初中物理力和机械40道全面复习题带答案.doc

（一）力和机械1、为了既节省 ，又能改变 ，可以 和 组成滑轮组，使用滑轮组时，轮组几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 。如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是_ N。人匀速拉绳子的力是_N （动滑轮自重不计）。2、图所示的是一幅科学漫画。画中所用机械的特点是_；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G1、G2、G3，则它们之间的大小关系是_。3、如果杆秤的秤砣磨损后，用它称得物体的质量数比实际质量_。4、如图所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是 5、物理学中常把实际的研究对象看成物理模型。例如可以把盘山公路看作是一个斜面模型。如图所示的甲、乙两棵树，它们根系的深浅及发达程度基本相同，当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看作是一个_模型，由此就可以判断出_树容易被吹倒或折断。6、下列设备中使用了简单机械，请填入所用简单机械名称，起重机钢索下面吊钩上的铁轮是 ，旗杆顶端的是 ，自行车的正轮和后轮是 。7、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（ ）A、 只受踢力 B、只受重力 C、既受踢力，也受重力 D、不受踢力，也不受重力8、一同学要抬起一根粗细均匀，重800N的杠杆的一端，另一端不离地，他至少要用力（ ） A、800N B、600N C、400N D、200N9、吊在室内的电扇，所受的重力是G，静止时，固定杆对电扇的拉力为F，电扇转动后杠对电扇的拉力为F，则（ ）A、F=G F=F B、FG F=F C、F=G FF D、F=G FF10、例子：（1）机器的轴和轴之间经常要加润滑油，（2）在皮带传动装置中要张紧皮带，（3）鞋子的底部和轮胎表面有凸凹的花纹（4）冬季冰雪封路时，护路工常在路面撒些沙子，以上例子中，属于利用摩擦力的一组是（ ）A、（1）（2） B、（2）（4） C、（2）（3）（4） D、（3）（4）11、（ ）如图12-6所示，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中：A、杠杆始终是省力的。 B、杠杆始终是费力的。C、先是省力的，后是费力的。 D、先是费力的，后是省力的。 12、无论是本锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为（ ） A、这样使锯齿便锋利 B、这样使锯更面授撞击 C、锯用得太久，被撞歪 D、可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力13、下列几种与摩擦有关的现象中，说法不正确的是（ ）A、高档服装一般用无滑丝织品作内衬，目的是便于穿脱； B、高速公路的路面特点是比普通公路更光滑些；C、在餐具中，从使用角度看，普通的竹筷要比塑料筷好； D、用锯子锯木料时，要经常在锯条上抹些油14、质量为m的半球沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分，在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图所示，则其中物块B受到的摩擦力的大小为：（ ）A、0 B、0.5mg C、mg D、F15、大家都知道，通常情况下，推动课桌比较容易，而推动讲台就比较困难。这一事实能够说明的道理是（ ）。 A、物体越重，摩擦力越大 B、物体越大，摩擦力越大 C、接触面越大，摩擦力越大 D、粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大16、下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）A、人走路时，脚与地面的摩擦 B、用筷子夹菜，筷子与菜之间的摩擦C、车轮与路面的摩擦 D、机器转动时，轴受到的摩擦力和机械复习题（二）1、日常生活中常用简单机械有：A、剪铁皮的剪刀；B、天平；C、钓鱼杆D、按钉子用的羊角锤E、镊子F、缝纫机脚踏板G、汽车方向盘H、定滑轮M、动滑轮，将它们分类（填字母）(1)属于省力杠杆的是： (2)属于省距离的杠杆是： (3)属于轮轴的是： ABCD2、小明用直尺AB制作杆秤他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中 的做法，这样做的目的是 3、粉笔盒静止在水平的讲台上，如果粉笔盒重为2N，根据 的知识，讲台对粉笔盒的支持力大小为 N，粉笔盒对讲台的压力为 N。4、如图表示人的肱二头肌收缩使前臂曲肘时的情况，图中已标出了支点的位置、桡骨及茶杯的受力方向。人的前臂是一个_力杠杆，这种结构给人带来的好处是_。5如图所示的四个滑轮组中，图_可省一半力，图_最费力，图_和图_用力大小一样。6、某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走。甲图中肩受到压力_乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力_乙图中手施加的动力。（填“大于”、“等于”或“小于”）甲乙7、写出下列图中各个情况时拉力的大小：（物体的重用G表示，滑轮的重用G1表示,绳重和摩擦不计。）F图12-148、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为_ _N 。若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为 。9、某人用扁担担水，前面用大桶，桶和水共重250N，后面用小桶，桶和水共重200N，扁担长1.8m，为了保持平衡，此人的肩应放在离大桶 处；若再给大桶中加50N的水，为了保持平衡，此时人的肩应向 移动 m才可以。10列车上有出售食品的手推车。若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是_（写出字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是_，手推车可以视为_力杠杆。11、用弹簧秤沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧秤的示数为2牛，若将拉力增大，当弹簧秤的示数变为3牛时，木板受到的滑动摩擦力的大小为 牛。12、如图12-21是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是（ ）ABCAB点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力BB点是支点，物体A放在车厢前部可省力CC点是支点，物体A放在车厢后部可省力DC点是支点，物体A放在车厢前部可省力13、跳伞运动员在降落中，前阶段速度是增大的，伞全张开后是匀速降落阶段，它前后两阶段受力情况分别是：（ ）A、重力大于阻力；重力小于阻力； B、重力大于阻力；重力大于阻力；C、重力等于阻力；重力小于阻力； D、重力大于阻力；重力等于阻力；力和机械复习题（三）1、用20牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30牛，则手与油瓶之间摩擦力的大小将 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）2、放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推动时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是 ；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。3、在测量滑动摩擦力大小的实验中，把木板放在水平面长木板上，用弹簧秤水平拉木板，使木板做 运动，此时物体受到的摩擦力的大小 （填“大于”“等于”或“小于”）弹簧秤的示数。4、如图8所示，甲、乙两滑轮组，它们吊着的物体都是的900N重，作用在绳端的力分别为F甲和F乙。若不考虑滑轮本身受到的重力和摩擦力，当滑轮组处于平衡状态时，F甲与F乙的比是（ ）ABOG图12-20AOBA、2/3 B、3/2 C、1/2 D、2/15、如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB。在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则（）AF1F2 CF1=F2D无法比较6、某同学在用已校零的弹簧秤测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧秤的示数是5.0牛，则该物体的重() A一定等于5.0牛B一定大于5.0牛 C一定小于5.0牛D一定不小于5.0牛7、画出如图中各杠杆的动力臂和阻力臂。8、为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中。第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图9乙），记下相应的示数。第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是 。9、某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，选择了如下实验步骤： A把杠杆的中点支在支架上 B把钩码分别挂在杠杆的两端，改变钩码位置，使杠杆在水平位置平衡 C记下两边钩码的重力，用尺子量出它们的力臂，分别填入表格中 D改变力和力臂的数值，做三次实验 E比较各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的数值 回答下列问题： （1）该同学漏掉了一个什么实验步骤？ （2）如果实验准确无误，所得结论是什么？10、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。 比较（a）、（b）两图可知： 。 比较（b）、（c）、（d）三图可知： 。答案一、 二、 、b c ad 、.、.、三、不变、小、等于、三、课后练习杠杆（1）一、填空题1.一根硬棒，在_下能绕着_转动，这根硬棒就是杠杆.支点是_；动力是_；阻力是_；阻力臂是 _.在日常生活中我们使用的工具属于杠杆的有_、_、_等.2.杠杆的平衡条件是_，如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的_ 倍.3.如果作用在杠杆上的动力是80 N，动力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠杆平衡时，阻力是_.4.在下列日常生活使用的工具中：省力的杠杆有_；费力的杠杆有_；既不省力也不费力的杠杆有_.撬棒天平筷子铡刀脚踏 刹车镊子 起子钓鱼杆5.一条扁担长1.5 m，前端挂200 N重的货物，后端挂300 N重的货物，肩膀应离扁担的前端_ m才能使其刚好平衡.6.如图126所示，用一个小小的弹簧秤，竟然称出了大象的重，他用了一根10 m长的槽钢，当槽钢呈水平平衡时，弹簧秤和大象到悬挂点的距离分别是9.54 m和0.06 m，若弹簧秤指示着20 kg的重量，则大象和铁笼共重约_t.图126二、选择题7.在图12-7中，杠杆有可能平衡的是图127A.甲图的杠杆B.乙图的杠杆C.丙图的杠杆D.丁图的杠杆 8.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等9.一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力10.如图128所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是A.沿竖直方向的力F1最小B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小图128D.无论什么方向用力一样大11.如图129所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是A.两边各加一个钩码图129B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格D.左右两边的钩码各减少一个12.如图1210所示，一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.先是省力的，后是费力的D.先是费力的，后是省力的图1210三、作图题13.在图1211的两个图中，画出各力的力臂.图1211 14.如图1212所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图.图1212四、计算题15.有一根1.5 m长的杠杆，左端挂300 N的物体，右端挂500 N的物体，若不计杠杆重力，要使杠杆平衡，支点应在什么位置？如果两端各加100 N的重物，支点应向哪端移动？移动多少？杠杆（2）一、填空题1.杠杆静止不动时的状态叫做杠杆的_.在做“研究杠杆平衡条件”实验时，把杠杆挂在支架上以后，首先要调节_使杠杆处在_位置并保持平衡.2.杠杆的平衡条件可以用公式表示为_，从这个公式中可以看出，杠杆平衡时动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的_.3.如果使用撬棒的动力臂是100 cm，阻力臂是30 cm，当用60 N的动力时，能撬动重_ N的物体.4.如图1213所示，重为9 N的物体挂在B处，O为支点，要想使杠杆保持水平平衡，在A处施加的最小的力是_N，方向_.图12135.如果作用在杠杆上的动力是100 N，动力臂与阻力臂之比是51，那么杠杆平衡时，阻力是_N.6.某杠杆匀速提起重物，动力等于重力的四分之三，这个杠杆动力臂与阻力臂之比是_.7.如图1214所示，用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向_移动，这实质上是增大了_，同时又减小了_. 图1214 图12158.人的肱二头肌收缩使人曲臂时的情况如图1215所示，人的前臂是一个_力的杠杆，这种结构给人带来的好处是_.二、判断题9.支点到动力作用点的距离就是动力臂.10.天平是利用杠杆的平衡条件来称出物体质量的.11.一般杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较近的提纽.12.支点总是在动力作用点与阻力作用点之间.13.动力臂和阻力臂不一定都在杠杆本身上.三、选择题14.用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为A.增大了动力B.减小了阻力C.减小了阻力臂D.增大了动力臂15.室内垃圾桶，平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时，用脚踩踏板，桶盖开启.根据室内垃圾桶结构图1216可以确定A.桶中有两个杠杆在起作用，一个省力杠杆，一个费力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆图1216C.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆D.桶中有两个杠杆在起作用，且都是费力杠杆16.如图1217所示，粗细均匀的直尺AB，将中点O支起来，在B端放一支蜡烛，在AO的中点O上放两支蜡烛，如果将三支完全相同的蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同.那么在蜡烛燃烧的过程中，直尺AB将图1217A.始终保持平衡B.蜡烛燃烧过程中A端逐渐上升，待两边蜡烛燃烧完了以后，才恢复平衡C.不能保持平衡，A端逐渐下降D.不能保持平衡，B端逐渐下降四、实验题17. 在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在_位置平衡，这是为了测量_简便.在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节_使它向_移动，直到杠杆平衡.在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将_向_移动.18. 下表是某同学在实验中记录的杠杆平衡的部分数据，表中空格处所缺的数据请你填上.实验次数F1（N）L1 (cm)F1L1 ( Ncm)F2 ( N)L2( cm)F2L2 ( Ncm) 1 0.98 5 10 2 1.96 30 2.94五、计算题图121819. 如图1218所示，将质量为10 kg的铁球放在不计重力的木板OB上的A处，木板左端O处可自由转动，在B处用力F竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长1 m，AB长20 cm，求F的大小.20. 一根长2.2 m的粗细不均匀的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端时需要用420 N的力，求：（1）木料重多少？（2）木料重心的位置.滑轮一、填空题1.滑轮在使用时，如果它的轴_，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够_，但是不能 _，它实质上是一个 _的杠杆.2.有一种滑轮，它的轴可以随物体_，这种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够_，但要_.它的实质是 _.3.斜面是一种_，使用斜面的好处是_，斜面高度一定时，斜面越_使用它就越_.4.轮轴是由一个_和一个_组成的，自来水管上的阀门就是一个轮轴，当阀门上的轮拧下来后，用手直接转动它的轴会感到很费力，而转动这个轮时就不感觉费力，说明_.5.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以_，又能够 _.6.重200 N的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_N，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是_ N.7.如图1219，A、B两个滑轮中，A是 _滑轮，B是_滑轮，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是90 N，匀速移动物体，水平拉力F为 _N.图12