南京市十三中学科利华分校马菁.ppt

混合气体 成分检验,南京市第十三中学科利华分校 马 菁,例题一,将木炭粉与氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将试管固定在铁架台上。然后用酒精灯加强热，同时用导管将生成的气体导出。,硬质试管中发生了哪些化学反应？请写出有关的化学方程式。 导出的气体可能是什么气体？ 验证：如何设计实验检验你所猜想的气体。,CO2的检验方法、现象和结论：,CO的检验方法、现象和结论：,尾气处理,继续思考：在刚才的实验中如何证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？,继续思考：在刚才的实验中如何证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？,A,B,C,D,下列装置可重复使用,C,检验CO2的存在,除CO2,检验CO的存在,防止尾气污染空气,C,检验CO2是否除尽,例题二,某同学在做该实验时将装置如图组装，实验中可能存在什么问题？,请你设计实验来检验这两种气体的存在,H2O的检验方法、现象和结论：,H2的检验方法、现象和结论：,继续思考：如何证明导出的气体中同时含有 H2和H2O？,继续思考：如何证明导出的气体中同时含有 H2和H2O？,A,B,D,下列装置可重复使用,A,检验H2O的存在,除水,检验H2的存在,检验H2O是否除尽,请设计一套装置检验出所有混合气体 的存在,CO、CO2、H2、H2O,A,D,C,F,B,E,A,D,装置连接顺序,D,A,检验原混合气体中的 H2O,检验 H2O是否除尽,检验 H2还原CuO生成的H2O,检验原混合气体中的CO2,检验CO2是否除尽,检验CO还原CuO生成的CO2,检验方法,H2O,CO2,H2,CO,吸收方法,1,3,2,4,实验现象,白色粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊,黑色粉末变红白色粉末变蓝,黑色粉末变红石灰水变混浊,设计思路,考虑干扰排列顺序防止污染,明确目的选择试剂注意现象,总结：混合气体的检验,总结：气体的检验思路,明确目的、选定试剂、熟悉相关现象 混合检验、考虑干扰、注意先后顺序,1、 CO2存在对CO还原CuO生成的CO2检验的干扰 2、 H2O存在对H2还原CuO生成的H2O检验的干扰,、 检验时要首先检验H2O 、 吸收时要最后除去H2O,干扰问题,水的问题,反馈练习一,将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正。,石灰水变浑浊,无明显现象,黑色粉末变红,白色粉末变蓝,石灰水变浑浊,蓝色火焰,A,B,C,D,E,反馈练习二,某气体可能由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了了解其组成情况，某同学设计了如下的装置进行实验：,请根据下表中对于可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，并写出有关的化学方程式,若b口导出的气体中还含有少量CO气体，应采取什么措施？,H2,CO,（H2）,CO2和H2,CO和CO2,装置如何改进可确认实验中H2的存在？,B,D,E,F,G,H,1、化石燃料煤燃烧的气体产物主要有哪些？,信息： SO2能使红色品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 SO2能被高锰酸钾溶液吸收而除去,2、请用实验证明 的存在？,H2O、CO2、SO2、CO,反馈练习三,A,B,C,D,E,F,G,H,仪器可重复使用,A,B,D,E,G,F,仪器可重复使用,E,E,反馈练习四,写出乙醇完全燃烧的化学方程式： 。 乙醇燃烧时如果氧气不足，可能还有CO生成。用上图所示装置确证乙醇燃烧产物有CO、CO2、H2O，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右的顺序填装置编号）： 。,A B C,乙醇（化学式为C2H5OH）完全燃烧可生成CO2和H2O,实验时可观察到装置中A瓶中的澄清石灰水变浑浊，C瓶石灰水不变浑浊。A瓶溶液的作用是 ；B瓶溶液的作用是 ；C瓶溶液的作用是 ； 装置的作用是 ，装置中