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文档简介
寻找美,找一找:身边的点、线、面,西樵镇樵北中学 周雪映,第二单元 生活中的点、线、面,学习目标,1、探究点、线特征。 2、感受生活中点、线构成的美感。 3、理解点与线构成的基本形式。 4、学会运用点线构成知识,进行实践活动。,认识点,认识点,认识线,与你分享,感受美,自然界中点、线、面构成的美,与你分享,感受美,自然界中点、线、面构成的美,与你分享,感受美,自然界中点、线、面构成的美,与你分享,感受美,自然界中点、线、面构成的美,与你分享,感受美,自然界中点、线、面构成的美,生活中点、线、面构成的美,感受美,感受美,与你分享,感受美,生活中点、线、面构成的美,与你分享,感受美,生活中点、线、面构成的美,与你分享,感受美,生活中点、线、面构成的美,与你分享,感受美,大师笔下的点、线构成,你能从作品中感悟到点与线的构成所带来的美吗?尝试找出它的构成基本形式。,点、线构成的基本形式,1、无秩序点与线的构成:,运用大小、疏密、轻重虚实的对比构成不同的美感。,探究美,大师笔下的点、线构成,找找它构成的基本形式。,点、线构成的基本形式,2、有秩序的构成:,探究美,点、线、面构成在生活的运用,运用美,运用美,点、线、面构成在生活的运用,运用美,点、线、面构成在生活的运用,运用美,点、线、面构成在生活的运用,演译美,尝试运用点、线构成的基本形式,采取粘贴的方法,设计制作一幅表达一定情感的作品。,要求:1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、虚实对比关系和变化。 2、给作品拟一个富有诗意的名字。,选题参考:早春物语 春天芭蕾 夜的狂想曲等。,同龄人的作品,作品欣赏,同龄人的作品,作品欣赏,同龄人的作品,作品欣赏,同龄人的作品,作品欣赏,展示美,
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