美术教育专业“构成”课程考核说明

中央广播电视大学文学科新闻传播学类广告（设计与制作方向）专业(专科)、教育学科教育学类美术教育专业(专科)“构成”课程考核说明 构成是 “广告”专业（专科）设计与制作方向、美术教育专业(专科)两专业的专业基础课(必修)，本课程4学分，课内72学时。本课程是两专业的一门重要的基础课程, 具有很强的实用性。通过本课程的学习和训练，使学生建立新的思维方法和设计观念，了解并掌握构成的原理、方式以及构成在设计艺术中的应用，培养造型能力及多种表现手法。目的是为学生下一步学习打下扎实的基础，最终使学生掌握美术设计与制作能力。为规范课程教学和考核工作，特制定本课程考核说明。一、课程考核的有关说明 1.考核对象凡参加中央广播电视大学“广告”专业（专科）设计与制作方向、美术教育专业(专科)两专业的学生均要参加“构成”课程的平时形成性考核和期末全国统一考试。2考核依据 制定本考核说明的依据是中央广播电视大学“广告”专业（专科）设计与制作方向、美术教育专业(专科)两专业的“构成”课程教学大纲和本课程文字教材构成艺术（贾京生主编，中央广播电视大学出版社2007年8月第1次印刷）。本考核说明是考试命题的依据。 3考核方式 本课程由中央电大组织考核，采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式进行。课程考核总成绩满分为100分，其中平时形成性考核成绩占总成绩的70%；期末终结性考试成绩占总成绩的30%。总成绩满60分为及格成绩。4平时形成性考核 本课程的平时形成性考核成绩占总成绩中的70分，考核内容是形成性考核册布置的16次作业，要求学生独立完成。形成性考核成绩折算方法如下：每次作业均以100分为卷面满分，（折合为形成性考核成绩4.375分）。16次平时记分作业满分1600分共折合成形成性考核成绩70分。平时形成性考核成绩由各试点单位负责测算、登记。各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则，并报中央电大考试处、文法部备案。中央电大将随时赴试点单位抽查学生的作业情况，一旦发现情况不实，将对试点单位追究责任。 5期末终结性考试：期末终结性考试卷面满分为100分，占总成绩中的30分。期末终结性考试按中央广播电视大学有关考试的规定组织实施。二、课程考核的分类及要求平时形成性考核1平时形成性考核的要求本课程的形成性考核注重对于学生的学习过程、学习能力、学习效果、的考核，按照构成形成性考核册的内容、时间、要求及打分标准执行（见附件:构成形成性考核册）。2考核作业要求学生独立完成。3在完成形成性考核册的同时进行一些经典构成作品的收集。期末终结性考试1要求和题型根据课程教学要求，本课程期末终结性考试注重对构成的基础理论、基本概念和基础知识的考核。分为识记、了解、理解三个层次进行要求。识记指对有关内容能够准确记忆。了解指对教学内容中的基本概念、基础知识和基本理论要较清楚地知道是什么。理解是在了解的基础上能够进行准确的表述。根据以上要求，主要考核题型为：单项选择、判断正误题、简答题。2命题及组卷原则 （1）命题符合教学大纲规定的教学内容和教学要求。符合文字教材的教学内容。 （2）考试命题范围是文字教材构成艺术全部（立体构成除外）。重点为构成艺术第二部分中第一、第二节，第三部分中第一、第二节。 （3）期末终结性考试试卷应反映学习目标的各个层次要求；试题应难易适中，一般可分为容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占20%，适中占50%，较难占30%。每道试题应彼此独立，不能互为答案或相互暗示。3试题类型及结构本课程期末终结性考试题型分为三种：单项选择题、判断正误、名词解释。各种题型所占分数比例大致是：单项选择题25分，判断题40分，名词解释题35分。4考核形式考试采取当堂闭卷笔试。5答题时限考试时限为90分钟。三、（期末终结性）考试的具体内容和要求构成艺术第一部分 构成艺术概论第二节 构成艺术类型1构成艺术类型。2构成艺术内容。第四节 构成艺术规律1统一与变化2均衡与对称3比例与尺度4节奏与韵律第二部分 平面构成第一节 平面构成概述1平面构成的概念与课程目的（1）平面构成的概念（2）平面构成课程目的2平面构成的基本元素 （1）点 （2）线 （3）面第二节 平面构成的基本形式1重复构成 （1）基本形与骨骼 （2）重复构成方法（含近似构成）2渐变构成 （1）基本形与骨骼 （2）渐变构成方法3发射构成 （1）基本形与骨骼 （2）发射构成方法4特异构成 （1）基本形与骨骼 （2）特异构成方法5对比构成 （1）对比概念 （2）对比构成方法6空间构成 （1）基本形与骨骼 （2）矛盾构成方法7肌理构成 （1）肌理概念 （2）肌理构成方法第三部分 色彩构成第一节 色彩构成概述2色彩三属性与色立体 （1）色彩三属性 （2）色彩的立体表示3色彩的混合 （1）加色混合 （2）减色混合 （3）中型混合第二节 色彩构成基本形式 1色彩对比 （1）色彩对比基本原理 （2）色彩对比类型2色彩调和 （1）色彩调和基本原理 （2）有关色彩调和理论3色构原则 （1）配色原则 （2）配色的源泉4色彩心理 （1）色彩直接心理效应 （2）色彩间接心理效应注：对于其他章节的内容需在多读的基础上能够理解。四、（期末终结性）试题类型及规范解答举例一、试题类型（一）单项选择题（选出下列答案中正确的一项，并将字母填入题目中的括号内）1构成艺术的作者是（ ）A贾京生 B程丹青 C潘强 D毛怀青2在空间构成中可细分为：（ ） A空间构成与时间构成两部分。B二维空间的平面构成、色彩构成与三维空间的立体构成C基础构成与运用构成D二维空间的平面构成、色彩构成（二）判断题1平面构成的基本元素是色相、明度、纯度。2一般的说，光源有三种：灯光、太阳光、有太阳时所特有的蓝空味的昼光（太阳漫射光）。（三）名词解释1纯度2平面构成二,规范解答（一）单项选择题1 A 2B（二）判断正误，。1 错。2对（三）名词解释1色彩的鲜灰程度。2指在两维的平面空间中，按照一定的设计原则，将平面要素（点、线、面）组织成为一种新颖、美好、适用的形态。构成课程形成性考核册使用说明1本形成性考核册适用于“人才培养模式改革与开放教育试点” 广告专业（设计与制作方向）专科的学生。该专业学生必须人手一册，按照要求完成考核册中的每一项作业，经评定获得每次作业的卷面成绩。2本形成性考核册共设计有十六次作业,每次作业卷面成绩满分为100分，占形成性考核总成绩6.25%。记分平时作业根据学习进度进行安排，应该在自主学习和接受辅导的基础上，独立完成。目的在于按课程教学要求，加强技能培养和过程考核集录学习情况，检验学习效果，巩固学习成果，提高学习效率。3作业完成时间为最低时数。4工具及材料：素描纸、绘图纸、白板纸、白卡纸、叶筋笔、衣纹笔、小白云、针管笔、直线笔、水粉色、调色盒等。5.每次作业均应扫描或用数码相机作记录。将作业的图片贴于形成性考核册上（不小于六寸），同时将图片的数据交至各教学点,由各教学点上传至中央电大相关教学平台。 作业（1）题目: 点、线、面的自由构成内容: 以点、线、面自由组合画面，应注意画面的平衡感。时间：3小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的：考核学生对章节的掌握程度，对构成变化规律的理解。考核标准:1 点、线、面在设计中的要点有正确认识。（50分）2 构成课程中工具和材料的使用能力。（50分）教师评语：优点缺点建议作业的图片贴于此页作业（2）题目: 重复构成练习内容: 以重复构成的原理作一重复图形设计时间：4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的：考核学生对重复构成的基本概念的理解和动手能力。考核标准:1 构图的完整性（25分）；2 绘制精美程度（25分）；3 作品中重复要素应有一定的数量（25分）；4 能否形成画面的节奏感（25分）。作业（3）题目: 渐变构成练习。内容: 以平构原理作一渐变构成设计。时间： 4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理把握及动手能力。 考核标准:1 有强烈的秩序感（25分）；2 是否体现了渐变中的运动精神（25分）；3 制作精美（25分）；4 是否与后面的发射练习有明显的区别（25分）。作业（4）题目: 发射构成练习内容: 以平构发射构成的原理，作一发射图形。时间：4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的：考查学习对发射构成原理的掌握情况和动手能力。考核标准: 1 有强烈的秩序感（25分）；2 有强烈的视觉焦点（25分）；3 创造出光学般的动力感效果（25分）；4 是否与前面的渐变图形有出明显的区别（25分）。作业（5）题目: 特异（变异）构成练习内容: 以平构变异原理作一张强化重点内容的变异图形设计时间：4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的： 考查学习是否理解在设计中如何突出重点。考核标准: 1 强化的部分是否被变异了（50分）；2 变异部分是否有主次之分（50分）。作业（6）题目: 对比构成练习内容: 以平构对比构成原理作一对比构成设计时间：4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。考核标准：1 注重对比设计中的调和因素（50分）；2 对比部分中的比例安排是否得当（50分）；作业（7）题目: 空间构成设计内容: 以平构中矛盾空间原理作一矛盾空间设计时间： 4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的：考查学生对空间一节的学习情况和动手能力。考核标准: 1 矛盾空间原理使用的合理性是否正确（50分）。2 画面表现的是否精美（50分）。作业（8）题目: 肌理构成练习内容: 以平构肌理原理分别做出4小张肌理变化练习时间： 4小时。尺寸：每张10cm乘10cmX4CM（共4小张）。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第二部分学习中或之后。考核目的：考查学习对肌理与材料感受的敏感性。考核标准:：1 创新表现是否新颖（50分）；2 手法、手段的运用是否能组成完整画面（50分）。作业（9）题目: 明度推移构成练习内容: 将一单色加入白色和黑色形成一定明度渐变秩列，并导入构图中时间： 4小时。尺寸：20cm乘20cm建议完成作业的时间：在学完文字教材构成艺术第 二 部分之后。考核目的：考查学生利用色彩明度变化进行设计的能力。考核标准:1 构图的完整性（25分）；2 画面精美（25分）；3 色彩和谐有序（25分）；4 对水粉颜料的掌握情况（25分）。作业（10）题目: 色相推移构成练习内容: 用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩序感的色相推移练习。时间： 4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第三部分学习中或之后。考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。考核标准:1 构图完整（25分）；2 画图精美（25分）；3 色彩选择正确（25分）；4 空间表现是否合理（25分）。作业（11）题目: 叠色构成练习内容: 选三至四个色，进行叠色练习。时间： 4小时。尺寸：20cm乘20cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第三部分学习中或之后。考核目的：考查学习对叠色原理和方法的了解情况。考核标准:：1 构图合理有表现力（50分）；2 原理正确（50分）。作业（12）题目: 空间混合构成练习内容: 利用空混原理构成一幅设计作品或一幅画面时间： 5小时。尺寸：15cm乘15cm。建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第三部分学习中或之后。考核目的：考查学习对中性混合原理的掌握情况考核标准:1 原理应用得当正确（50分）；2 画面效果精良（50分）。作业（13）题目: 明度强弱对比构成练习内容: 利用色彩的明度对比关系分别作一张明度强对比构成，一张明度弱对比构成。时间：4 小时。尺寸：每张10cm乘10cm（共两张）建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第三部分学习中或之后。考核目的：明度强弱对比变化给学生设计带来的影响.考核标准:1.画面精美（50分） 2.表现效果里是否有变化（50分）作业（14）题目: 色相强弱对比练习内容: 利用色相对比原理，分别做一张色相强对比练习,一张色相弱对比练习.时间：4 小时。尺寸：每张10乘10cm。（共两张）建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第三部分学习中或之后。考核目的：学生对色相原理的了解情况。考核标准:1.画面精美有序（50分） 2.表现效果里是否有主体变化（50分）作业（15）题目: 色面积变化构成练习内容: 将规范的色面积作一张平衡构成练习，再将色面积加以变化作另一张平衡构成练习。时间：4 小时。尺寸：每张10乘10cm。（共两张）建议完成作业的时间：在文字教材构成艺术第三部分学习中或之后。考核目的：学生对色彩的平衡能力。考核标准:1.构图合理（50分） 2.是否形成了两张不同的效果，并达到了平衡要求（50分）作业（16）题目: 色彩心理构成练习内容: 选一抽