2019年九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》检测试卷.docx

诗词曲五首1.十五从军征中揭露汉代极度不合理的封建兵役制度的诗句是“ , ”。暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是“ , ”。2.白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的诗句是“ , ”。与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是“ , ”。3.南乡子登京口北固亭有怀中抒发词人千古兴亡之感及不尽愁绪与感慨的句子是“ ? 。 ”。词中赞扬孙权年少有为,不畏强敌,坚持抗战的句子是“ , ”。点明该词主旨的句子是“ ? 。 ”。4.过零丁洋中写出国家和个人的命运紧密相连的诗句是 “ , ”。5.山坡羊潼关怀古中写潼关气势雄伟,暗示它是兵家必争之地的句子是“ , , ”。揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰,令人伤心的句子是“ , ”。6.下列加点词的解释有误的一项是（ ）A.中庭生旅谷（野生的谷子）B.辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）C.何处望神州（指中国大地）D.望西都（指长安）7.下列说法有误的一项是（ ）A.白雪歌送武判官归京中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。B.十五从军征全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。C.过零丁洋的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D.山坡羊潼关怀古中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。阅读下面的诗歌，回答问题。白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。8.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_。9.本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简洁的语言概括四幅画面的内容。_10.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。_参考答案1.十五从军征 八十始得归 羹饭一时熟 不知饴阿谁2.忽如一夜春风来 千树万树梨花开山回路转不见君 雪上空留马行处3.千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流年少万兜鍪 坐断东南战未休天下英雄谁敌手 曹刘 生子当如孙仲谋4.山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍5.峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土6.C解析：“神州”指中原大地。7.B 解析：诗中没有心理描写。8.送别9.（1）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。（2）中军置酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营饯别奇寒图。（3）临别时的“雪满天山路”，东门惜别惆怅图。（4）送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。10.以春风使梨花盛开来喻北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字用得神妙，不仅写出胡天变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。诗中灵活运用多种修辞格，使语言鲜明形象。诗词曲五首（B卷）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.踌躇（chu） 瀚海（hn） 冷难着（zho）B.松柏（bi） 羌笛（qing） 寥落（lio）C.狗窦（du） 风掣（ch） 飘絮（x）D.狐裘（qi） 兜鍪（mu） 羹饭（gng）2.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.不知饴阿谁（同“贻”，送给）B.将军角弓不得控（控制）C.坐断东南战未休（占领，占据）D.望西都，意踌躇（迟疑不决。这里形容心潮起伏）3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.伤心/秦汉/经行处，宫阙万间/都做了/土B.山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍C.散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄D.兔/从狗窦/入，雉/从梁上/飞4.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A.祥子是老舍作品骆驼祥子中的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了“三起三落”，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。B.西游记是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。C.古代有很多运用借代的词语，如：“桃李”指学生，“烽烟”指战争，“丝竹”指音乐，“婵娟”“嫦娥”指月亮，“汗青”指历史，“须眉”指男子，“手足”指同学，“伉俪”指夫妻，等等。D.战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏都选自此书。5.解释下列加点词在文中的意思。（1）松柏冢累累 累累: （2）不知饴阿谁饴: （3）瀚海阑干百丈冰阑干: （4）中军置酒饮归客饮: （5）风掣红旗冻不翻掣: （6）何处望神州神州: （7）坐断东南战未休 坐断: （8）零丁洋里叹零丁零丁: （9）留取丹心照汗青汗青: （10）望西都,意踌躇踌躇: 6.古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩。班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）欣赏画面，根据画意写出古诗。_（2）为了报答母亲的养育之恩，你打算以后怎么做？_阅读下面的文字,回答问题。【甲】辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（选自文天祥过零丁洋）【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）7.解释下列加点词在文中的意思。（1）留取丹心照汗青 汗青: （2）躬耕于南阳躬: （3）先帝不以臣卑鄙卑鄙: （4）三顾臣于草庐之中 顾: （5）当奖率三军奖: 8.下列对过零丁洋的理解有误的一项是（ ）A.这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词,道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。C.颔联将国家命运的坎坷与个人的不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。D.颈联运用了拟人的修辞手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深。9.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。（2）受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效。10.【甲】【乙】两文的作者都共同体现出怎样的品质?参考答案1.C 解析：A项中的“着”应读zhu；B项中的“寥”应读lio；D项中的“羹”应读gng。2.B解析：“控”的意思是“拉开”。3.A解析：正确的朗读节奏应为：伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都/做了土。4.C 解析：“手足”指兄弟。5.（1）累累:众多的样子。这里形容坟丘众多（2）饴:同“贻”,送给（3）阑干:纵横交错的样子（4）饮:宴请（5）掣:拉,扯（6）神州:中原地区（7）坐断:占领,占据（8）零丁:孤苦无依的样子（9）汗青:这里指史册（10）踌躇:迟疑不决。这里形容心潮起伏6.（1）游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！（2）示例：帮母亲做家务，努力学习，尽量让母亲少操心，等等。7.（1）汗青:这里指史册（2）躬: