官庄中学《义务教育学校管理标准》工作自查报告.doc

章丘区官庄中学义务教育学校管理标准工作自 查 报 告近年来，我校在区教体局领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了深入贯彻落实义务教育学校管理标准，我校依照义务教育学校办学标准进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校自查情况汇报如下：一、保障学生的平等权益（一）维护学生平等入学权利学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共6个自然班级，不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。（二）建立“控辍保学”工作机制学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用山东省中小学生基础教育信息管理平台做好学籍管理，及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来无辍学学生。（三）满足需要关注学生的需求学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏、微信群和QQ群等多种形式进行宣传，平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童，及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。二、促进学生全面发展（四）提升学生道德品质我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实中小学德育工作指南中小学生守则。教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。根据青少年法治教育大纲，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。（五）帮助学生学会学习近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。（六）增进学生身心健康我校所有教室，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准，严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼，落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。严格执行国家课程计划开足开齐课程，科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天9小时睡眠时间。在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校专业心理辅导教师较少，故此项指标需要继续加强，学校将加大专业心理教师的培训力度，争取三年内每个级部至少配备一名专业心理教师。（七）提高学生艺术素养学校按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设了阅读课和书法课。利用当地教育资源，开发艺术教育选修课程，培养学生艺术爱好。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，能够满足艺术教育的需求。教师定期面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。今后，我校要充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，争取和社会艺术团体及社区建立合作关系。（八）培养学生生活本领我校教师常利用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动，每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践作业，培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素和社会因素，我校假期实践性作业制度还不够完善，学生开展的综合实践活动相对较少，学生吃苦耐劳的精神还远远不够。学校计划今年暑假前完善假期作业制度，假期中组织学生积极参加综合实践活动，培养学生的吃苦耐劳精神。三、引领教师专业进步（九）加强教师管理和职业道德建设我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，经常开展师德教育和法制教育，积极参加上级组织的各级各类培训，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。（十）提高教师教育教学能力我校长期坚持校本研修工作，并积极按照继续教育要求完成相关工作，教师教学能力、业务水平得到提升。落实中小学班主任工作规定，制订班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力推动教师阅读工作，引导教师学习经典，加强教师教育技能和教学基本功训练，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力。提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化实验教学，促进现代科技与教育教学的深度融合。（十一）建立教师专业发展支持体系我校每年保证3%的生均公用经费用于教师培训，引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师积极参加国培、省培计划工程。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。四、提升教育教学水平（十二）建设适合学生发展的课程学校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。落实综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。创新各学科课程实施方式，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题。定期开展学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，改进课程实施和教学效果。（十三）实施以学生发展为本的教学学校严格按照教师常规管理对教师检查，每学期期末监测结束后要求教师认真拟写质量分析，找出差距，分析原因，探求改进方法。力保教学质量有所提高，并对取得成绩的老师进行奖励。（十四）建立促进学生发展的评价体系学校实施综合素质评价，注重过程性评价，不以分数作为学生评价的唯一评价方式，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。（十五）提供便利实用的教学资源章丘区官庄中学是山东省规范化学校，始建于1985年，占地面积60606平方米，建筑面积9600平方米。综合大楼集教学、实验、功能教室、办公于一体，理、化、生实验室和音、体、美、劳、卫、电教、信息技术等器材和图书均达一类标准。学校现有18个教学班，在校学生853人，教职工116人，专任教师学历达标100%。学校校园整洁雅致，芳草如茵，绿树红花相映，洋溢着浓郁的青春活力气息。 五、营造和谐美丽环境（十六）建立切实可行的安全与健康管理制度我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。并制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。（十七）建设安全卫生的学校基础设施我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。发现隐患及时消除，上报。少先队时常进行安全教育宣传。学校设有卫生室，并配备专职卫生技术人员。学校设有安全警示标志和安全、卫生教育宣传橱窗，并定期更换宣传内容。（十八）开展以生活技能为基础的安全健康教育学校长期利用家长会、校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育，并不定期开展消防、反恐等安全逃生演练，利用宣传栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。（十九）营造健康向上的学校文化我校利用主题班会、国旗下讲话培养学生团结协作、相互帮助的意识，弘扬民族文化，增进民族团结。同时聘请派出所民警经常来我校上法制教育课，并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜开展学校第二课堂活动。六、建设现代学校制度（二十）提升依法科学管理能力我校每年组织教师参加师德师风教育活动，学习教育法、义务教育法、教师法和未成年人保护法等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。并制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；健全管理制度，建立便捷规范的办事程序和财务制度，完善内部机构组织规则、议事规则等。但是学校没有聘请司法机构人员或律师为学校法律顾问，协助学校处理法制事务。（二十一）建立健全民主管理制度学校定期召开校务会议和教代会，民主决策学校重大事项，健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。学校专门设立校务公示栏，对学校财务、重大事项进行公示。发挥少先队作用，引导学生自我管理或参与学校治理。学校领导组