高中历史选修(新课改)·中外历史人物评说：科学伟人爱因斯坦.ppt

20世纪的科学伟人爱因斯坦,一、生命的意义：对人类社会的贡献,“一个人价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么” 爱因斯坦,爱因斯坦 1879-1955年 现代物理学开创者和奠基人,物理学贡献,相 对 论,狭义相对论,广义相对论,光 量 子 假 说,1921年获诺贝尔物理学奖,你是否能举举例子？ 我们衣食住行的每个细节都闪现着爱因斯坦的影子。,电脑显示器 在短促的瞬间，电子显像在显示屏上这正好符合爱因斯坦的狭义相对论。 发明电脑显示器的工程师必须使显示器符合“相对论效应”，否则控制电子飞驰的磁铁就会在显示屏上产生模糊图像，使你无法工作，当然，精彩的电脑游戏也玩不起来了。,精准的激光 当你到超市购物，你手里的每一件商品条形码也得益于爱因斯坦的激光理论，只有激光才能准确读出条形码中的编码。,数码相机 假期你和家人轻松郊游。当你打开数码相机，准备摄下家人温馨的笑容时，要先感谢爱因斯坦。从镜头飞进来的光子会把半导体里的电子挤走，这同样利用了宝贵的光电效应。,控制X射线的能量 某人长了一个肿瘤，幸亏是良性的，但因长在胸腺上，手术后需要放射治疗。医生在为他实施放射治疗前，需要估计X射线可能对他的细胞造成的伤害，根据就是爱因斯坦的E=mc2 （即能量=质量乘光速平方） 据此理论人们造出原子弹、氢弹的同时，也治好了胸腺瘤。,狭义相对论,广义相对论,光量子假说,相对性 光速不变原理,等效原理 广义相对性,近代物理学领域的一次伟大革命,促进了人们对宇宙的认识及观测研究和理论探讨,解释了光电效应推动了量子力学的发展,光具有波粒两象性,为什么爱因斯坦能有这么伟大的成就？他是天才吗？,材料（一） 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了。 智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。,材料（二） AXYZ，A是成功，X是努力工作，Y是懂得休息，E是少说废话 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦,从以上材料中我们感受到爱因斯坦哪些科学精神？ 对我们有何启示？,1、勤奋好学、善于思考 2、热爱科学、脚踏实地 3、挑战权威、勇于创新 4、毫不动摇、追求真理,科学精神:,二、生命的意义：为人类和平进步而斗争,“当法律和人类尊严必需保卫时，我们一定要战斗。” 爱因斯坦 “人类的福祉必须高于对自己国家的忠诚” “每一个国家的利益都必须服从更广泛的共同体的利益。” 爱因斯坦,爱因斯坦为人类和平进步事业做了哪些工作？ （结合爱因斯坦生活的时代背景）,思考：,爱因斯坦为人类和平而努力：,1、一战时: 支持反战宣言 2、一战后：致力于恢复各国人民的相互谅解， 呼吁人民为和平而斗争 3、二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹； 痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害 4、二战后:致力于防止核战争的发生， 发表反核战的原子科学家公报,高度社会责任感的爱因斯坦： 后来原子弹在日本爆炸以后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。 他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！”,爱因斯坦向电视观众介绍核武器对人类的巨大危害。,思考：我们应当如何看待科学的发展？,启示：科技是第一生产力，推动着人类社会的发展，但如果运用不当也能危害人类。,怀念伟人 我们全部都获益不浅， 及全世界都感谢他的教诲。 那专属于他个人的东西， 早已传遍广大人群。 他像行将陨灭的慧星， 光华四射，把无限的光芒 同他的光芒永相连结。,1955年4月18日，爱因斯坦病逝于普林斯顿。 爱因斯坦的伟大业绩和精神永远留给了人类,科学家,物理学贡献,相对论，改变了牛顿力学的绝对的静止的时空观念，揭露的物质合能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域 的一次革命。 光量子假说，解决了经典物理学无法解释的光电效应问题，推动了量子力学的发展。,社会活动家,为人类和平进步而斗争,科学精神,不扩散核武器条约,思考：,要真正实现世界的和平与发展，你认为解决问题的根本方法是什么？,消除霸权主义、反对核战争、 维护世界和平、构建和谐社会,爱因斯坦相对论的提出与牛顿力学相比有怎样的意义呢?,改变了牛顿力学的时空观念,揭露了物质和能量的相对性,为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学的一次伟大革命.,思考：,广义相对论,爱因斯坦指出物体使周围空间、时间弯曲，在物体具有很大的相对质量（例如一颗恒星）时，这种弯曲可使从 它旁边经过的任