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文档简介

1、科学昼夜的形成说课稿第1页，共11页。说课环节说课环节教材分析教法学法板书设计教学流程第2页，共11页。 教材分析教材分析教学内容：小学科学四年级上册第五单元的 第3课昼夜的形成。教学目标：知识与能力：知识与能力：掌握昼夜形成的原因；知道地球自转的方向过程与方法：过程与方法：利用已有经验对昼夜交替现象作出假性解释；通过实验演示来了解昼夜交替的原因；通过团队合作对现象大胆探究情感态度、价值观：情感态度、价值观：让学生形成崇尚科学色思想；培养学生探索大自然的兴趣第3页，共11页。教材分析教材分析重点：知道地球自转的方向。通过实验演示来了解昼夜交替的原因。难点：课时：1 1课时课时第4页，共11页。

2、教法学法教法学法教法：学法：观察感知法实验探究法小组合作实验教学法讨论法启发式教学法第5页，共11页。教法学法教法学法教学准备地球仪手电筒第6页，共11页。教学流程教学流程环节一：质疑假设情景导入引出课题出示图片，同一出示图片，同一区域白天黑夜图。区域白天黑夜图。白天称为昼，黑夜称为夜，昼夜交替第7页，共11页。教学流程教学流程环节二：新知探究模拟实验模拟实验独立探究独立探究小组汇报小组汇报模拟昼夜变化的情况，用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球。分发给学生小地球仪，让学生按小组进行模拟实验。小组汇报后，教师根据学生的汇报得出结论。第8页，共11页。教学流程教学流程环节三：课堂小结畅所欲言谈收获第9页，共11页。板书设计板书设计3.昼夜的形成 地球自转地

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