2015秋五年级品社上册《怎样与人相处》课件1_苏教版

如何与人相处,成事不易，做人更难，人是一种群居的生物，在群体中，要想得到地位或尊重，必先从自我的为人开始。也就是要从培养自我接纳他人的雅量、自我服务他人的态度、自我爱护群体的情操、自我对事物是非的正确判断。,一，对事物之观察角度： （一）判断好坏、是非、善恶的标准 1.以多数意见来取决 2.依时空因素而改变 （二）凡事从正面去看 1.积极与消极 2.主动和被动 3.乐观与悲观 二、待人处世原则（一）忍耐 （二）尊重： 三真诚 （四）捧场 三、自我修养 （一）放开眼界，站稳自己： （二）不怨天尤人 （三）他人的脸孔是我的镜子 四、缘份来自于天定（一）亲属 （二）朋友 （三）师长 （四）部属 五、可利用工具,一，对事物之观察角度：,常人总以自我好恶作为判断是非善恶的标准，其实对事物之观察，可有无限角度，因此会产生无限的结果。所以判断好坏、是非、善恶等的标准，必须先要有关系人共同的认同，否则就会公说公有理婆说婆有理，牛头不对马嘴了。,（一）判断好坏、是非、善恶的标准,1.以多数意见来取决：事务之是非曲直，以关系人的共识为依归，因此处理人我关系，应多寻求他人意见或看法，采择多数共识的标准，用作评比的依据，这也就是民主的历程。 因此同样的事物在不同族群中会有不同的评比结果。例如抢劫杀人，在正常社会是罪大恶极，但在黑帮里，却被认是英雄好汉。,2.依时空因素而改变：同一个评比标准，在不同时空里，也会有不同的认同结果。因此择订评比标准，宜随时空之不同而有所改变。例如牛，在台湾农民不吃牛肉，在印度视牛为神，在欧美却是主要肉品来源。这是因空间的不同；,（二）凡事从正面去看：,对事物之观察虽有无限角度，但大略言之可概分为正反 两面的观点，正面是积极、进取、乐观；反面是消极、退缩、悲观，如下：,1.积极与消极：是面对问题态度，应鼓起勇气，面对问题，致力于解决问题，不要逃避现实，萎缩不前。 2.是指参与事务的心态，应主动的参与，不要被动行事。 3.乐观与悲观：是指心态的反应，逢逆境、遇挫折、应以感谢给我磨练机会之心相待，不要埋怨他人，不要悲观气馁，不要退缩委过。,二、待人处世原则,（一）忍耐： 人我相处，观点不一，冲突磨擦是所难免，能忍一时之气，即可保百年之身，凡遇不如意事，逆来顺8受，遇无理要求，以柔克钢，再大的 问题，都可靠时间来解决。能坚此百忍，把解决方法推给时间，相信日久必能冲出浮现，迎刃而解。否则冲动一时，成事不足，败事有余。,（二）尊重,人际关系植基于彼此的相互尊重，对他人有所请求时，宜诚恳洽商，遇有疑问或意见时，宜虚心请教，即使是下属晚辈亦然。如此当使对方感觉受到尊重。人在受到尊重的情况下，什么都好谈，感情的建立也由此开始。当然相互磨擦的情事也就消灭于无形了。良好人际关系之建立，即从相互尊重开始。,（三）真诚,在人际间若一味的忍耐、尊重而压抑了自我，又会显示自我的懦弱退缩，因此有需要把己见表达出来。表达己见宜出于真诚，不眩耀、不吹嘘、不作秀，让对方感受到亲切有诚意而予以接受。,（四）捧场,财富要在他人面前才能显示 价值，地位要在他人面前才能显出高贵，如果没有他人相陪衬，就有如红花缺绿叶。因此人我相处，自我吹嘘、相互捧场、拍拍关系人马屁等虚伪动作，是有其需要，但应适当，不可过份。否则将会适得其反,三、自我修养,（一）放开眼界，站稳自己： 人常在自我生活圈内打转，对外界事物了解未尽周延，因此有如在迷宫内寻找出路，而事实上整个人生就是在迷宫内碰撞，路线长者碰撞机会少，所谓路线长，即指眼光要看得远，勿求急功近利。脚跟要站稳，勿好高鹜远，慎防前程有拌脚石而碰壁,（二）不怨天尤人：,人常以自我之长与他人相较，少有取他人之优点与己比较，因此总感我优于他人。社会新鲜年青人，常胸怀大志，但初入社会总是屈就基层，甚感怀才不遇，认为满腹经纶无处发，各级主管都是大傻瓜。其实社会新鲜人，触角未深，思虑常有欠周，怨天尤人无济于事，以脚踏实地，稳住前进为宜。否则基础不稳，爬得愈高，跌得愈重。,（三）他人的脸孔是我的镜子,马不知脸长，镜中之我，有时也会感到陌生。我之为人，反映在他人脸庞。为人处世，多借镜他人，将会更认识自己，藉以调适自己。一味的我行我素，以自我为尊，将为人不齿。现今人类社会，讲求团队合作，能得人缘者才能成功。,四、缘份来自于天定,人际关系要做好，须先培养自我广结人缘的能力，而人缘来自周遭之缘份。天下芸芸众生，只要随着自我成长过程，与周遭有缘之人，相处得宜，则此生就成功了。有缘之人是天注定的，要之如下,（一）亲属：是家庭生活方面，在成长过程中，陆续出现的关系人，包含父母、兄弟、姊妹、夫妻、妯娌、宗亲等。 （二）朋友：是社会生活方面，在人际发展过程中，陆续出现的关系人，包含同学、邻居、同事、同业、同伙、同好、顾客等。 （三）师长：是学习生活方面，随着环境之不同，而陆续出现的关系人，包含长辈、老师、长官、老板等。 （四）部属：成为长者、领导者时，对被领导者而言，包含儿女、晚辈、学生、员工、部下等。,五、可利用工具,做好人际关系，前述缘分仅是可供使用之线索，循此线索利用以下工具，多方热心参与，良好的人际关系之建立，有如水到渠