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文档简介
一年级语文上册乌鸦喝水第一时教案设计教学目标:认识11个生字和偏旁“攵”,会写“只、多”两个字。2了解自然段的概念,学会给自然段标序号。3朗读文,了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。教学重点:认识11个生字和偏旁“攵”2朗读文,了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。教学难点:认识反文旁2会写“只、多”两个字教学过程:一、图片激趣,认识乌鸦出示乌鸦的图片,说出乌鸦的名字。2学习“乌鸦”。师:看着图片,说说小乌鸦长得怎么样?师:乌鸦浑身都长满乌黑的羽毛。这“乌”字就是黑的意思,他比鸟少一点(板书“鸟”,对比),乌鸦是一种鸟,所以“鸦”字是鸟字旁。哪个小朋友知道鸦字是什么字+什么字呢?(贴板书:乌鸦)3学生认读“乌鸦”。师:这节,我们要学习一则乌鸦的寓言故事,题目是乌鸦喝水(贴板书,带读题)。在这个故事里,乌鸦做了什么呢?让我们继续往下学习。二、初读文,学习生字播放文朗读视频。2出示文第一句:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。(1)学生说乌鸦会去哪里找水喝?师:去了很多地方叫“到处”,处要翘舌,要把你们的小舌头卷起来。(2)师:找东西需要用?(全班答:手),所以,“找”是提手旁,给“找”组组词。3出示词语:办法、旁边、许多、放进、升高。(师带读一遍)(1)读准字音:区分“办、旁、放”的韵母;“进”要读准前鼻音。(2)认准字形(加一加游戏):办、法、许、放、进、鸦、处把字拆开,让学生上台拼字重点辨析放的反文旁和处的折文(3)摘星星游戏(开火车读词语),引出“升高”的意思。三、整体把握,了解大意认识自然段,给自然段标序。(投影示范)2学生自读文,读准字音,圈出自己不会的字。(可能不会的字:瓶、颗、渐)3全班读文。题是“乌鸦喝水”,找一找,文中哪些词语是带有“喝”的词语,边读边找,找到后记下来。()4画一画词语(投影示范)学生说乌鸦找水喝乌鸦喝不着水乌鸦喝着水,老师贴板书。四、复习生字摘苹果游戏:把要求认的字去掉拼音,让学生认读
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