突兀:高耸，高低起伏的样子，结合后文“高远气势高”，第一处应为“突兀”。深重：深厚，深广，和“深远混涵汪茫”能够呼应。冲融：语境中应是“冲和，恬适之意，正和“老年多喜平远”相符。分析可知，B项最恰当。故选B。【题源5】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）进行“厕所革命”，一方面是由于当今的中国城市，厕所的数量、分布以及人性化设施远不能满足人们 增长的需求；另一方面，今天 的冲水马桶，尽管是人类文明的标志物之一，但导致水资源浪费、管网建设投入巨大、污水处理成本高。面对新世纪一系列城市问题，“厕所革命” 。A日益 习非成是 势不可挡B日趋 习非成是 势在必行C日益 习以为常 势在必行D日趋 习以为常 势不可挡【答案】C【解析】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“日趋”，一天天走向，渐渐变得，越来越。“日益”，表示程度一天比一天加深。结合“增长的需求”分析，选用“日益”。习非成是：对某些错误事情习惯了，反以为本来就是对的。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。结合“冲水马桶”分析，不涉及是非，选用“习以为常”。势不可挡：指来势迅猛，不可抵挡。强调“挡”。势在必行：不能躲开或回避；从事情发展的趋势看，必须采取行动。强调“行”。结合“面对新世纪一系列城市问题”分析，“厕所革命”应该开始，故选“势在必行”。故选C。【题源6】下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A正对着楼梯口的地方，树立着一根大圆柱，柱子后是一件狭长的石膏复制品。B因为前期低温阴雨，加之我国加强对油菜籽进口检疫，菜籽油的供应将偏紧。C师德师风的重要性不言而喻，在任何情形下，外籍教师都没有理由置身事外。D假以时日，人们一定会为中国生态利民，深入推进大规模国土绿化行动喝彩。【答案】A【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。题中，A项，“树立”指建立，多用于抽象的好的事物，此处的“大圆柱”是具体的实物，应该用“竖立”，“竖立”指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。B项，“加之”，连词，表示进一步的原因或条件；C项，“置身事外”，把自己放在事情之外，毫不关心；D项，“假以时日”，如果再给一定的时间的话就更怎么样，一般是褒义夸奖，这三项使用都正确。故选A。【题源7】下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A俗话说一个巴掌拍不响，要想提高课堂效率，老师和学生必须加强互动。B作为一部历史题材记录片，它囊括了绝大多数国内外关于南京大屠杀的史料和研究成果。C52岁的邓先生走路时常情不自禁地往左偏，时不时与人尴尬地来个“对对碰”，闹出不少笑话。D“冰冻三尺，非一日之寒。”日本和朝鲜的关系想要取得变化和发展，必须通过双方的平等对话，充分表达诚意，释放善意，用耐心积累变化，以努力争取进展。【答案】D【解析】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，一个巴掌拍不响：指事情的发生不是由单方面引起的。多用在双方出现冲突或误会的场合，而语境说的是提高课堂效率需要师生的共同努力，用在此处不合对象和场合。B项，囊括：是全部包罗在里面，也泛指包含了一切事物，收容量很大的行为、动作、物体。后面跟着的应该是所有的内容，与原文中的“绝大多数”相矛盾。C项，情不自禁：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。强调的是情感，句中强调的是身体反应，所以应用“不由自主”更好。D项，冰冻三尺，非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。任何事的发生都有其潜在的，长期存在的因素，不是突然之间就可以形成的。语境主要讲日本和朝鲜的关系不是短时间内容形成的，使用正确。故选D。【题源8】填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）个头最小的金橘是金柑属的典型代表，果肉 少 可带皮吃。金橘果皮的营养价值令人吃惊，80%的维生素C都储存在果皮中， 对肝脏有解毒功能，还能养护眼睛，保护免疫系统等， 营养价值在柑橘果类中名列前茅。金橘果皮肉质厚、光滑，有许多油胞点。 带皮鲜吃之外， 常被用来制作蜜饯、饮料、果酒等休闲食品。 A虽 但 不仅 / 除了 还B虽然 但是 / 而 除 也C/ 却 非但 其 除非 又D尽管 也 不只 则 除了 /【答案】A【解析】本题主要考查关联词语的正确运用。“果肉少”“带皮吃”之间是转折关系，“解毒”“养护眼睛”等之间是递进关系，“带皮鲜吃”“制作蜜饯”等之间是选择关系，综合A项合适。【题源9】在下面一段话空缺处依次填入词语， 最恰当的一项是（ ）传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至时过境迁，它们或者与时俱进， 出新的内容与形式：或者抱残守缺，化为 ：或者 ，未老而先亡。但是只要它们存在过，它们便都是传统文化。A演绎 昨日黄花 昙花一现B演化 明日黄花 昙花一现C演绎 明日黄花 惊鸿一瞥D演化 昨日黄花 惊鸿一瞥【答案】B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。题中，“演绎”，从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程；“演化”，变化发展，特指从低级向高级发展，多用于自然界，尤其是生物的进化。第一处，是说传统文化变化发展出新的内容与形式，强调的是“变化”，应使用“演化”。“明日黄花”，原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息，没有“昨日黄花”这一词语。第二处，从前面“抱残守缺”可知，后面应该是“抱残守缺”的结果，自然是过时，应使用“明日黄花”。“昙花一现”，指美好的事物出现的时间很短；“惊鸿一瞥”意思是女子不经意的一眼，却勾人魂魄，给人留下强烈、深刻的印象。前者指美好的事物，而后者是形容人。第三处，是形容传统文化，且后面说“未老而先亡”，可见此处是形容传统文化中的一部分出现的时间短，应使用“昙花一现”。故选B。【题源10】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）孙郁把唐弢身处老境时的痛苦、迷惑、挣扎，把唐弢在鲁迅传记写作上的愿望、志向、规划，把唐弢在学术研究与艺术创作上的 、闪躲腾挪，把唐弢在现实与理想之间左右摇摆的 、步履蹒跚均刻画得 。A左右逢源 心余力拙 淋漓尽致B面面俱到 心力交瘁 淋漓尽致C左右逢源 心力交瘁 入木三分D面面俱到 心余力拙 入木三分【答案】C